Тренировочный материал "А-26" скачать бесплатно


Тренировочный материал "А-26"


А № 26
Задание 1. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя
заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) В одиннадцатом классе мы после уроков заходили в кафе, которое находилось на площади у
Дворца культуры.
2) Есть люди, которые с самого раннего детства несут на себе какой-то отпечаток избранности.
3) Так как мы не смогли отменить вашу встречу в Лондоне, - которая состоится завтра, то было
принято решение обменять билеты.
4) По слухам, которые иногда до нас доходили, Женя стал первоклассным военным врачом.
Задание 2. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя
заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Сестра постоянно была занята своими какими-то делами, которые частенько брали верх над
учёбой.
2) Стали, в состав которых входит 0,25 % углерода, хорошо свариваются.
3) После обнародования программы СОИ вся мощь советской промышленности была направлена
на создание оружия, которое могло противостоять атаке из космоса.
4) Попечительский совет решил установить мемориальную доску на нашей школе и оказать
поддержку учителям, которые уже находятся на пенсии.
Задание 3. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя
заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Соседка поздоровалась и пошла к такси, которое стояло у подъезда.
2) Только увлечение создает то напряжение духовных сил, которое приведет к развитию
способностей.
3) К сожалению, есть ребята, которые за всю школьную жизнь не решили самостоятельно
ни одной задачи.
4) Инженеры постоянно вносят изменения в конструкции отдельных узлов автомобиля,
которые позволяют сделать их работу более экономичной и эффективной.
Задание 4. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя
заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Постоянный электрический ток поступает на двигатели тепловоза, которые через редукторы
вращают колеса.
2) В нашем классе учились девять ребят, родители которых прямо или косвенно имеют
отношение к реализации национальных проектов.
3) ООН потребовала от страны, которая планировала создать космическое оружие, организовать
доступ международных экспертов к этому проекту.
4) Для сталей, которые используют в производстве штампованных деталей, важнейшим
свойством является пластичность.
Задание 5. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя
заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) В 80-е годы военные готовили к первым испытаниям лазерную пушку, которая могла сбивать
объекты на околоземной орбите.
2) И в XXI веке мы не перестаём удивляться мощи человеческого разума, который проникает в
глубочайшие тайны природы.
3) Ученик, который просто вызубрил параграф, может запнуться во время своего ответа и не
вспомнить продолжение.
4) В приёмную министра вошел человек, которого я видел ещё в Лондоне, и сразу направился в
кабинет.
Задание 6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя
заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Княжна Марья посмотрела на Ростова своим лучистым взглядом, который заставлял забывать
некрасивость её лица.
2) Эпоха реакции, которая наступила в России вслед за восстанием декабристов, породила людей,
подобных Печорину.
3) Войска Первой русской армии, при которой находился государь, были расположены в
укрепленном лагере у Дриссы.
4) Среди присутствующих Маргарита сразу узнала Азазелло, который стоял у спинки кровати.
Задание 7. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя
заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Впервые я увидел памятник Н.В. Гоголю в окружении экскурсантов, которые с весёлым
гомоном разглядывали фигурки на барельефе.
2) Среди работ Троице-Сёргиевского цикла К.Ф. Юона подлинной жемчужиной пейзажной
живописи считается картина «Весенний солнечный день», которая проникнута каким-то особым
ликованием.
3) Наука, которая занимается охраной и восстановлением окружающей природы, называется
экологией.
4) Голос отца был строг и не имел уже того выражения доброты, которое трогало меня до слёз.
Задание 8. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя
заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Самая большая и шумная компания образовалась вокруг Нины Семёновны, учительницы
начальной школы, которая десять лет назад встретила всех этих ребят на пороге школы.
2) Камни, из которых слагаются ныне вершины Альп или Гималаев, когда-то формировались под
водой.
3) Основным источником энергии, для всех живых существ, которые населяют нашу планету,
служит энергия солнечного света.
4) И летом и зимой панорама, которая открывается с крутого берега Цны, неповторима в своей
красоте.
Задание 9. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя
заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) При подлёте к комете космический аппарат напоминал готового к сражению рыцаря, который
закован в прочные латы.
2) Из холма, который природа склеила из громадных уродливых камней, тонкой струйкой
выбегала вода.
3) Получение продуктов питания из воды и минеральных солей, которые можно извлекать из
земли, навсегда решит проблему голода.
4) Утром за всполохом ромашек не видно ни теленка, который пасется на лугу, ни гусей.
Задание 10. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя
заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Благодаря солнечным батареям, которые установлены на крышах домов, расходы на
электроэнергию снижаются в десять раз.
2) Осенним утром солнце напоминает кусок речного льда, который тает над еловыми берегами.
3) Как показали исследования учёных, кислорода, которым мы дышим, в составе первичной
атмосферы Земли не было.
4) Громко шелестит под сапогами сухая, ломкая трава, которую еще не тронул иней.