Презентация "Подготовка к написанию сочинения - рассуждения" 11 класс


Подписи к слайдам:

  • УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА НА ТЕМУ:
  • «Подготовка к написанию сочинения – рассуждения»
  • 11 класс
  • МБОУ «Гуменская СОШ» Краснослободского муниципального района Республики Мордовия
  • Подготовила учитель русского языка и литературы
  • Горшкова Татьяна Викторовна

ЧАСТЬ «С» - это задание открытого типа с развернутым ответом, проверяет состояние практических речевых умений

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ:

  • Объем – не менее 150 слов и не более 300
  • Оптимальный объем – 180 -200 слов

ПЛАН сочинения-рассуждения

  • Вступление. Определение темы текста.
  • Определение проблемы текста.
  • Определение авторской позиции + комментарий
  • Позиция учащегося + аргументация
  • Заключение

  • Мальчишка был с соседней улицы, со светлыми взлохмаченными волосами. Он все время путался у нас под ногами. Сами понимаете, никому и в голов не приходило дать ему оружие.
  • Впрочем, у нас и у самих оружия не было…Но в одно прекрасное утро малыш прибежал к нам с «лимонкой» на поясе. И где он только ее раздобыл? Кто мог это знать… Два дня он дожидался случая бросить гранату.
  • На третье утро он возвратился с задания: мы использовали его как связного…Всю ночь шла стрельба. Мы ожидали атаки. Только что забрезжил рассвет, было холодно. Малыш повалился на мешки с песком, из которых была сложена баррикада, и уснул.
  • Вдруг кто-то крикнул: «Тревога!» Из-за угла прямо на нас мчался немецкий грузовик. В слабом утреннем свете он показался нам огромным. Тут-то мальчик и вытащил гранату. Военный грузовик мчался на нас. Мы приготовились стрелять…Именно в эту минуту малыш, очевидно, сорвал с гранаты кольцо, и тут, в смутном свете зари, мы увидели французский флаг, выброшенный из окна машины.

  • Мы увидели, что в грузовике полным-полно наших товарищей с трехцветными нарукавными повязками. Наши товарищи отбили у немцев грузовик и теперь возвращались к нам, гордые своей победой, громко крича, чтобы мы сразу же опознали их.
  • У малыша оставалось несколько секунд, чтобы швырнуть гранату. Куда бы он ее ни бросил ,он неизбежно ранил бы своих. А наши ребята на ходу соскочили с грузовика и уже бежали к нам навстречу…Кругом тоже были наши, и еще были здесь женщины с той же улицы. Они поднялись спозаранку и, выйдя из своих домов, принесли нам в кувшинах ячменный кофе… А малыш стоял с гранатой в руке, с гранатой, уже освобожденной от кольца, со своей первой гранатой…
  • Никто не заметил взгляда малыша. Поначалу вообще никто ничего не понял. Никто не видел, как он припал к мешкам, стиснув гранату обеими ладонями, зажав ее в руках, как птицу, как отравленный плод. Чтобы спасти друзей, он прижал ее к животу и клубочком свернулся среди мешков, как маленький зверек, прячущий добычу…И он не произнес ни одного слова – просто сердце его разлетелось на мелкие кусочки. Да, вот так просто.
  • Мы увидели, что в грузовике полным-полно наших

  • А циферблат над витриной часовой мастерской в конце улицы все так же светился бледным холодным светом, точно лунный диск… Мальчик умер без крика, без слез, никто даже не заметил, как это случилось…
  • У нас не было времени для слез. Теперь на баррикады шли настоящие немецкие грузовики. Какой-то предатель из петэновской милиции стрелял нам в спину. Мы никак не могли обнаружить, из какого чердачного окна велась стрельба…
  • Но малыш – это был настоящий человек.
  • (По М. Риффо)

ПРОБЛЕМА – это сложный теоретический или практический вопрос, требующий решения, исследования.

  • СПОСОБЫ
  • ФОРМУЛИРОВАНИЯ
  • ПРОБЛЕМЫ
  • Оценить объект проблемы
  • Определить проблему
  • в виде вопроса

  • Комментарий – это рассуждение о проблеме, объяснение того, как проблема раскрывается в этом тексте
  • Помните !
  • не должно быть просто пересказа
  • комментируется только сформулированная проблема
  • следует избегать чрезмерного цитирования

АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ – это ответ на вопрос, который ставит автор.

  • АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ
  • Публицистический от первого лица – это
  • позиция автора
  • Художественный или публицистический
  • от третьего лица – это
  • позиция автора или героя
  • Художественный от первого лица – это
  • позиция рассказчика

  • АВТОРСКУЮ
  • ПОЗИЦИЮ
  • МОЖНО:
  • Сформулировать
  • Пересказать
  • своими словами
  • Указать
  • номер
  • предложения

  • Собственная позиция – выражение личного взгляда на выявленную в тексте проблему.
  • Собственную позицию следует доказать (выдвинуть свой тезис и подкрепить 2-3 аргументами)
  • НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ОБ ЭТИЧЕСКИХ ОШИБКАХ!

ПОМНИТЕ!

  • Абзацное членение
  • Не допускайте фактических ошибок
  • Избегайте тавтологии
  • Делайте речь выразительной, богатой

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

  • Написать сочинение-рассуждение по отрывку из книги М. Риффо «В Северном Вьетнаме. Написано под бомбами»