Конспект урока "Официально - деловой стиль. Составление деловых бумаг" 9 класс


Урок развития речи в 9 классе
Тема:
«Официально- деловой стиль.
Составление деловых бумаг»
МБОУ «СОШ с.ВЕРХНЯЯ САНИБА»
МО ПРИГОРОДНЫЙ РАЙОН
РСО-АЛАНИЯ
ХУБАЕВА ОЛЬГА МУХТАРОВНА,
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
1
Тип урока: комбинированный
Задачи:
1. Образовательные: Продолжить формирование общеучебных умений и
навыков (навыки планирования ответа, самоконтроля); закрепить изученный материал
; формировать умение слушать и понимать текст; способствовать развитию
психических процессов (логическое мышление, внимание).
2.Развивающие: Развивать связную речь учащихся; формировать
школьников умение логически мыслить, выделять главное, обобщать изученное
;развивать навыки работы учащихся в коллективе.
3.Воспитательные: Воспитывать навыки деловой литературной речи
школьников; поддержать стремление учащихся высказывать свои мысли;
воспитывать интерес к предмету.
ХОД УРОКА
При официальных отношениях
людей нельзя обойтись без
официальных выражений и слов.
К.И. Чуковский. Живой как
жизнь.
I. Лингвистическая разминка.
Задание. Определите, в каких стилях речи употребляются слова-синонимы.
1. а) устранить возгорание (официально-деловой), б) потушить пожар
(разговорный, нейтральный), в) победить в битве с огнем
удожественный, публицистический);
2. а) дрыхнуть (разговорный, просторечный), б) находиться в объятиях
Морфея (художественный), в) находиться в состоянии сна
(официально-деловой);
3. а) встреча (художественный, разговорный, нейтральный), б) стрелка
(разговорный, сленг), в) саммит (официально-деловой,
публицистический).
Объясните значение слова саммит. (Встреча глав государств, правительств)
II. Повторение сведений об официально-деловом стиле.
- Вспомните, что вам известно об официально-деловом стиле.
(Официально-деловой стиль используется в официальной переписке граждан с
учреждениями, а также учреждений друг с другом, для составления
государственных документов (указов, законов) и деловых бумаг.
- Назовите стилевые черты официально-делового стиля.
(Точность изложения: полное наименование государственных учреждений,
организаций, предприятий, конкретное обозначение дат, величин, количеств,
размеров и т.п. Стандарт (шаблон) в оформлении деловых бумаг.
- В чем особенность употребления языковых средств?
(Лексика: слова только в прямом значении, специальные термины
(дипломатические, юридические и др.). Морфология: отглагольные
существительные, глаголы в н.ф. и повел. накл., предлоги: в деле, в целях, в
связи, ввиду. Синтаксис: стандартные обороты речи.)
Уточнение по словарю значения слов деловой, официальный.
2
(Официальный – 1. Должностной, правительственный, установленный
правительством, связанный с выполнением госуд. функций. 2. Исходящий от
правительства, правительственного органа, должностного лица, вполне
авторитетный. 3. Свойственный правительственным актам, деловым бумагам.
Деловой прил., по знач. связанное с служебной деятельностью, работой.)
III. Сообщение целей и задач урока.
- Не случайно мы остановились на определении официально делового стиля и его
особенностях. Тема нашего урока «Деловые бумаги». Вы должны научиться
составлять различные деловые документы, необходимые в повседневной жизни.
IV. Составление официально-деловых документов.
1. Слово учителя.
- Итак, слово официальный значит «правительственный, должностной,
служебный». «Язык законов требует прежде всего точности и невозможности
каких-либо кривотолков», - говорил Л.В. Щерба. Поэтому в официальных
документах неупотребительны слова с переносным значением, а также
эмоционально окрашенная и разговорная лексика. Для официального стиля
характерны как раз те специфические слова, устойчивые словосочетания и
обороты, которые принято называть канцеляризмами. Например: во исполнение
решения, во избежание несчастных случаев, к заявлению прилагаю, предъявить
справку, место жительства, согласно распоряжению, констатировать,
аннулировать, вносить предложение(я),отдавать предпочтение, по истечение
срока договора, по окончании школы и т.п.
2. Беседа с целью ознакомления учащихся с одним из видов официально-деловой
речи – заявлением.
-В повседневной жизни очень часто приходится сталкиваться с необходимостью
составления бумаг разного рода, писать объяснительные записки, доверенности,
расписки, различные заявления. Подобные документы должны быть составлены
грамотно, четко, коротко и ясно, с соблюдением определенных стандартов.
Когда вы поступали в школу, родители писали заявление о вашем приеме. Заявление в 10 класс
вы должны будете написать самостоятельно.
Работа с раздаточным материалом. Чтение заявлений.
- Каковы компоненты или реквизиты (реквизиты – обязательные
составные части делового письма или документа), составляющие
заявление?
Запись компонентов в тетрадь.
1. Кому заявление? (Название учреждения или должностного лица, к которому
обращаются с заявлением, в Д.п.)
2. От кого? (Фамилия, имя, отчество в Р.п.)
3. Заголовок (заявление.)
4. Текст заявления.
5. Что прилагается?
6. Дата и подпись.
7. Адрес. (Дается сверху после указания фамилии перед заголовком или после
указания числа снизу).
Наименование адресата располагается в верхнем правом углу листа, затем тут же
приводятся фамилия и инициалы заявителя в род. падеже без предлога; иногда
3
прилагается адрес и паспортные данные заявителя. Слово заявление пишется со
строчной буквы и ставится в середине строки. Далее идет текст заявления, краткий и
четкий. Чуть ниже слева ставится дата, а справа – подпись заявителя.
3. Коллективное составление заявления о приеме в 10 класс.
5. Знакомство с доверенностью.
Доверенность
Я, Зайцев Николай Павлович, доверяю получить причитающуюся мне зарплату
за апрель 2005 г. Зайцеву Максиму Николаевичу.
Мой паспорт: (данные).
Паспортные данные Зайцева Максима Николаевича: (данные).
29 апреля 2013 г. (подпись)
4. Ознакомление с апелляцией.
Апелляция в переводе с латинского apellatio право, жалоба.
Председателю апелляционной комиссии
Нарофоминского района Сергееву В.В.
ученика средней школы № 56 Никулина И.Д.
апелляция.
Прошу пересмотреть мою оценку по русскому языку в связи с тем, что я
не согласен с засчитанными мне ошибками на 2-й и 3-й страницах сочинения.
20 июля 2013 г. (подпись)
5. Сообщение сведений об автобиографии с целью ознакомления учащихся с этим
жанром делового стиля
Автобиография (греч. Autos сам, bios жизнь, grapho пишу) – описание своей
жизни. Это слово закрепилось в русском языке, оно заменяет три слова.
6. Чтение автобиографии с последующим анализом, при этом обращается
внимание на обособленные приложения.
Автобиография
Я, Державин Андрей Николаевич, родился 5 декабря 1989 года в Москве в семье
служащего.
Мой отец, Берестов Николай Владимирович, - инженер; мать, Державина Ирина
Викторовна, - медсестра.
В 1995 году поступил в школу, в которой учился в течение четырех лет. По окончании
начальной школы переехал в г. Санкт-Петербург, в связи с переводом родителей. По приезде
на новое место жительства был принят в Петербургскую среднюю школу № 507, где по
согласовании с администрацией меня зачислили в 5 Б класс. Здесь в течение двух лет
избирался физоргом класса. В 2000 году вследствие полученной травмы был освобожден от
обязанностей физорга.
В 2001 году за участие в математической олимпиаде я был награжден дипломом 1-й
степени.
В настоящее время учусь в 9-м классе, занимаюсь в школьном ансамбле.
10.02.2002 г. А. Державин
8. Закрепление знаний об автобиографии.
Составление автобиографии (устно).
- Различают 2 вида автобиографий: автобиография - официальный документ и
автобиография - литературное произведение.
V. Подведение итогов урока.
- Чему научились на уроке? В чем еще затрудняетесь?
VI. Задание на дом: написать автобиографию в форме официального документа.
4