Конспект урока "Деньги - эквивалент товара"


Тема урока: «Деньги – эквивалент товара»
Тип урока: интегрированный (основы предпринимательства, русский язык и
литература)
Форма проведения : деловая игра «Аукцион»
Количество уроков: два
Цель урока: подвести обучающихся к пониманию товара в обществе
людей, роли денег как средства обращения, накопления и меры стоимости;
развивать любознательность, творческий поиск, интеллектуальные и
исследовательские умения; воспитывать инициативы и самостоятельность.
Задачи урока:
1) формирование следующих понятий: товар, его свойства, их функции,
познакомить с основным законом бизнеса;
2) продолжить формирование умений анализировать дополнительную
литературу к уроку, делать выводы, работать в группах;
3) формировать умения свободно ориентироваться в условиях рыночной
экономики.
Межпредметные связи: основы предпринимательства, экономика, история,
русский язык, обществознание, литература.
Оборудование и методическое обеспечение: доска, карточки-задания,
ребусы, кроссворд, таблицы.
Эпиграф урока: «Они – великий созидатель. Там, куда они текут, вырастают
улицы, заводы, пустыни превращаются в оазисы, болота – в плодородные
нивы… Они – жесточайший тиран. Чем больше человек хочет иметь
свободы, тем усерднее вынужден служить им…”
Ход урока
1.Организационный момент
2.Учитель литературы рассказывает причту: «Однажды Бедность и
Богатство поспорили между собой,
кто из них красивее. Они долго не могли решить этот вопрос
самостоятельно, поэтому решили обратиться к первому встречному
человеку."Пусть первый встретившийся нам мужчина разрешит наш спор,"
- решили они и отправились вперёд по дороге.
Навстречу им шёл мужчина средних лет. Он не сразу заметил, что к нему с
двух сторон подскочили Бедность и Богатство.
- Только ты можешь разрешить наш спор! - затараторили они.
- Скажи, кто из нас красивее!
- Вот беда! - подумал про себя мужчина,- скажу,
что Бедность красивее, Богатство обидится и
уйдёт от меня. А если скажу, что Богатство, тогда
Бедность может разозлиться и напасть на меня.
Что же делать? Мужчина подумал немного и говорит им:
- Я так сразу не могу сказать, когда вы на месте стоите.
Вы сначала немного пройдитесь по дороге туда-сюда,
а я погляжу. Стали Бедность и Богатство разгуливать по дороге.
И так пройдут, и эдак. Каждой хочется выглядеть получше.
- Ну? - закричали они, наконец, в один голос.
- Кто же из нас красивее?
Мужчина улыбнулся им и ответил:
- Ты, Бедность, очень красива и обворожительна со спины, когда уходишь!
А ты, Богатство, просто превосходно,
когда ты поворачиваешься лицом и приходишь!
Вступительное слово преподавателя «Основ предпринимательства»:
«Мир денег – удивительный и необычный мир, и за его внешней простотой и
обыденностью скрывается невероятно много новых открытий и тайн. За
время существования человечества по теории денег было написано более
30 000 работ. Это говорит о том, что человечество всегда уделяло и уделяет
теме деньги большое внимание.»
Далее преподаватель рассказывает об условиях и правилах проведения
аукциона. Группа делится на две команды. Каждая придумывает название.
Ведущим аукциона являются попеременно один из преподавателей. За
каждый правильный ответ студенты получают жетон стоимостью 1 умник,
более сложные вопросы оцениваются 1, 10,50умников.
Разминка. Командам предлагается собрать пазл валюты «Евро». Кто
быстрее справится с заданием, получает бонус- 10 умников
Первый тур. Зарабатывание капитала.
Первый период. Вопросы задаются всем участникам, отвечают
поднявшие руки студенты из любой команды.
За правильный ответ команда получает 20 умников.
Вопросы для разминки
1.Что такое активы? (Все ценное, что принадлежит фирме или
отдельному человеку на праве собственности)
2.Что такое бартерная сделка? (Прямой обмен Т-Т)
3.Назовите формулу простого денежного обращения (Т-Д-Т)
4.Число раз, которая каждая денежная единица участвовала в течение
года в обеспечении любых сделок ,называется… (Скорость денежного
обращения).
5.Назовать основные функции денег. (Мера стоимости, средство
накопления, средство платежа, средство обращения )
6.Что такое инвестирование? (Направление денег на приобретение
дополнительного капитала)
7.Что такое инфляция? (Процесс повышения общего уровня цен в
стране)
8. Что такое денежная масса? (Сумма денег, которой владеют все люди
и фирмы в стране и которую используют в качестве расчетов сбережений)
9.Что такое биллоны? ((Металлические денежные знаки из
неблагородных металлов)
10.Как называется объем благ и услуг, приобретенные на некоторую
сумму денег в данные момент? (Покупательская способность)
11.Выпуск в обращение дополнительного количества денежных знаков
это…? (Эмиссия денег)
12.Как называется ситуация в стране, когда цены за год повышаются на
100%? (Гиперинфляция)
13. Как называется организация, осуществляющая деятельность по
хранению и предоставлению денежных средств? (Банк)
14.Денежные средства, переданные их владельцами в банк на
временное хранение, называется… (Депозит)
15.Что такое кредитоспособность? (Наличие у заемщика готовности
вернуть основную сумму займа и процент ).
16.Товар, который принимается всеми странами в обмен на люб