Тренировочный материал "В-6"


В6
Задание 1. Среди предложений 1—7 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным
определительным. Напишите номер этого предложения.
(1) Представления о том, что всё в нашей жизни предопределено наследственностью,
очень старые гораздо старее научной биологии. (2)Именно на них базировалась система каст,
где социальное положение личности определялось только положением родителей.
(3)Представители прямо противоположной концепции считали, что разум новорождённого
ребенка не содержит мыслей и принципов, всё возникает из чувственных данных и жизненного
опыта.
(4)Накопленные с тех пор научные знания позволяют говорить, что истина лежит
посередине. (5)Ни один признак не может развиться, если такая возможность не заложена в
генотипе. (6)Но если развитие протекает в разных условиях, то проявление генотипа будет
варьироваться. (7)А главное, каждому признаку надо помочь развиться.
Задание 2. Среди предложений 1—5 найдите сложноподчинённое предложение, в котором
есть придаточное уступительное. Напишите номер этого предложения.
(1)Сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город,
которая была в юности. (2)Наоборот, я всё чаще и чаще чувствую, что мне не хватает дедушки-
ного дома.
(З)Может быть, потому, что дедушкиного дома уже нет старые умерли, а молодые
переехали в город или поближе к нему. (4)А когда он был, всё не хватало времени бывать там
чаще, я его всё оставлял про запас. (5)И вот теперь там никого нет, и мне кажется, что я
ограблен, что какой-то мой главный корень обрублен.
Задание 3. Среди предложений 1—8 найдите сложные предложения, в которых есть придаточное
изъяснительное. Напишите номера этих сложных предложений.
1)В письме к жене 18 мая 1836 года Пушкин удивлялся: откуда взялись эти благоразумные
молодые люди, «которым плюют в глаза, а они утираются» вместо того, чтобы защитить свою
честь? (2)Иногда кажется, что мы вышли из шинелей именно этих смирных людей. (З)Звон
упругой стали более не слышится нам в слове честь.(4)Откроем словарь Даля, чтобы вспомнить,
во имя чего ставилась на карту жизнь, полная великих надежд и гениальных замыслов. (5) Итак,
«честь внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство
души и чистая совесть». (6)И тут же примеры: «Человек незапятнанной чести. По чести...
Уверяю вас честью. Поступок, несовместимый с честью... Знал бы ты честь... Поле чести...
Честь моя требует крови...».
(7)Дуэль! (8)Только этот разряд убийственной силы мог стремительно восстановить
нравственное равновесие.
Задание 4. Среди предложений 1—7 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным
условия. Напишите номер этого предложения.
(1)Трудное и запутанное дело — писательство. (2)Писатель должен не наблюдать жизнь,
а жить в жизни, наблюдая её не снаружи, а изнутри. (З)Между тем обычная история жизни
писателя такова: удалась ему вещь, обратил на себя внимание и бросает прежнюю работу, и
становится профессионалом. (4)И вот человек садится писать не тогда, когда ему что-то
нужно сказать, а тогда, когда нужно платить за квартиру, шить жене пальто. (5)И на глазах
свежий росточек таланта желтеет, сохнет. (6)И нет уж писателя. (7)Начинающий писатель,
если он уважает свой талант и дорожит им, не должен «жить» литературой. (8)Чем угодно
добывай средства к жизни, только не писательством.
Задание 5. Среди предложений 28—34 найдите сложное предложение с тремя придаточными.
Напишите номер этого предложения.
(28)И вдруг в доме, стоящем через улицу от меня, раздались звуки органа. (29)Эта музыка
разбередила воспоминания. (З0)Когда-то мне хотелось умереть от непонятной печали и
восторга после того, как я послушал полонез Огинского. (31)Но теперь та же музыка, которую я
слушал в детстве, преломилась во мне и закаменела, особенно та её часть, от которой я плакал
когда-то. (32)Музыка так же, как и в ту далёкую ночь, хватала за горло, но не выжимала слёз, не
прорастала жалостью. (ЗЗ)Она звала куда-то, заставляла что-нибудь делать, чтобы потухли
эти пожары, чтобы люди не ютились в горящих развалинах, чтобы небо не подбрасывало
взрывами. (34)Музыка властвовала над оцепеневшим от горя городом, та самая музыка,
которую, как вздох своей земли, хранил в сердце человек, никогда не видавший родины и всю
жизнь тосковавший о ней.