Ученики на Учителя.com


Проект "Азбука родного края" 6 класс

Отдел образования «ГУ Мичуринская средняя школа»
акимата Костанайского района
Проект
Азбука родного края
Подготовила проект
учащаяся 6 класса
Нарыжняя Юлия
Руководитель
учитель русского языка и лиературы
Тихонова Надежда Андреевна
Проект
Азбука родного края
Цель проекта
• Создание азбуки родного края для учащихся начальной школы.
• Получение возможности развить свой интеллект в самостоятельной творческой
деятельности, реализации своих способностей и интересов в научно-
исследовательской деятельности.
• Через всестороннее изучение слов более глубокое познание языка, родного края.
Актуальность
• Осознание чувства Родины приходит через познание языка.
• Данный проект является первой попыткой создания пособия для учащихся начальной
школы.
Гипотеза
• Работая над проектом, я глубже познаю законы русского языка.
• Данная работа поможет мне лучше узнать и понять родной край.
• Созданная азбука может стать пособием по русскому языку для начальной школы.
Новизна
• Подобной книги я еще не встречала.
• В предлагаемом проекте соединены две идеи: 1) создание словаря родного края; 2)
создание лингвистического портрета слов, с включением собственных творческих
работ в качестве иллюстраций
• Данная азбука может стать новым пособием для малышей.
Проектная деятельность включала в себя следующие этапы
• Постановка цели; выявление проблемы, формулировка задачи.
• Обсуждение возможных вариантов решения проблемы, выбор способов деятельности.
• Самообразование, подбор материала.
• Продумывание хода деятельности.
• Решение основных задач.
• Обобщение результатов.
• Анализ успехов и ошибок.
Задачи проекта
Учиться:
• Определять проблему, принимать ответственное решение, оценивать последствия
своего решения.
• Ставить цель деятельности, определять условия, необходимые для ее решения,
планировать и организовывать процесс ее достижения.
• Осуществлять оценку своей деятельности и ее результатов.
• Принимать решения на основе критически осмысленной информации.
• Самостоятельно ставить и обосновывать цель, планировать и осуществлять
познавательную деятельность для достижения этой цели.
• Самостоятельно находить, анализировать, производить отбор, сохранять и
осуществлять перенос информации, в том числе при помощи современных
технологий.
• Обрабатывать информацию.
• Осуществлять взаимодействие с другими людьми.
Аннотация проекта
• Данный проект позволил мне развивать свои творческие способности, проявлять
самостоятельность, способствовал повышению культуры речи.
• Он расширяет познание русской лексики, знакомит с основами создания проекта,
основами информатики.
• Проект позволяет, самостоятельно выбрав тему и способ ее представления, решать
поставленные перед собой задачи.
• Создание проекта углубляет знания не только по русскому языку, но и истории,
литературе, информатике.
• Одной из главных особенностей проекта является его прикладное значение:
материалы проекта могут быть использованы учащимися и учениками на уроках
русского языка, литературы, познания мира.
• Проект предназначен для широкого круга учителей, учащихся, для тех, кому
интересен русский язык, познание родного края.
Этапы проекта
Организационный: выбор темы проекта, определение его содержания, сбор необходимой
литературы.
Основной: составление и корректировка плана разработки проекта, работа по плану.
Издательский: набор текстов, сканирование иллюстраций, верстка, редактура, создание
презентации.
Итоговый: презентация проекта на школьном НОУ.
Содержание проекта
Введение. Азбука - путь к мудрости
Краткая азбука родного края.
«Портреты» отдельных слов.
Заключение.
Вывод.
Введение
Азбука - путь к мудрости
Сначала аз да буки, а потом и науки.
Язык - это история народа. Язык - это путь цивилизации и культуры… Поэтому-то
изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но
насущной необходимостью.
(А.И.Куприн)
Азбука (по названию славянских букв аз, буки) имеет два взаимосвязанных значения:
1. Система расположения графических знаков – букв в порядке алфавита (по названию
греческих букв альфа, бета [в другом произношении вита]) с их полным названием.
2. Начальное учебное пособие по обучению грамоте. Здесь название "азбука" указывает на
сам прием обучения – заучивание букв в азбучном порядке.
Узнавая, постигая, разгадывая слова, мы глубже познаём особенности национального
характера, культуры, истории родного края, лучше начинаем через общение с живым словом
узнавать себя.
Язык, функционируя в полном объеме всех уровней энергетики, доносит смысл в
любом случае.А там, где есть взаимодействие, граница восприятия обязательно расширится.
Главное, чтобы человек действовал и думал в нужном направлении, а язык выполнит свою
работу в любых условиях, открывая ищущим все новые и новые уровни познания в своей
бесконечности.
Мы могли убедиться, что «простенькую азбуку» можно «прочесть», лишь привлекая
огромный объем знаний. А сколько же тогда необходимо, чтобы понять что-нибудь
«попроще» или, тем более, «посложнее»?
Часть 1
Краткая азбука родного края
Азия – самая большая часть света , образует вместе с
Европой материк Евразию. Происхождение
названия
В хеттскую эпоху в северо-западной части
Малой Азии
располагалось царство
Ассува. Победа хеттов над
ним упомянута в анналах царя
Тудхалияса IV. В греческом эпосе это царство персонифицируется в
образе царя Асия, союзника троянцев. Имя Асия в греческой
мифологии носит океанида, жена Прометея, от которой, согласно
мифологической традиции, и произошло название части света. Ко
времени Геродота обозначение целой части света как Асия (Азия) было
у греков общепринятым.
Азия из космоса
Айтыс – состязание казахских народных певцов (акынов);
своеобразный певческий диалог, участники которого стараются
превзойти друг друга в исполнении песен. казах. Айту -
рассказывать…
Акын – поэт-импровизатор и певец у тюркоязычных народов Средней Азии,
в частности, у казахов и киргизов. Следует отличать от жырши (ырчы) —
исполнителя песен, сказителя эпических произведений.
Известные казахские акыны: Жаяу Муса Байжанов (1835—1929), Махамбет
Утемисов (1804—1846), Шернияз Жарылгасов (1817—1881), Суюнбай
Аронулы (1815—1898), Джамбул Джабаев (1846—1945), Кенен Азербаев
(1884-1976).
Байтерек – монумент в столице Казахстана Астане, одна из основных
достопримечательностей города. Автор проекта монумента — известный
английский архитектор Норман Фостер. Высота сооружения составляет 97
Азия на карте мира
Акын Джамбул Джабаев
метров, с шаром, венчающим конструкцию — 105 метров. Диаметр позолоченного шара 22
метра. Нижний уровень уходит на четыре с половиной метра под землю, где расположены
кафе, аквариумы и минигалерея «Байтерек». Оттуда же можно подняться на лифте на самый
верхний уровень — шар, внутри которого располагаются бар и панорамный зал. Обзорные
экскурсии для посетителей проводятся на казахском, русском и иностранных язык
Байконур – каз. Байқоңыр; Государственный
испытательный космодром № 5 — первый и крупнейший
в мире космодром, расположен на территории Казахстана,
недалеко от поселка Тюратам. Занимает площадь 6 717
км. Имеет большое международное значение. С
космодрома возможны запуски всех типов ракет-
носителей. Один из трех космодромов планеты, наряду с
космодромами Мыс Канаверал, США и Цзюцюань, Китай,
предназначенных для запуска аппаратов с космонавтами
на борту. Орбита МКС была подобрана с учётом широты
Байконура — с него планировали осуществлять (и осуществляют) основные запуски.
Байконур начал строиться 12 января 1955 года, стал космодромом в 1957. В 1970-80-х
являлся крупнейшим космодромом Советского Союза. После распада СССР в начале 1990-х
космодром отошёл Казахстану. Арендуется Россией до 2050 года.
Герб – (польск. herb от нем. Erbe — наследство) — эмблема,
отличительный знак, передаваемый по наследству, на котором
изображаются предметы, символизирующие владельца герба
(человека, сословие, род, город, страну и т. п.). Изучением гербов
занимается геральдика.
Государственный герб Республики Казахстан представляет собой
изображение шанырака (верхняя сводчатая часть юрты) на голубом
фоне, от которого во все стороны в виде солнечных лучей расходятся уыки (опоры) в
обрамлении крыльев мифических коней . В нижней части герба — надпись «Қазақстан».
В цветном изображении Государственный герб Республики Казахстан — двух цветов: золота
и сине-голубого. Сегодняшний герб суверенного Казахстана является результатом огромного
труда, творческих исканий двух известных архитекторов: Жандарбека Малибекова и Шот-
Амана Уалиханова. В финальном конкурсе принимали участие 245 проектов и 67 описаний
будущего герба.
Детали герба
Образ шанырака — верхней сводчатой куполообразной части юрты — в
государственном гербе республики — это образ общего дома всех
людей, проживающих в Казахстане. Счастье в нём зависит от
благополучия каждого, как прочность шанырака зависит от надёжности
его уыков (опор).
Шанырак не только по форме напоминает небесный купол, но и по отражению в сознании
людей является одним из важных элементов жизнеустройства. Шанырак — символ отчего
дома, а в более широком понимании и мира как вселенной. А поперечные
дуги внутри шанырака — кульдереуш, означают единство трех жузов.
На гербе изображён Тулпар — мифический конь с крыльями. Такие же кони
украшают шлем иссыкского Золотого человека
Крылья символизируют мечту о построении
сильного, процветающего государства.
Они свидетельствуют также о чистых помыслах и стремлении к
совершенствованию и достижению гармонии в обществе, с
природой и мировой цивилизацией. В государственном гербе
республики изображены два мифических коня, и они как бы
оберегают шанырак с двух сторон. Они также ярко выражают
идею служения общему дому — Родине. Беречь Родину как
зеницу ока и преданно служить ей один из важных лейтмотивов,
заложенных в образах мифических коней
Гимн – Менің Қазақстаным (Мой Казахстан) —
государственный гимн Республики Казахстан с января 2006 г.
Гимном Республики Казахстан была песня с музыкой гимна
Казахской ССР и словами, написанными группой казахских
поэтов по случаю обретения Казахстаном независимости.
Музыка — Мукана Тулебаева, Евгения Брусиловского, Латифа Хамиди
Текст — Музафара Алимбаева(Мұзафар Әлімбаев), Туманбая Молдагалиева(Тұманбай
Молдағалиев), Кадыра Мырза Али(Қадыр Мырза Әлі) и Жадыры Дарибаевой.Перевод Б.
Каирбекова
История
В 1944 году композиторы Мукан Толебаев, Евгений Брусиловский и Латиф Хамиди
написали гимн Казахской ССР. В нём нашли отражение трагедия великой войны, дух
приближающейся победы, дружба народов, трудовой энтузиазм, характерный людям той
исторической поры. Хотя до этого у казахов не было официально принятого гимна, тем не
менее в истории казахов было множество музыкальных произведений, близких по своему
духу и значимости к гимну. Среди них «Елим-ай», «Сары-арка», «Адай».
В начале 1992 года был объявлен конкурс на музыку и текст нового гимна Республики
Казахстан. В отборочную комиссию были направлены около 750 проектов. В ходе
обсуждения общественность высказала мнение о необходимости сохранения музыки
предыдущего гимна, дорогого и близкого сердцу каждого казахстанца. Гимн — сложное
музыкально-поэтическое произведение. Как правило, он
состоит не только из мотива, большое значение в нём
имеет и текст песни. Победителями в поэтическом
марафоне вышли четверо. Трое из них: Музафар
Алимбаев, Кадыр Мырзалиев и Туманбай Молдагалиев
— известные поэты среднего поколения. К ним
присоединилась молодая, талантливая поэтесса Жадыра Дарибаева.
Герой – (от греч. ἥρωας, «доблестный муж, предводитель») — класс персонажей греческой
мифологии, дети божества или потомки божества и смертного человека. Человек,
совершающий акт самопожертвования ради общего блага.
В нашей области два дважды героя Советского Союза – Леонид Игнатьевич Беда, Иван
Фомич Павлов, который родился в нашем районе, в
Борис-Романовке
Гостеприимство – бытовое понятие, означающее
особый вид радушия, хлебосольство хозяев при приеме
гостей. В прошедшем большой интерес представляют те
формы Г., которые обеспечивали приют и защиту
путешественникам и чужестранцам в малокультурных…
Корни казахского гостепреимства кроются в очень
сильных родственных связях - близкими родственниками могут считаться все двоюродные
плетни - традиции есть традиции.
Домбра – (каз. домбыра) — казахский народный двухструнный щипковый музыкальный
инструмент. Применяется в качестве аккомпанирующего и сольного, а также основного
инструмента в казахской народной музыке. Используется современными исполнителями.
Корпус грушевидной формы и длинный гриф, разделённый ладами. Струн — две. Обычно
настроены струны в кварту или квинту.
Одним из величайших домбристов является казахский народный музыкант и композитор
Курмангазы, оказавший большое влияние на развитие казахской музыкальной культуры, в
том числе и - музыки на домбре: его музыкальная композиция «Адай» популярна в
Казахстане и зарубежом.
История домбры и легенды о ее происхождении
Археологическими исследованиями установлено, что сакские кочевые племена использовали
двухструнные музыкальные инструменты, которые схожи с казахской домброй и могут
являться ее прототипом, более 2 тыс. лет назад.
О домбре и ее происхождении существуют легенды:
Легенда о происхождении домбры. В давние времена
на Алтае жили два брата-великана. У младшего брата
была домбра, очень он любил на ней играть. Как
заиграет, так обо всём на свете забывает. Старший же
брат был самолюбивым и тщеславным. Вот однажды
захотел он прославиться, а для этого решил построить
мост через бурную и холодную реку. Стал камни
собирать, начал мост строить. А младший брат всё
играет да играет.
Леонид Игнатьевич Беда Иван Фомич Павлов
Так день прошёл и другой, и третий. Не спешит младший брат на помощь старшему, только и
знает, что играет на любимом инструменте. Разозлился старший брат, выхватил у младшего
домбру и, что было силы ударил ею о скалу. Разбился великолепный инструмент, смолкла
мелодия, но остался на камне отпечаток.Прошло много лет. Нашли люди этот отпечаток,
стали по нему новые домбры делать, и вновь зазвучала музыка в молчавших долгое время
селениях.
Заповедник - охраняемая природная территория, на которой (в отличие от заказников) под
охраной находится весь природный комплекс.
Наурзумский заповедник расположен на территории
Наурзумского и Семиозерского районов Костанайской
области, в 190 км к югу от Костаная. Он находится в
Тургайской ложбине, куда входят урочища Терсек, Сыпсын и
Наурзум. Основную часть последнего урочища занимает
уникальный Наурзумский бор, расположенный на
крупнобугристых и грядово-бугристых эоловых песках.
Сосновые леса заповедника можно считать реликтовыми, так как
они сохранились в малоизмененном виде с третичного или начала
четвертичного периода.
Березово-осиновые колки издали приковывают внимание, с какой
бы стороны ни приближаться к Битагашу. И пусть березы
Наурзума менее стройны, чем в России, все же они прекрасны,
даже те, что растут вблизи соленых озер. Это особый вид - береза
киргизская - эндемик Северного Казахстана. Она растет на
сравнительно небольшой территории и больше нигде в мире не
встречается.
Животново
́
дство — отрасль сельского хозяйства, занимающаяся разведением
сельскохозяйственных животных для производства животноводческих продуктов.
Животноводство — наиболее древний промысел человечества после охоты, собирательства и
рыболовства, освоенный наряду с земледелием, в неолите (см. неолитическая революция).
Появлению скотоводства предшествовал процесс одомашнивания определённых видов диких
зверей, которые были пригодными для жизни с человеком и из которых могла быть
извлечена польза в форме источника мяса, молока, шкур или в качестве рабочего животного,
тянущего плуг.
Животноводство в Казахстане было и останется одним из важных видов
экономической деятельности сельского населения, на долю которого
приходится 44 процента от валовой продукции сельского хозяйства.
Животные требуют от человека повседневного присмотра, ухода, кормления,
необходим опыт и навыки, владелец подвергается определенной физической
нагрузке.
Жигит - по-тюркски "молодой парень", "юноша", также
"молодец" — наездник, отличающийся отвагою, выносливостью,
искусством управлять конём и владеть оружием.
Кочевник – Кочевы
́
е наро
́
ды (коче
́
вники; номады) —
мигрирующие народы, живущие за счёт скотоводства. Некоторые
кочевые народы, кроме того, занимаются охотой или, как
некоторые морские кочевники в юго-восточной Азии, —
рыболовством. У многих тюркских кочевых народов исторически
было распространено набеговое хозяйство.
Корни целого ряда современных культур уходят в кочевнические традиции, но кочевой образ
жизни постепенно исчезает — даже в развивающихся странах. Многие из кочевых народов
сегодня находятся под угрозой ассимиляции и потери самобытности, так как в правах за
использование земель они едва могут противостоять оседлым соседям.
Казахста
́
н (каз. Қазақстан), официальное название Респу
́
блика
Казахста
́
н (каз. Қазақстан Республикасы) — государство, находящееся в
Центральной Азии и Европе.
Граничит на севере и западе с Россией, на востоке с Китаем, на юге с
Киргизией, Узбекистаном и Туркменией. Омывается водами внутриконтинентальных
Каспийского и Аральского морей.
Костанай
Костанай – областной центр
Костанайской области Республики
Казахстан.
Мичуринское
Мичуринское – село в Костанайской
области.
Наурыз – Праздник Наурыз - один из самых
древних праздников на Земле. Этот праздник
отмечается уже более 5-ти тысяч лет как праздник
весны и обновления природы многими народами
Передней и Средней Азии, а по некоторым данным
- и у восточных славян.
Исторические сведения об этом празднике
встречаются в трудах многих античных и
средневековых авторов. По восточному
летоисчислению он соответствует иранскому Новому году - Наврузу. Из поколения в
поколение передавали традиции празднования Наурыза казахи, узбеки, уйгуры. В наши дни
"Наурыз мейрамы" стал общенародным праздником весны, труда и единства. Сегодня этот
праздник одинаково дорог живущим в Казахстане казаху, украинцу, русскому, немцу и
другим представителям 130 национальностей страны.
Национальность – в русском языке обозначает
принадлежность индивида к определённой этнической
группе. Такое понимание было характерно для Европы XIX
в. и заимствовано в русский язык, где прочно укрепилось.
В большинстве современных европейских языков
соответствующий термин (например, английское nationality)
обозначает подданство (вид юридических отношений
государства и индивида, гражданство); иногда ошибочно
переводится как «национальность» или ошибочно же используется для перевода русского
«национальность».
Очаг – символ жизни, центр домашнего хозяйства и связующее
звено в трехчленном космосе между небом, жизнью и предками.
Очаг священен, объединяя живущих в одном доме. Очаг делил
юрту на три части: в правой стороне помещались мужчины, в
левой — женщины, а между столбом и очагом располагались
дети во время трапезы. Место около очага считалось самым
почетным в доме. Очаг нельзя оскорблять: лить в него воду,
кидать в него грязь и мусор, так как это оскверняет дух
домашнего очага. Вокруг очага обводили впервые пришедшую в дом невесту, что
символизировало ее вхождение в новую семью.
Пиала — обычно небольшой сосуд, чашка без ручек, используемых во
многих культурах для сервировки пищи или напитков, или для
хранения продуктов. Пиалы известны уже несколько тысяч лет.
Современные пиалы изготавливаются из керамики, фарфора,
металлов, дерева, пластика и других материалов. Они могут иметь
простую или сложную форму, с рисунком или без него.
Первоцелинник – человек, приехавший осваивать целинные земли
в Казахстане. Большие просторы целинных и залежных земель, а
также самоотверженный труд наших земляков позволили
Кустанайской области внести весомый вклад в экономическую
программу
Родина – это понятие, которое чаще всего четко разделяется с понятием государства и
обозначает социальную общность.
Пусть близостью к земле возможно пренебречь
Во имя высоты и широты обзора -
Зато отсюда мне слышна людская речь,
И на стволах видны подробности узора.
Здесь всё - у самых глаз, всё - близко, всё - сродни.
Могу спугнуть шмеля, разнять ребячью драку
И нежно потрепать - лишь руку протяни -
Доверчиво на зов пришедшую собаку.
Здесь вечерами синь уютна и свежа,
А по утрам росы пронзительно горенье.
А в общем жизнь видна с любого этажа -
Лишь были б у души в порядке слух и зренье.
Степь – равнина, поросшая травянистой растительностью, в умеренных и субтропических
зонах северного и южного полушария. Характерной особенностью степей является
практически полное отсутствие деревьев (не считая искусственных насаждений и лесополос
вдоль водоёмов).
Степи особенно распространены в Центральной Евразии, на территории Российской
Федерации, Казахстана, Украины, а также в Монголии. Встречаются также в Южной
Америке и в Австралии. В горах образует высотный пояс (горная степь); на равнинах —
природную зону, расположенную между лесостепной зоной на севере и полупустынной
зоной на юге. Атмосферные осадки от 250 до 450 мм в год.
Климат степных регионов как правило находится в диапазоне от умеренно континентального
до континентального и характеризуется очень жарким летом и холодной зимой. Из
животного мира в настоящее время остались лишь грызуны — суслики, сурки, мыши-
полевки. Практически вся территория степей распахана.
Тенге – Казахста
́
нский тенге
́
(каз. Қазақстан
теңгесі) (м. р. нескл.) — национальная валюта
Казахстана. На купюрах и монетах принято
обозначение просто тенге (каз. теңге). В ноябре 2006
Национальный банк Республики Казахстан провёл
конкурс на рисунок символа тенге. Из 30 тысяч
представленных на конкурс рисунков 30 марта 2007
года был утверждён новый символ тенге, авторы
которого, Вадим Давиденко и Санжар Амерханов, получили премию в один миллион тенге
(около 8000 долларов). После публикации результатов конкурса разразился скандал, так как
выяснилось, что новый символ тенге ничем не отличается от символа японской почтовой
службы, использующегося уже более 120 лет.
Тобол – река в Казахстане и России, левый приток
Иртыша (бассейн Оби).
Длина Тобола 1591 км, площадь бассейна 426 тыс. кмІ.
Наиболее крупные притоки реки: Уй, Исеть, Тура,
Тавда, Убаган. Исток реки лежит на границе
восточных отрогов Южного Урала и Тургайской
столовой страны. Среднее и нижнее течение реки — в
пределах Западно-Сибирской равнины в широкой
долине с извилистым руслом. В бассейне Тобола — около 20 тыс. озёр общей площадью 9
тыс. кмІ. В верхнем течении река замерзает в ноябре, в нижнем — в конце октября — начале
ноября. Выскрывается ото льда обычно во второй половине апреля — начале мая. Питание в
основном снеговое. Половодье растянутое (в нижнем течении — вплоть до начала августа). В
редкие тёплые зимы бывают зимние паводки. Средний расход воды — 805 мі/с.
Тобол судоходен на 437 км от устья. Сток реки зарегулирован рядом водохранилищ.
Осуществляется сплав леса.
Хлебороб – крестьянин,
выращивающий хлеб, земледелец.
Целина – собирательное название слабоосвоенных земельных ресурсов в Казахстане,
Поволжье, Урале, Сибири, Дальнем Востоке.
Термин впервые возник в СССР
«...Для иных
Это песни,
Газеты,
Веселые фильмы,
Солнце всходит, заходит
За желтые горы зерна,
Край бездонного неба
И сказочного изобилья,
Для меня этот край —
Просто поднятая целина,
Край стандартных домов
И сырых полутемных землянок,
Край простуженных песен
И рева моторов стальных,
Древний край молодых казахстанцев,
Волжан, киевлянок,
Край, как пишут в газетах,
Живущий без выходных.»
О. Сулейменов. «Хлебная ночь»
Школа – от греч. σχολή (scholē — учебное заведение (иначе — образовательное учреждение)
начального, основного и полного среднего образования. В русском языке наименование
«школа» относится также и иногда к высшему профессиональному образовательному
учреждению (например, Высшая школа бизнеса или Высшая школа Милиции).
В современном мире школа играет определяющую роль в осуществлении права детей на
образование. Школа— основной институт всеобщего обучения и воспитания.
Юрта – (в большинстве тюркских языков yurt, yurta) — переносное жилище у кочевников.
Юрта легко собирается и разбирается, она удобно перевозится колесным транспортом и
вьюком, непромокаема в ливневые дожди, сохраняет прохладу в знойные дни, надёжно
укрывает от пронзительных осенних ветров. Все это делает юрту уникальным видом жилища.
В эпоху поздней бронзы XII—IX веках до нашей эры на основе жилищ андроновцев
появляется юрта. Об этом свидетельствуют раскопки поселений Чаглинка, Петровка, Атасу,
Бугылы. Юрты известны со времен хуннов. Устройство юрты у тюрков и монголов несколько
различается. Юрту обычно могут установить 2-3 человека в течение одного часа.
Сначала ставили по кругу звенья «кереге» и связывали их между собой тканой тесьмой,
между двумя решетками вставляли и привязывали дверную раму. Затем кто-либо из мужчин
поднимал обод «шанырак», пользуясь специальным шестом с развилкой на конце, его
укрепляли 3-4 жердями, а затем вставляли остальные, привязывая их нижние концы к
верхним развилкам «кереге». Решетчатую стенку вверху, где она скреплялась с жердями
купола, снаружи стягивали баскуром — широкой тканой полоской, достигавшей 30-35 см
(даже до 45) ширины. Баскур обычно имел орнамент и представлял собой один из
обязательных декоративных элементов интерьера юрты. В Южном Казахстане, где
распространено ковроткачество, и в отличие от кош-агачских казахов, нередко встречались
баскуры с ворсовым узором. Богатые юрты стягивали двумя или даже тремя баскурами.
Решетчатые стенки каркаса сначала снаружи обставляли орнаментированными чиевыми
циновками, затем привязывали кошмы, покрывавшие цилиндрическую нижнюю часть,
привязывали кошомную дверь, накрывали купол. Снаружи, примерно на половине высоты
керег, кошомный покров опоясывался волосяными арканами или тканой лентой, к которой
привязывали веревки покровных войлоков купола юрты. Если юрту покрывали длинными
кошмами, то снаружи в двух местах перевязывали белдеу. Войлочный клапан прикрепляли в
последнюю очередь.
Ленты, различные по ширине и узору, тканые из шерстяной, чаще верблюжьей пряжи,
служили украшением интерьера. С ободов внутрь юрты спускались тканые или плетеные
узкие ленты, а в случае сильного ветра их привязывали к колу, вбитому в середине юрты. С
купола свисали ленты для перевязывания жердей во время перевозок юрты. Эти ленты
нередко заканчивались разноцветными кистями. Изнутри юрта делится на две половины, как
когда-то разделился род человеческий. Север — женская, а Юг — мужская.
На мужской половине — ближе к двери, то есть ближе к земле, — находится постель хозяев.
Здесь развешивается оружие мужчины, конская упряжь,
талисманы.
На женской — девичьей — постель невесты — дочери
хозяина. Ниже — к двери — посудный шкаф, ступа для
взбивания кумыса — символ Достатка. Эта половина
гостевая, где не засиживаются. Дочь выйдет замуж,
покинет отчий дом.
Покинет дом однажды и хозяин: в последний раз ему постелят на этой половине, уже
уснувшему вечным сном. Потому как душа его готовиться в путь — возвращается на Небо,
откуда она пришла и опять придет, но уже в другом обличьи.
В центре юрты — Огонь, очаг. Место почитания Духа Огня — Хранителя Очага. От-Ана,
Май-Ана — Матерью зовут огонь казахи. Почитание Огня —
одна из древних религий на земле. Огонь дал человеку тепло,
горячую пищу, расплавил железо (стремена и стрелы).
Кочевник обрел Седло — свое рабочее место. Он чтит его —
седло стоит на возвышении, украшенное узорами,
олицетворяющими Время и Пространство, драгоценными
камнями — символами Красоты и Богатства, чеканкой из
благородного серебра — Оберега от Сглаза.
Шанырак
Часть 2
Портреты отдельных слов
Астана
Астана-город, столица РК
Астана-Ас-та-на-3сл.
А-а-гл., безуд. звук
с-с-согл., тв., гл., пар. звук.
т-т- согл., гл., тв.. пар. звук.
А-а-гл., безуд. звук.
Н-н-согл., зв., тв., не пар. звук
А-а-гл., удар. звук.
6 букв, 6 звуков.
Астана-сущ.
1.(Что?)-сущ.
Н.ф.- Астана.
2.Пост.: собст., неодуш.,1 скл.,ж.р., непост,И.п. ед.ч.
3.Астана.
Астана- столица РК
Цветущая Астана, обновленная Астана, родная Астана
Астана
( эссе)
Столица-это главный город страны. Астана-это политический, экономический и культурный
центр. С 1997 года столицей Казахстана стал город Астана, который расположен в
центральной части Казахстана, на берегу реки Есиль. В Астане находится Администрация
Президента, Правительство и Парламент. Сегодня Астана-это цветущий, обновленный живой
город. В Астане много культурных центров. На главной площади расположен Байтерек-один
из символов Казахстана. Статуя белого барса, целеустремленного ввысь – символ
счастливого будущего молодого Казахстана.
Родина
Родина-это место, где родился человек.
Это слово произошло от слова «родить».
Родина-сущ,
1. (Что?)-Родина,
Н.ф.-Родина
2. Пост:неодуш.,собст.,ж.р.,1скл.,
Непост.: И.п. ед.ч.
3. Родина
Родина - ро-ди-на-3сл.
Р-р-согл., зв., тв.,не пар. звук.
О-о-гл., уд.звук.
Д-д-согл., зв., мягк., пар., звук.
И-е-гл., безуд . звук.
Н-н- согл., зв., тв.,звук.
А-а- гл., безуд.звук..
6 букв, 6 звуков.
Родина-родить, родной, родственник.
Родина предков, моя Родина, малая Родина, прекрасная Родина.
Родина.
Там белая избушка у реки стоит
Там бабушка старушка из окна глядит.
Там взрослый станет вновь ребенком.
Там воздух чище и природа красивей
Нет ничего милее Родины моей!
Казахстан
Большой, красивый.
Строится, расцветает, живет.
Нет богаче и красивее тебя
Родина.
Моя Родина
(ЭССЕ)
Моя родина Казахстан. Здесь обширные поля, бескрайние
степи, чистые реки, озера. Красивая природа. Казахстан
― многонациональная страна. Все жители страны живут
в дружбе и понимании. Моя Родина славится тем, что в ее
землях зарыто почти вся таблица Менделеева. Кроме этого Казахстан считается хлебной
страной. Эта страна славится своими великими композиторами, поэтами, ученными. Она
гордится своими сыновьями и дочерьми, заботится о них, приходит она помощь, придает
силы. Человек должен и обязан знать и чтить историческое, культурно-духовное наследие
своего народа. Я люблю свою Родину! А любить Родину – значит жить с ней одн
Костанай
Костанай ― это город Казахстана, областной центр, который находится на реке Тобол.
Есть легенда о происхождении названия города Костанай. Это слово произошло от двух
имен Кос и Танай.
Костанай ― сущ.,
1. ( что?) Костанай, н.ф. - Костанай.
2. Пост. - неодуш., собст., м.р., 2 скл.;
Непост. - ед.. ч., И.п.
3. Костанай
Костанай ― Кос - та- най, 3 слога.
К - к - согл., тв., гл.звук.
О - о - гл., безуд. звук.
С - с - согл., тв., гл. звук
т - т - согл., тв., гл. звук.
А - а - гл., безуд. звук.
Н -н - согл., тв., зв. звук.
А - а - гл., уд. звук.
Й -й - согл.. зв., мягк. звук.
_________________________
8 букв, 8 звуков
Костанай ― Костанайский, Костанайская.
Костанай ― город, Костанайские хлеба, Костанайская красота.
Костанай
Костанай – великий и красивый город
Искрится здесь река Тобол.
Здесь солнце светит ярче,
И птицы громче здесь поют.
Все этот город узнают
И песни для него поют.
Костанай
Красивый,промышленный
Строится, расцветает, открывается
Стихи и песни складывают о тебе
Город.
Костанай
(ЭССЕ)
Костанай – великий и красивый город. С каждым годом здесь строится все больше и больше
домов, культурных и развлекательных центров. В городе много школ, больниц, аптек,
магазинов. Построены аквапарк, Ледовые дворец, что позволяет заботиться о здоровом
образе жизни жителей города. Я восхищаюсь красотой парков Костаная. Сюда могут
приходить жители и гости города, чтобы отдохнуть. Совсем недавно в нашем городе был
построен Казахско-французский центр, в котором также много интересного и полезного.
Здесь можно познакомиться с культурой казахского и французского народа и приятно
отдохнуть.
Я люблю свой город Костанай! Он напоминает мне расцветающий цветок,
который с каждым днем становится красивее и богаче!
Мичуринское
Мичуринское – село, которое находится недалеко от города Костаная, рядом с рекой Тобол.
Это село названо в честь ученого-ботаника Мичурина, выводившего новые сорта фруктовых
деревьев.
Село Мичуринское произошло от его фамилии - Мичурин.
Мичуринское - прил.
1.Село(Какое?)- Мичуринское.
Н.ф.- Мичуринское
2.Качест., ед.ч., и.п. с.р.
3.Село(какое?)- Мичуринское-определение, подлежащее
Мичуринское- Ми-чу-рин-ско-е-5сл.
М- м-согл., зв., мягк., не пар. звук
и- е -гл., без уд. звук
ч - ч -согл.,мягк.,зв..непар. звук
у-у-гл., уд. звук
р-р-согл.,зв., мягк., непар.,звук
и-е- гл., безуд. звук
н-н-согл., зв., тв., непар. звук
с-с- согл.,гл., тв., пар. звук
к-к-согл., гл., тв. звук
о-а- гл., безуд. звук
е-й-согл., зв., мягк., непар. звук
э-гл., безуд. звук
11 букв, 12 звуков.
Мичуринское-Мичурино-Мичурин
Мичуринское озеро, Мичуринское поле.
Мичурино
Красивое, цветущее
Расстраивается, расцветает, живет
Все называют ласково тебя
Родина моя!
Село Мичуринское
(ЭССЕ)
Наше село очень красивое. В нем растет много деревьев, кустарников. Жители поселка
сажают цветы, заботятся о чистоте поселка. Раньше здесь выводили разные сорта яблонь,
груш, слив. В теплицах выращивали огурцы, помидоры и другие овощи. В нашем есть озеро
Инспекторское. Оно названо в честь ученого просветителя Ибрая Алтынсарина. Есть также
мавзолей Ибрая Алтынсарина, который находится недалеко от нашего села. В Мичурино
много домов, магазинов, есть школа, аптека, больница. С каждым годом наше село
преображается: строятся новые дома, здания.
Я люблю свое село! Для того, чтобы оно было с каждым годом красивее, я тоже принимаю
участие в озеленение поселка, забочусь о его чистоте.
Тобол
Тобол-это река, которая протекает около города Костанай.
Тобол-сущ.
1.(Что?)-Тобол
Н.ф.-Тобол
2.Пост:неодуш, собст, м.р.,2 скл., ед. ч.
Не пост: И. п.,
3.Тобол
Тобол-То- бол -2слога
т-т-согл., гл, тв., пар. звук
о-а-гл., безуд. звук
б-б-согл., зв., тв., пар. звук
о-о-гл., уд. звук
л-л-согл., зв., тв., безуд.. звук
5 букв, 5 звуков
Тобол, Притобольская , Тобольская.
Обширный Тобол, волнующий Тобол, Притобольская станция.
Река
Обширная, бурлящая
Протекает, шумит, разливается
Как люблю любоваться тобой
Тобол!
Тобол
(ЭССЕ)
Река Тобол берет свое начало в Казахстане, а заканчивается в России. На реке Тобол
находится город Костанай.
В этой реке обитает огромное количество подводных жителей. Это караси, щуки, окуни,
лещи, раки, улитки, устрицы. По берегам реки растет богатая растительность: кустарники,
деревья, густые травы, цветы.
Вода в Тоболе до того прозрачная, что на дне даже виден песок и водоросли. В летнее
время на берегу можно увидеть и взрослых, и детей, купающихся в речке. В любое время
года можно увидеть рыбаков, которые с нетерпением ждут своего улова.
Я часто бываю возле нашей реки. Хожу с семьей купаться, ловить рыбу. В любое время
года Тобол по-своему красив. Когда находишься возле него, сразу становится спокойно,
весело. Я думаю, что наша река еще долго будет радовать нас!
Батыр
Батыр – у казахов военачальник, герой, отличившиеся особой храбростью и личной отвагой.
Батыр-герой
Батыр-ба-ты -р-2 слога
б-б-согл., зв., тв., пар. звук
а-а-гл.,безуд.звук
т-т-согл.,гл.,тв., пар.звук.
ы-ы-гл., уд.звук
р-р-согл.,тв., зв., непар. звук
5 букв, 5 звуков.
Батыр-сущ.
1.(Кто?)- батыр
Н.ф.-батыр
2.Пост: одуш., нариц. ,м.р, 2 скл.
Не пост: ед.ч., И.п.
3. Батыр
Батыр
Храбрый, мужественный
Защищает, охраняет, сражается
Смелый защитник нашей Родины
Герой.
Батыр
(ЭССЕ)
Перед битвой полководец специально готовил нескольких батыров для поединка. Как
правило, желающих участвовать в поединках было много. В таких случаях военоначальник
действовал в соответствии с тактикой боя, соблюдая устоявшиеся традиции. Иногда
поединок затягивался на несколько дней. Победителя ждал выход следующего противника. В
войнах особо отличились Карасай, Жанай, Сатай, Сенкибай, Малайсары и др. Эти батыры
никогда не уступали противнику, в сражениях показывали примеры доблести и мужества.
Герой
Герой – это человек, который совершил
героический поступок
Слово герой произошло от слова героизм. В нашем
городе стоят бюсты 2 дважды героям Советского
Союза летчикам: Ивану Фомичу Павлову и Леониду
Игнатьевичу Беде
Герой-сущ.,
1.(Кто?)-герой
Н.ф.-герой
2.Пост: одуш., нариц., м.р, 2 скл.
Непост: И.п., ед.ч.
3.Кто? Герой
Герой-ге-рой-2слога
г-г- согл., зв., мягк., пар. звук
е-и-гл., безуд. звук
р-р-согл.,зв.,тв., непар.звук
о-о-гл., уд.звук.
Й-й-согл.,зв., мягк., непар.звук.
5 букв, 5 звук
Герой- героический, героизм.
Герой страны, международный герой.
Грудь в орденах
Голова в бинтах
(герой)
Человек
Смелый, отзывчивый
Делает, не боится, заступается
Поможет каждому в трудную минуту.
Герой
Героев много
Но есть такие:
Которые родине служили
Не покладая рук.
Героем называй того,
Который родине служил
И бережно ее хранил,
Оберегал, любил,
Всем сердцем ее дорожил!
И если ты всегда горой за друга
И старших уважаешь,
А младших ты не обижаешь
Уже ты маленький герой,
Так вырасти и будь большой!!!
Флаг
Флаг – государственный символ страны
Флаг-флаг-1 слог
ф-ф-согл.,тв,гл., пар. звук
л-л-согл., тв., зв., непар. звук
а-а-гл., уд. Звук
г-к-согл., тв, зв., пар. звук
4 буквы, 4 звука
Флаг-сущ.
1.(Что?)-флаг
Н.ф.-флаг
2.Пост:м.р., неодуш., нариц., 2 скл.,
Не пост: ед. ч., И.п.
3.(Что?)-флаг
Флаг- флажок
Флаг Республики Казахстан, извивающейся флаг, голубой флаг.
Голубой флаг РК извивается над парламентом
Флаг
(ЭССЕ)
На земном шаре находится много разных стран. И у каждой страны есть свой флаг. Наш флаг
голубого цвета. На флаге изображено солнце, вокруг которого вместо лучей золотые колосья.
Под солнцем парит орел. Он символизирует свободу.
В каждой стране
Есть флаг свой.
А мне дороже наш родной!
С которым вместе мы шагаем
И честь ему мы отдаем,
Присягу принимаем.
И с небом цвета одного
Наш флаг родной, свободный!
Герб
Герб ― символ страны.
Герб ― герб ― 1 слог.
Г ― г ― согл., зв., мягк. звук
е ― э ― гл., уд. звук
р ― р ― согл., зв., тв. звук.
Б ― б- согл., зв., тв. звук.
4 буквы, 4 звука.
Герб ― сущ.,
1. ( что?) герб
2. Пост. - неодуш., нариц., м.р., 2 скл.,
Непост. - ед.ч., И.п.
3. Что? Герб.
4. У моей Родины есть, как и у других стран, свой герб.
Кроссворд « Герб Республики Казахстан»
1. Символ первоосновы государства ― семьи. Основа Государственного герба, его
сердце.
2. Этот символ венчает герб.
3. Символ бесконечного развития, духовного богатства и многообразия наций и
народностей, проживающих в Казахстане под одним шаныраком.
4. Автор Государственного герба Республики Казахстан, заслуженный архитектор
Узбекистана.
5. Автор Государственного герба Республики Казахстан, заслуженный архитектор
Казахстана.
6. Отличительный знак государства, города или рода (семьи)
Байконур
Байконур-космодром
Байконур-бай-ко-нур-3слога
б-б-согл., зв., тв., пар.
а-а-гл.,безуд. звук
й-й-согл, тв., зв., не пар.
к-к-согл., тв., гл., пар.
о-а-гл., безуд. Звук
н-н-согл., зв, тв., непар .
у-у- гл., уд.
р-р-согл., зв., тв, непар.
8 букв, 8 звуков
Байконур-сущ
1.(Что?)-Байконур
Н.ф.-Байконур
2.Пост: собст., неодуш., м.р., ед.ч., 2 скл.
Не пост: И.п.
3.Байконур
С Байконура стартовала новая ракета.
Опасный Байконур, легендарный Байконур, Казахстанский Байконур.
Байконур
(ЭССЕ)
На Казахстанской земле расположен космодром Байконур. Именно с этим словом и
ассоциируется космос, бескрайнее небо, луна, солнце, а также множество сверкающих звезд.
12 апреля 1961 года с Байконура на космическом корабле «Восток» стартовал Юрий Гагарин.
С тех пор освоение космоса стало развиваться быстрее. С Байконура запущено много
искусственных спутников земли. Благодаря космодрому Байконур, наша страна прославилась
еще больше!
Степь
Обширная степь, зеленая степь, богатая степь.
В степи расцвели красивые тюльпаны.
Степь-степь-1слог.
С-с-согл., тв., гл., пар. звук
т-т-согл., гл., мягк., пар. звук
е-э-гл.,уд.звук
п-п-согл.,мягк., гл., пар. звук
ь-
5букв,6 звуков
Степь-сущ
1.(Что?)-степь
Н.ф.-степь
2.Пост: неодуш., нариц., 2 скл., ж.р.
Не пост: ед.ч., И.п.
3.Степь-подлежащие
Степь
Лучик солнца, весенний играя
Случайно попал на просторы степи.
И степь ожила.
Зажурчали ручьи.
И весело стало в просторах степи.
Проснулись звери
От спячки лесной
Цветы и растения покрылись листвой!
Наурыз
Наурыз-казахский национальный праздник (Новый год)
Наурыз приходит к нам каждый год.
Веселый Наурыз, загадочный Наурыз,
долгожданный Наурыз.
Наурыз-на-у-рыз-3 слога
н-н-согл., зв., тв., не парн.\.звук
а-а-гл.,безуд.звук
у-у-согл.,безуд.звук
р-р-согл., тв.,зв., непар.звук
ы-ы-гл., уд.звук
з-с-согл., зв., тв., непар.звук
6 букв, 6 звуков
Наурыз-сущ
1.(Что?)-Наурыз
Н.ф.- Наурыз
2.Пост: собст, неодуш., м.р.,2 скл.,
Непост: ед.ч., И.п.
3.Наурыз-подлежащие
Наурыз
Пришел к нам праздник Наурыз!
На полях повеяло весною.
Хозяйка юрты разливает всем кумыс,
Идем встречать мы праздник Наурыз!
Наурыз – начало года,
Приход весенних праздников к нам в дом,
Нам очень весело с друзьями,
Мы вместе песенки поем!
Школа
Школа-учебное заведение
Школа-сущ
1.(Что?)-школа
Н.ф.-школа
2.Пост: нариц., неодуш., ж.р.,1скл.
Не пост: ед.ч., И.п.
3.Школа-подлежащие
Школа-шко-ла-2 слога
ш-ш-согл., тв., гл., пар.звук
к-к-согл.,тв., гл., пар.звук
о-о-гл.,уд.звук
л-л-согл., тв., зв., не пар.звук
а-а-гл., безуд.звук
5 звуков, 5 букв
В школе учится много детей.
Родная школа, Мичуринская школа, средняя школа.
Школа
(ЭССЕ)
Школа ― это маленький островок в океане, на котором живут люди, жаждующие получить
знания. У кеаждого есть своя своя родная школа. А моя родная школа-Мичуринская. Я буду
благодарна всей школе и особенно всем учителям. Ведь именно здесь я обретаю много
знаний и друзей. Эта школа навсегда останется в моем сердце, как яркий лучик солнца,
частица всей Вселенной. А главное, как крепость знаний и ума в которой работает самые
лучшие учителя.
Жайляу
Жайляу ― летнее пастбище.
Жайляу ― жай-ля -у.- 3 слога
ж-ж-согл.,зв.,тв.звук
а-а-гл..безуд.звук
й -й- согл.. зв..мягк.звук
л-л- согл., мягк., зв.звук
я ― а- гл., уд.звук
у-у- гл., безуд.звук.
6 букв, 6 звуков
На жайляу пасется много скота.
Обширное жайляу, зеленое жайляу, богатое жайляу.
Жайляу ― сущ.,
1.(что?) жайляу
н.ф. - жайляу
2. Пост.:нариц., неодуш., ед.ч.,ср.р., 2 скл.
Непост.: И.п.
3. Жайляу
Жайляу
На жайляу, на жайляу
Веселится весь народ
Песни звонкие поет.
Состязание батыров
И акынов здесь идет
Юрта
Юрта-жилище казахов.
Красочная юрта, просторная юрта, гостеприимная юрта.
В степи стоит красочная юрта.
Юрта-сущ.
1. (Что?)- юрта
Н.ф.-юрта
2. Пост: ж.р., 1скл., неодуш., нариц.,
Не пост: ед.ч., И.п.
3. Юрта-подлежащие
Юрта-юр-та-2скл.
Ю-й-согл,зв., тв., не пар.звук
-ю-гл.,уд.звук
р-р-согл.,тв., зв., не пар.звук
т-т-согл.,тв., гл., пар.звук
а-а-гл., без уд.звук
4буквы, 5 звуков
Тенге
Тенге – валюта Казахстана
Тенге-тен-ге-2 слога
т-т-согл., гл., тв., пар.звук
е-э-гл.,безуд. звук
н-н-согл., зв,, тв., непар.звук
г-г-согл., зв., мягк, пар. звук
е-э-гл.,уд.звук
5звук, 5 звук.
Тенге-сущ.
1.(Что?)- тенге
Н.ф.- тенге
2.Пост: нариц., неодуш., ед.ч., ж.р., 1скл.
Не пост: И.п.
3.Тенге-подлежащее
В Казахстане есть своя валюта-тенге.
Новая тенге, известная тенге.
Реформа
Реформа-новое видение чего-либо.
Реформа-перестройка.
Реформа-ре-фор-ма-3слога
р-р-согл.,зв., мягк.,непар.звук
е-и-гл., безуд.звук.
Ф-ф-согл.,гл., тв., пар.звук
о-о-гл.,уд.звук
р-р-согл.,тв., зв.,не пар.звук
м-м-согл., тв., зв.,не пар.звук
а-а-гл.,не уд.звук
7 букв., 7 звуков
Реформа-сущ
1.(Что?)-реформа
Н.ф,-реформа
2.Пост: неодуш., нариц., ж.р., 1 скл.,
Непост: ед.ч., И.п.
3.Реформа-подлежащие
Байтерек
Байтерек-символ РК.
Знаменитый Байтерек, высокий Байтерек, красивый Байтерек.
В Астане есть знаменитый Байтерек.
Байтерек-бай-те-рек-3 слогов
б-б-согл., зв., тв., пар.звук
а-а-гл., безуд.звук
й-й-согл., зв., тв., непар.звук
т-т-согл., гл, мягк., пар.звук
е-и-гл., безуд.звук
р-р-согл.,зв., мягк., непар.звук
е-э-гл., уд.звук
к-к-согл., гл., тв., пар.звук
8 букв, 8 звуков
Байтерек-сущ
1.(Что?)-Байтерек
Н.ф.-Байтерек
2.Пост: собст., неодуш.., ед.ч., 2 скл., м.р.,
Непост: И.п.
3.Байтерек-подлежащие
Выводы
Работа над проектом помогла создать азбуку родного края для учащихся начальной школы.
Дала возможность развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности,
реализации своих способностей и интересов в научно-исследовательской деятельности через
всестороннее изучение слов более глубокое познание языка, родного края.
Данный проект явился первой попыткой создания пособия для учащихся начальной школы.
Работа над проектом помогла мне глубже познать законы русского языка.
Используемая литература
Материалы Интернета сайтов
http://www.ucheba.com
Национальная библиотека Республики Казахстан.
http://www.nlrk.kz
Республиканская школа одаренных детей «Дарын».
http://www.test.kz
Сайт "Учительской газеты".
http://www.ug.ru
"Открытое образование". Научно-практический журнал по информационным технологиям в
образовании.
http://www.e-joe.ru
Электронный каталог учебных изданий.
http://www.edu.ru
Все образование Интернета.
http://pedsovet.alledu.ru
Школьный сектор
Словари: Ожегова, Ушакова, этимологический словарь, словообразовательный под
редакцией Н.Тихонова
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: