Презентация "Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием" 5 класс


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

  • Прозвенел и
  • смолк звонок,
  • начинается урок.

  • РЕБУС

  • РЕБУС
  • ГЛАГОЛ

Глагол – это весенняя часть речи, Она заставит действовать нас всех, Читать, писать, играть – и обеспечит В конце урока непременно нам успех.

  • -ЕТ -ЕМ
  • -ЕШЬ -ЕТЕ
  • -ИТ -ИМ
  • -ИШЬ -ИТЕ

Тема урока:

  • «Как определить спряжение глагола с
  • безударным личным окончанием»

Цель: (чего я хочу добиться на уроке)

  • Учиться грамотно писать личные окончания глаголов
  • Учиться определять спряжение глаголов с ударными и безударными личными окончаниями
  • Учиться ставить глагол в неопределённую форму
  • Вспомнить, на какие вопросы отвечает глагол.
  • Вспомнить, каким членом предложения может быть глагол.
  • Пополнить свой словарный запас.
  • Отдохнуть на уроке.

  • Задание: Спишите в тетрадь, выделите окончание глаголов, определите спряжение
  • Берёт вилкой, снег валит, быстро
  • уплывут, рвёт бумагу, долго
  • молчат, много говорят, красиво
  • поют, возьмёшь книгу.

  • Задание: Спишите в тетрадь, выделите окончание глаголов, определите спряжение
  • 1 2
  • Берёт вилкой, снег валит, быстро
  • 1 1
  • уплывут, рвёт бумагу, долго
  • 2 2
  • молчат, много говорят, красиво
  • 1 1
  • поют, возьмёшь книгу.

  • Алгоритм определения спряжения глагола
  • с безударным личным окончанием
  • 1. Ставим глагол в инфинитив.
  • 2. Определить, какая гласная стоит перед –ТЬ
  • Ко II спряжению относятся:
  • А) Все глаголы на –ИТЬ (кроме брить, стелить);
  • Б) 7 глаголов на –ЕТЬ (смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, зависеть, терпеть, вертеть);
  • В) 4 глагола на –АТЬ (гнать, держать, слышать, дышать).
  • Все остальные глаголы ( на -ЕТЬ, -АТЬ, -ОТЬ, -УТЬ,
  • -ЫТЬ и др.) относятся к I спряжению

  • 1 группа:
  • Труд человека корм…т, а лень порт…т.
  • Глаза страш…тся, а руки дела…т.
  • По одежке встреча…т, а по уму провожа…т.
  • Люб…шь кататься - люби и саночки возить.
  • 2 группа:
  • Грамоте учиться - всегда пригод…тся.
  • К пирогам идут, а от работы бегут.
  • Без труда не вын…шь и рыбку из пруда.
  • По ученику и об учителе суд…т.
  • 3 группа:
  • Дела…шь наспех – дела…шь на смех.
  • Учи других и сам науч…шься.
  • Руки не протян...шь, так с полки не достан…шь
  • Дурака учить — что мёртвого лечить

  • 1 группа:
  • Труд человека корм…т, а лень порт…т.
  • Глаза страш…тся, а руки дела…т.
  • По одежке встреча…т, а по уму провожа…т.
  • Люб…шь кататься - люби и саночки возить.

  • 1 группа:
  • Труд человека кормИт, а лень порт…т.
  • Глаза страш…тся, а руки дела…т.
  • По одежке встреча…т, а по уму провожа…т.
  • Люб…шь кататься - люби и саночки возить.

  • 1 группа:
  • Труд человека кормИт, а лень портИт.
  • Глаза страш…тся, а руки дела…т.
  • По одежке встреча…т, а по уму провожа…т.
  • Люб…шь кататься - люби и саночки возить.

  • 1 группа:
  • Труд человека кормИт, а лень портИт.
  • Глаза страшАтся, а руки дела…т.
  • По одежке встреча…т, а по уму провожа…т.
  • Люб…шь кататься - люби и саночки возить.

  • 1 группа:
  • Труд человека кормИт, а лень портИт.
  • Глаза страшАтся, а руки делаЮт.
  • По одежке встреча…т, а по уму провожа…т.
  • Люб…шь кататься - люби и саночки возить.

  • 1 группа:
  • Труд человека кормИт, а лень портИт.
  • Глаза страшАтся, а руки делаЮт.
  • По одежке встречаЮт, а по уму провожа…т.
  • Люб…шь кататься - люби и саночки возить.

  • 1 группа:
  • Труд человека кормИт, а лень портИт.
  • Глаза страшАтся, а руки делаЮт.
  • По одежке встречаЮт, а по уму провожаЮт.
  • Люб…шь кататься - люби и саночки возить.

  • 1 группа:
  • Труд человека кормИт, а лень портИт.
  • Глаза страшАтся, а руки делаЮт.
  • По одежке встречаЮт, а по уму провожаЮт.
  • ЛюбИшь кататься - люби и саночки возить.

  • 2 группа:
  • Грамоте учиться - всегда пригод…тся.
  • К пирогам идут, а от работы бегут.
  • Без труда не вын…шь и рыбку из пруда.
  • По ученику и об учителе суд…т.

  • 2 группа:
  • Грамоте учиться - всегда пригодИтся.
  • К пирогам идут, а от работы бегут.
  • Без труда не вын…шь и рыбку из пруда.
  • По ученику и об учителе суд…т.

  • 2 группа:
  • Грамоте учиться - всегда пригодИтся.
  • К пирогам идут, а от работы бегут.
  • Без труда не вынЕшь и рыбку из пруда.
  • По ученику и об учителе суд…т.

  • 2 группа:
  • Грамоте учиться - всегда пригодИтся.
  • К пирогам идут, а от работы бегут.
  • Без труда не вынЕшь и рыбку из пруда.
  • По ученику и об учителе судЯт.

  • 3 группа:
  • Дела…шь наспех – дела…шь на смех.
  • Учи других и сам науч…шься.
  • Руки не протян...шь, так с полки не достан…шь
  • Дурака учить — что мёртвого лечить

  • 3 группа:
  • ДелаЕшь наспех – делаЕшь на смех.
  • Учи других и сам науч…шься.
  • Руки не протян...шь, так с полки не достан…шь
  • Дурака учить — что мёртвого лечить

  • 3 группа:
  • ДелаЕшь наспех – делаЕшь на смех.
  • Учи других и сам научИшься.
  • Руки не протян...шь, так с полки не достан…шь
  • Дурака учить — что мёртвого лечить

  • 3 группа:
  • ДелаЕшь наспех – делаЕшь на смех.
  • Учи других и сам научИшься.
  • Руки не протянЕшь, так с полки не достан…шь
  • Дурака учить — что мёртвого лечить

  • 3 группа:
  • ДелаЕшь наспех – делаЕшь на смех.
  • Учи других и сам научИшься.
  • Руки не протянЕшь, так с полки не достанЕшь
  • Дурака учить — что мёртвого лечить

Игра «Рассели жильцов в домики»

  • I спр.
  • II спр.
  • БРЕЕТ
  • СЛЫШИМ
  • РУБЯТ
  • ЛЮБИМ
  • ЧИТАЕШЬ
  • СТРОИМ
  • ЗАМЕТИШЬ
  • ПЛАЧЕТ

Игра «Найди слово»

  • «Я садовник»

  • Полива…шь
  • Копа…м
  • Высад…шь
  • Вкладыва…м
  • Выглян…т
  • Поду…т
  • Расцвета…т

Домашнее задание:

  • 1.Упражнение 687
  • ИЛИ
  • 2.Сочинить сказку на тему «Глагол»