Контрольная работа "Текстоведение"


Контрольная работа по теме «Текстоведение»
Вариант 1
1.Что изучает текстоведение?
2.Что такое зачин текста? Что такое концовка?
3.Какие типы речи вы знаете? Кратко охарактеризуйте каждый.
4.Расскажите о лексических и синтаксических средствах выразительности. Приведите примеры.
5.Сделайте текстоведческий анализ текста (определите тему, основную мысль, тип речи, стиль
текста, вид связи предложений, языковые средства выразительности)
Бывает такая жгучая уверенность в себе, когда человек может сделать все.
Он может почти мгновенно написать такие стихи, что потомки будут повторять их несколько
столетий.
Он может вместить в своем сознании все мысли и мечты мира, чтобы раздать их первым же
встречным и ни на минуту не пожалеть об этом.
Он может увидеть и услышать волшебные вещи там, где их никто не замечает: серебряный пень в
лунную ночь, звон воздуха, небо, похожее на старинную морскую карту.
Он может придумать множество удивительных рассказов.
(К. Г. Паустовский)
6.Напишите лингвистическое рассуждение, доказывая, что язык – важнейшее средство общения
людей.
Контрольная работа по теме «Текстоведение»
Вариант 2
1.Перечислите основные признаки текста.
2.Какие слова называются ключевыми?
3.Что такое выразительная речь?
4.Расскажите о словообразовательных и фонетических средствах выразительности.
Приведите примеры.
5.Сделайте текстоведческий анализ текста (определите тему, основную мысль, тип речи, стиль
текста, вид связи предложений, языковые средства выразительности)
Ярко-желтое солнышко цветка загорелось в траве. Тонкие изумрудно-шелковистые лепестки,
словно лучики, раскинулись во все стороны.
Огромный, тяжело гудящий шмель опустился на это солнышко, обхватил своими мохнатыми
сильными лапами лепестки и пьет хоботком сладковато-горький нектар. На ночь закрылся
лимонно-желтый цветок, а утром открылся. И опять прилетел мохнатый шмель.
Но однажды прилетевший шмель не узнал своего кормильца. Пушистый белый шарик был вместо
ярко-желтого солнышка. Дунул ветер, и полетели во все стороны от шарика нежно-белые
парашютики.
(Ю. Аракчеев)
6.Напишите лингвистическое рассуждение, доказывая, что язык – важнейшее средство общения
людей.