Олимпиада по русскому языку 11 класс


ЗАДАНИЯ РАЙОННОГО ЭТАПА ВСЕУКРАИНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА
11 класс
1-й уровень (3 задания по 4, 10, 16 баллов соответственно = 30 баллов)
1.1. Решите литературоведческую задачу (4 балла).
Какую стилистическую фигуру использует М.Ю.Лермонтов в четвертой
строке фрагмента?
Я говорю с подругой юных дней,
В твоих чертах ищу черты другие,
В устах живых уста давно немые,
В глазах огонь угаснувших очей.
1.2. Выполните задание (4*2,5=10 баллов). В приведённом тексте выделите
устаревшие слова (архаизмы, историзмы) и объясните их значение. Подберите для
них синонимы из активного словарного запаса русского языка.
«Не по честному делу приехал, казнясь, думал посол. После такого
посольства в монастыре грехи отмаливать надоть. Безбожное дело задумал царь».
…Когда посольство представлялось королю, боярин Воронцов преподнёс от себя
пять сороков соболей да восемь рысей. Василий Иванович три сорока соболей, и
дьяк Курган три сорока соболей… Надеялись на богатый отдарок, а вышло курам
на смех. (К. С. Бадигин)
1.3. Выполните задание (4*4=16 баллов).
Прочтите стихотворение В. Хлебникова, выпишите слова-
окказионализмы, установите, по каким словообразовательным и морфемным
моделям они образованы (запишите эти модели для каждого случая), найдите
среди слов литературного языка построенные по данной модели.
Там, где жили свиристели,
Где качались тихо ели,
Пролетели, улетели
Стая легких времирей.
Где шумели тихо ели,
Где поюны крик пропели,
Пролетели, улетели
Стая легких времирей.
В беспорядке диком теней,
Где, как морок старых дней,
Закружились, зазвенели
Стая легких времирей.
Стая легких времирей!
Ты поюнна и вабна,
Душу ты пьянишь, как струны,
В сердце входишь, как волна!
Ну же, звонкие поюны,
Славу легких времирей!
2-й уровень (2 задания по 20 = 40 баллов)
2.1. Прочитайте текст стихотворения М. Цветаевой, которое посвящено
Б. Пастернаку, и выполните задания (7+3+10=20 баллов).
Рас-стояние: версты, мили...
Нас рас-ставили, рас-садили,
Чтобы тихо себя вели,
По двум разным концам земли.
Рас-стояние: версты, дали...
Нас расклеили, распаяли,
В две руки развели, распяв,
И не знали, что это сплав
Вдохновений и сухожилий...
Не рассорили – рассорили,
Расслоили...
Стена да ров.
Расселили нас, как орлов
Заговорщиков: версты, дали...
Не расстроили – растеряли.
По трущобам земных широт
Рассовали нас, как сирот.
Который уж – ну который – март?!
Разбили нас – как колоду карт!
24 марта 1925
1.1. Найдите в тексте стихотворения гомеологию*, выпишите все слова,
относящиеся к гомеологическому ряду, выделите в них повторяющуюся морфему
(7 баллов)
1.2. Обратите внимание на слово, которое написано неправильно с точки зрения
орфографии, выскажите своё предположение о причинах такого написания именно
данного слова (3 балла).
1.3. Определите, какой общий элемент смысла нагнетается путём повтора
морфемы, какие эмоции, какое психологическое состояние лирической героини
создаётся употреблением гомеологии. Ответ аргументируйте (10 баллов).
* Гомеология морфемный повтор, состоящий в нагнетании однокоренных или
одноструктурных слов: СУПЕРскидка на СУПЕРтелефон! (реклама).
2.2. Прочитайте текст и выполните задания (3+3+3+5+3+3=20 баллов).
Не жалейте о нас, ведь и мы б никого не жалели. Это неправда. Это
гордыня. И поэт, создавший эти строки, был горд. И защищался. За этими строками
все кричит: жалейте нас, сострадайте... Плачьте с нами, не отпускайте... Держите
нас на поверхности своей жалостью.
В. Токарева. "Телохранитель".
1. К какому типу принадлежит текст (описание, повествование,
рассуждение)?
2. Что в тексте создает экспрессию в большей степени лексика или
синтаксис? Ответ аргументируйте.
3. Какие предложения являются самыми экспрессивными и почему?
4. Определите наклонение и время (где это возможно) глаголов.
5. Являются ли оправданными повторы слов и употребление
однокоренных слов в тексте?
6. Какое значение в тексте имеет знак многоточие?
3-й уровень. Творческое задание (1 задание – 20 баллов)
Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему «Что такое
культурная память? Может ли существовать общество без культурной
памяти?»
* Постарайтесь широко представить свой круг чтения
4-й уровень. Конкурс ораторского мастерства (10 баллов)
Тема выступления «Можно ли жить без веры? Во что следует
верить?» (до 3-х минут).
P.S. Всего 100 баллов