Конспект открытого урока "Правописание частицы не с глаголами" 6 класс

Конспект открытого урока по русскому языку.
Цель урока:
знать правило написания НЕ с глаголами; нормы правильного ударения в указанных глаголах с частицей НЕ; уметь
правильно писать глаголы с НЕ; графически обозначать условия выбора правильных написаний; употреблять глаголы с
НЕ в речи; соблюдать правильное ударение в указанных глаголах с частицей НЕ.
Цель и ожидаемый результат (для учителя): актуализировать знания об известных учащимся правилах
правописания НЕ с глаголами.
Цель и ожидаемый результат (для обучающихся):
Предметные (объём освоения и уровень владения компетенциями):
Учитель
Мусорина Марина Владимировна
Дата
проведения
Клас
с
Предме
тт
Количество учащихся
% присутствующих
учащихся
по
списку
16.04.2014
6 Г
Русский
язык
25 чел.
100%
Тема урока
Правописание частицы не с глаголами
знать правило написания НЕ с глаголами; нормы правильного ударения в указанных глаголах с частицей НЕ; уметь
правильно писать глаголы с НЕ; графически обозначать условия выбора правильных написаний; употреблять глаголы с
НЕ в речи; соблюдать правильное ударение в указанных глаголах с частицей НЕ.
Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретённая компетентность):
овладение приёмами отбора и систематизации материала на определённую тему; умение вести самостоятельный поиск
информации; способность к преобразованию, сохранению и передаче информации, полученной в результате чтения или
аудирования.
Личностные: понимание определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных , творческих способностей и
моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования.
Задачи урока:
обучающие: познакомить с орфограммой «Правописание частицы НЕ с глаголами» и её графическим
обозначением на письме;
развивающие: развивать умение детей самостоятельно получать знания; развивать мыслительные операции:
анализ, синтез, сопоставление, классификация, а также внимание, память, логическое мышление; развивать
познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности;
воспитывающие: воспитывать интерес и любовь к русскому языку.
Тип урока: Комбинированный, урок усвоения новых знаний на основе изученного в начальной школе.
Методы и приёмы: исследовательский, проблемно-поисковый, репродуктивный; работа с учебником, в парах, группах,
работа с сигнальными карточками, индивидуальная работа с самопроверкой.
Технологии: технология деятельностного метода обучения с использованием элементов проблемного обучения,
элементов исследования, здоровьесбережения, ИКТ-технологии.
Оборудование: учебник Русский язык. 6 класс. Т.А. Ладыженская, Т.М. Баранов, Л.А. Тростенцова и др. –
Просвещение, 2012, компьютер, мультимедийный проектор, обучающая программа-тренажёр « Фраза», ноутбуки для
учеников.
Наглядно-демонстрационный материал: Мультимедийный ряд: презентация по теме урока, выполненная учителем, 12
персональных компьютеров, программа тренажёр по русскому языку « Фраза».
Основные понятия: Орфограмма, основные нормы русского языка.
На уроке присутствовали:
Стряхилева Н.А. – заместитель директора по УВР;
Евменова Н.Н. - заместитель директора по УВР;
Пасечник Н. В. – заместитель директора по ВР;
Щёголева И.В. – учитель русского языка и литературы 1-й квалификационной категории;
Протасова Г. учитель русского языка и литературы 1-й квалификационной категории.
Этапы урока
Обучающие и
развивающие
компоненты,
задания и
упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Планируемые результаты
формы
организации
взаимо-
действия
формируемые
умения(универсаль
ные учебные
действия)
Проме
жуточн
ый
контро
ль
1.
2.
3.
4.
5.