Презентация "Задания по теме «Лексика»" 5-6 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Задания по теме
  • "Лексика"
  • © Лебедева Евгения Игоревна, учитель 1 категории
  • МКОУ Новлянской ООШ
  • для учащихся
  • 5-6 классов

  • Прочитайте отрывок из книги Л.Успенского «По дорогам и тропам языка». Какие слова в названии книги употреблены в переносном значении? Определите тему и основную мысль текста.
  • Слово – это одно из самых необыкновенных чудес, какие мы можем наблюдать в мире.
  • Какое слово? Да, в конце концов, любое: и устное, и письменное, потому что, различаясь в отдельных своих свойствах, они в главном чрезвычайно близки друг к другу.
  • Вот в учебнике говорится: «Каждое слово что-нибудь означает, то есть имеет лексическое значение. Это значение указывается в толковых словарях».
  • Объясните знаки препинания в предложении в прямой речью.

  • Запишите отрывок из стихотворения Давида Самойлова «Слова». Какова основная мысль текста?
  • Люблю обычные слова,
  • Как неизведанные страны.
  • Они понятны лишь сперва,
  • Потом значенья их туманны.
  • Их протирают, как стекло,
  • И в этом наше ремесло.
  • Подберите синонимы к словам понятный, обычный, туманный.

  • Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения Николая Рыленкова. Определите тему и основную мысль текста. Какое слово можно назвать «добрым»?
  • На доброе слово не надо скупиться.
  • Сказать это слово – что дать напиться.
  • Со словом обидным – нельзя торопиться,
  • Чтоб завтра себя самого не стыдиться.
  • Но слова правдивого остерегаться –
  • Не то же ль, что собственной тени бояться?
  • Я истины эти – знаю измлада,
  • А думать над ними – всю жизнь мне надо.
  • 1.Подберите синонимы и антонимы к словам добрый, правдивый, истина.
  • 2.Подготовьте сообщение на тему «Слово – это поступок».

  • Прочитайте стихотворение Л.Татьяничевой. Объясните смысл названия.
  • Будьте добры!
  • Сколько просьб начинается с «будьте добры»!
  • Скажите, который час?
  • Простите, глаза у меня стары…
  • Придите, беда у нас!
  • Будьте добры,
  • Очень спешу…
  • Вас я, друзья, ни о чем не прошу.
  • Просто –
  • Будьте добры.
  • 1.Объясните, пользуясь словарем, значение слов просьба, беда.
  • 2.Выпишите предложение с обращением, объясните знаки препинания.
  • 3.Составьте диалоги, используя будьте добры и другие вежливые слова на одну из тем: «В музее», «В библиотеке»,
  • «В магазине», «На экскурсии».

  • Запишите отрывки из стихотворения Н.Матвеевой «Было тихо…». В каких значениях употребляются в нем многозначные
  • слова земля, стол?
  • Было тихо, очень тихо, -
  • Ночь на всей земле.
  • Лишь будильник робко тикал
  • На моем столе…
  • Было тихо, очень тихо, -
  • Тихий час теней…
  • Лишь будильник робко тикал,
  • Мышь скреблась,
  • Сверчок пиликал,
  • Козлик мекал,
  • Кот мяукал,
  • Поросенок дерзко хрюкал,
  • Бык ревел,
  • И две собаки
  • Дружно вторили во мраке
  • Ржанию коней.

  • 1. Какие слова повторяются в тексте? Какова роль этого повтора?
  • 2. Подберите синонимы к словам тихо, робко, дерзко, дружно.
  • 3. Докажите, что слово тихий является многозначным. Составьте и запишите несколько словосочетаний (или предложений) с этим словом, употребляющимся в разных значениях. Подберите синонимы и антонимы.
  • 4.Выпишите з текста глаголы, которые своим звучанием помогают нам представить звуки, издаваемые животными, предметами. Почему в этом стихотворении так много таких слов?
  • 5.Выпишите из текста существительные, входящие в тематическую группу «Животные». Составьте кроссворд на эту тему, включив в него слова из стихотворения и другие слова на эту тему.

  • Прочитайте стихотворение Александра Шибаева. Какова его основная мысль? На что указывает название текста: на тему или основную мысль?
  • Слова, слова, слова.
  • Всему название дано –
  • И зверю, и предмету.
  • Веще вокруг полным-полно,
  • А безымянных нету!
  • И всё, что может видеть глаз –
  • Над нами и под нами, -
  • И всё, что в памяти у нас, -
  • Означено словами.
  • Они слышны и здесь и там,
  • На улице и дома:
  • Одно – давно привычно нам,
  • Другое незнакомо…
  • Язык – и стар и вечно нов!
  • И это так прекрасно –
  • В огромном море – море слов –
  • Купаться ежечасно!

  • 1. Как вы понимаете слова «Язык – стар и вечно нов!» Подтвердите примерами мысль, выраженную этими словами.
  • 2. Перечитайте третье четверостишие. К каким словарям вы обращаетесь, чтобы узнать значение незнакомых слов? Какие словари вам известны? Подготовьте сообщение на тему «Словари – наши друзья и помощники».
  • 3. Подберите синонимы к словам старый, новый, вечно, полным-полно, огромный, ежечасно, давно.
  • 4. Какие слова употребляются в тексте в переносном значении? Что достигается благодаря их употреблению?

  • Отгадайте загадки, включенные в книгу поэта Георгия Ладонщикова «Скучать некогда»
  • Если знаешь зверей, назови их скорей.
  • Эта рыжая плутовка
  • И коварна и хитра.
  • Быстрых зайцев ловит ловко,
  • Кур ворует со двора
  • И мышами поживиться
  • Любит шустрая…..
  • Возле дуба острым рылом
  • Деловито землю рыл он,
  • Видно, жёлуди искал.
  • Не спугнул и мой Полкан.
  • Очень грозен был……..
  • Смел и зол разбойник серый. Чуть козу вчера не съел он. К счастью, Тузик и Трезорка За отарой смотрят зорко. Еле ноги уволок От собак матёрый…..

  • Смел и зол разбойник серый. Чуть козу вчера не съел он. К счастью, Тузик и Трезорка За отарой смотрят зорко. Еле ноги уволок От собак матёрый…..
  • Если знаешь зверей, назови их скорей.
  • Горбоносый, длинноногий
  • Великан ветвисторогий
  • Ест траву, кустов побеги.
  • С ним тягаться трудно в беге.
  • Коль такого довелось
  • Встретить, знай, что это…..

  • 1.Выпишите из загадок сложные слова, разберите их по составу.
  • 2. Прочитайте словарную статью, посвященную слову лиса, в толковом словаре. Каково переносное значение этого многозначного слова? Какого человека (в разговорной речи) называют лисой.
  • 3.Какую стилистическую помету имеет в словаре слово шустрый?

  • Используемые источники.
  • 1.Т.М.Пахнова. Работа с текстом при изучении и повторении лексики./ ж.Русский язык в школе, №6-1995
  • 2.Заставки, картинки: http://by-anna. ucoz.ru /publ/nuzhnye_veshhi/knigi_bumaga/39-13-2