Конспект урока "Предложение. Грамматическая основа предложения" 5 класс


Шарапова Нина Ивановна
учитель русского языка и литературы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №91»
5 класс
Урок русского языка в 5 классе на тему:
«Предложение. Грамматическая основа предложения».
Цели урока:
1. дать понятие о предложении как единице синтаксиса.
2. знать, что составляет грамматическую основу предложения, что основа
предложения может состоять из одного и двух главных членов.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Слово учителя:
- Ребята, давайте сегодня повторим тему «Предложение. Грамматическая
основа предложения». Запишите её в тетради.
Но сначала повторим словарные слова из у.186 и у.226 «Орфографический
минимум».
II. Проверка домашнего задания.
Откройте, пожалуйста, тетради. Я пройду и проверю домашнее задание у.246
с.114. И ответьте на вопросы:
- что такое синтаксис?
- что называется предложением?
- что такое пунктуация?
Один ученик у доски, остальные - в тетради делают разбор предложения
«Отговорила роща золотая березовым, веселым языком».
III. Повторение и объяснение нового материала.
Наблюдение на с.115. Читаю предложение.
- Ребята, если составляется схема членов предложения, то вначале
выписываются главные – подлежащее и сказуемое. Затем по вопросам от
подлежащего и сказуемого разбираются второстепенные члены предложения.
Главные члены предложения являются его грамматической основой. Те
слова, к которым нельзя поставить вопрос, не являются членами
предложения. Например, второстепенный член предложения «на землю»
выражен существительным с предлогом. Предлог не является членом
предложения. Сухие листья тихо падают на землю.
IV. Устная тренировка в выделении грамматической основы
предложения.
Читаю предложение, учащиеся называют его основу, указывают, чем
выражены главные члены.
1. Из распахнутых ворот солнце красное встает.
2. Я козленка в сад зеленый рано утром отнесу.
3. В туманной дали сверкнула река.
V. На доске записаны предложения.
1. Я иду по тропинке в поле вдоль серых сложенных бревен.
Иду по тропинке в поле вдоль серых сложенных бревен.
2. Ты расскажи мне эту историю. Расскажи мне эту историю.
3. Наступила осень. Осень.
Предложения сравниваются, в них выделяются основы, делается вывод о
том, что простые предложения могут быть с двумя и одним главным членом
подлежащим и сказуемым.
VI. Запись предложений под диктовку с заданием выделить
главные члены предложения.
Осень. Идем по тропинке в лесу. Разбушевался листопад. Листья покрыли
все кругом. Избушка лесника. Здесь мы найдем приют.
Делается вывод о том, что грамматическая основа предложения может
состоять из двух или одного главного члена.
Дом. зад. П.23, П.24, с.112-115, упр.250.