Презентация "Предложения с обращениями и вводными словами" 8 класс


Подписи к слайдам:
Девятнадцатое февраля Классная работа

8 класс Тема урока: «Предложения с обращениями и вводными словами»

Сулименко Ирина Анатольевна МБОУ ООШ № 12

ст.Дербентская , Краснодарский край

Цели урока:

  • Повторить и обобщить изученные теоретические сведения по данной теме на уровне более широких обобщений.
  • Подготовка к ГИА.

Разминка «Словосочетание»

  • Замените согласование управлением
  • Стеклянная кружка- 
  • Замените управление согласованием
  • Предложение без союзов
  • -В каком слове правописание суффикса является исключением из правила
  • -В каком слове правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук?»

Синтаксическая пятиминутка

  • Большой куст зверобоя,(1) усыпанный коробочками с семенами,(2) растёт на опушке и слушает музыку леса.

Подготовка к ГИА

  • Подчеркните грамматическую основу, выпишите её, укажите количество грамматических основ.(В3, В6)
  • Найдите однородные члены предложения (В4)
  • Укажите номера запятых, выделяющих обособленное определение (В4)
  • Выпишите слово с чередующейся гласной в корне (А5)

Подготовка к ГИА

  • Подберите синоним к слову большой (В1)
  • Какое средство выразительности есть в этом предложении (А3)
  • Укажите количество букв и звуков в словах (А4)
  • Слушает-
  • Усыпанный-

Беседа по теме : «Обращение и знаки препинания при нем»

  • Что называется обращением?
  • Как обособляются обращения?
  • Являются ли обращения членами предложения?
  • Что вы можете сказать о частице «о» в предложениях с обращениями?

Беседа по теме: «Вводные слова и предложения»

  • Какие слова называются вводными словами?
  • Являются ли вводные слова членами предложения?
  • Что могут выражать вводные слова?
  • Как выделяются на письме и в устной речи вводные слова и вводные предложения?

Самостоятельная работа

  • ЗАДАНИЕ: Подчеркните грамматические основы, расставьте знаки препинания, выделите обращения и вводные слова.
  • Отколь умная бредёшь ты голова?
  • Во-первых искусство формирует характер человека.
  • По сообщению учёных экспедиция открыла в тайге месторождение нефти.
  • Отъезжающие займите места в вагоне.
  • Дождь к счастью начал утихать.
  • Безусловно я согласен с вами.
  • А я остаюсь с тобой о родная моя сторона.

Итог урока

  • Что общего между обращениями, вводными словами (словосочетаниями) и предложениями?
  • — Какими вспомогательными приёмами можно пользоваться при определении обращений и вводных слов (словосочетаний)?
  • Что вам понравилось на уроке?
  • Что нам пригодится в дальнейшем?

Домашнее задание

  • Написать письмо, используя обращения, вводные слова и предложения.