Презентация "Фонетика. Повторение" 9 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Фонетика.
  • Повторение в 9 классе
  • Учитель Лебедева Евгения Игоревна,
  • МКОУ Новлянская основная общеобразовательная школа
  • Скоро
  • ГИА

  • «...для навыков в правильной речи и правильном письме полезно знать... и ФОНЕТИКУ».
  • Д.Н.Ушаков
  • Дмитрий Николаевич Ушаков (1873 -1942) — русский филолог, член-корреспондент АН СССР

  • 1.Определите тему урока.
  • 2.Что мы должны повторить по данной теме, готовясь к ГИА?
  • «...для навыков в правильной речи и правильном письме полезно знать... и ФОНЕТИКУ».
  • Д.Н.Ушаков
  • Задание А 4
  • Сочинение на
  • лингвистическую тему
  • о фонетических
  • явлениях
  • Изобразительные
  • средства,
  • основанные на
  • игре звуков

  • Фонетика изучает
  • звуки речи
  • Выполняя задание А4, ученик должен знать:
  • - звуки и буквы,
  • - глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные звуки,
  • - оглушение и озвончение согласных звуков,
  • - сочетания букв, имеющие непроизносимый согласный,
  • - соотношение букв и звуков,
  • - фонетический анализ слов

  • Вспомним
  • 1.Сколько гласных звуков в русском языке?
  • В русском языке 6 гласных звуков: [а, о, у, и, ы, э]
  • 2.Сколько гласных букв в русском языке?
  • Гласных букв в русском языке 10: а, о, у, и, ы, э, е, ё, ю, я
  • 3.В чем особенность букв Е, Ё, Ю, Я ?
  • Буквы Е, Ё, Ю, Я особенные; в отличие от других гласных букв, они могут давать 2 звука:
  • 4.Какие особенности имеют согласные звуки?
  • Оглушение, озвончение, слияние в один звук

  • Формулировка задания А4
  • 4

  • Тренинг А4
  • 1
  • 2
  • 4
  • 4

  • 3
  • 4
  • 1
  • 4

  • 5
  • 3
  • 6
  • 1

  • 7
  • 8
  • 3
  • 3

  • 9
  • 10
  • 1
  • 1

  • Аллитерация — повторение согласных звуков:
  • Морозом выпитые лужи хрустят и хрупки, как
  • хрусталь.
  • И.Северянин
  • Ассонанс — повторение гласных звуков, при установлении ассонанса нужно учитывать именно звуки, а не буквы:
  • Быстро лечу я по рельсам чугунным.
  • Думаю думу свою.
  • Н.А.Некрасов
  • Фонетические средства выразительности

  • С2.1.
  • Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного филолога Д.Н.Ушакова: «…для навыков в правильной речи и правильном письме полезно знать… и фонетику». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте
  • цитирование.
  • Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Д.Н.Ушакова.
  • Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

  • Фонетика - раздел языкознания, в котором изучается звуковой строй языка, т.е. звуки речи, слоги, ударения, интонация.
  • Теоретическое обоснование
  • Звук
  • Звук выполняет смыслоразличительную функцию, т. е. от правильного выбора звука зависит лексическое значение слова, следовательно, грамотная речь и письмо.
  • мел – мель
  • пенки – пеньки
  • Ударение
  • Ударение может менять значение слова
  • стОит – стоИт
  • пОтом – потОм

  • Я согласна со словами известного филолога Д.Н.Ушакова, что «…для навыков в правильной речи и правильном письме полезно знать… и фонетику». Попробуем разобраться в смысле этого высказывания.
  • Мы знаем, что фонетика – это раздел языкознания, в котором изучается звуковой строй языка, т.е. звуки речи, слоги, ударения, интонация. Звук выполняет смыслоразличительную функцию, т. е. от правильного выбора звука зависит лексическое значение слова, следовательно, грамотная речь и письмо. Ударение тоже может менять значение слова. Докажем это примерами из текста В.Короленко. Например, в предложении 8 есть слово «никто» с ударением на последнем слоге. При переносе ударения на первый слог, меняется значение слова и даже его правописание. А в предложении 13 нам встретилось слово «гибкая», в котором мы наблюдаем процесс оглушения. Зная это фонетическое явление, мы произносим слово правильно. Правильное произношение – показатель культуры речи человека.
  • Таким образом, мы доказали правоту слов известного филолога Д.Н.Ушакова.
  • Образец сочинения

  • Используемая литература
  • Диагностические работы в формате ГИА в 2012 г.Русский язык. Библиотечка СтатГрад /авторы: Н.А.Нефедова, Е.Л.Алешникова, Е.В.Заяц, Н.А.Петрова, Ю.А.Чадина, А.Ю.Кузнецов, О.В.Сененко. – М.: Издательство МЦНМО, 2012.
  • 2. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения ГИА в новой форме. Русский язык. 9 класс. – авторы-составители: И.П.Цыбулько, Л.С.Степанова.- М.:АСТ, Астрель, 2012.
  • 3. С.В.Драбкина, Д.И.Субботин. Успешная подготовка. Русский язык. 2012 г.- М.: «Интеллект-Центр», 2012 .