Урок-ярмарка "Обобщение знаний о частях речи" 2 класс


Урок- ярмарка по русскому языку
2 класс
Тема урока: Обобщение знаний о частях речи.
ЦЕЛИ:
1) Образовательные: закрепление изученных ранее частей речи; формирование
навыков определять части речи , правильно задавать к слову вопрос;
2) Развивающие: развитие у детей логического мышления, памяти, внимания;
развитие самостоятельности при выполнении отдельных заданий, умение работать в
группах.
3) Воспитательные: воспитание чувства ответственности, сопереживания за
другого при выполнении совместной работы; интерес к родному языку.
Планируемые результаты:
Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие
мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения,
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях.
Метапредметные: способность к самопроверке, самооценке, проверке по образцу и
корректировке, взаимопроверке и взаимооценке, умение планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей, умение анализировать и выстраивать
доказательство своих взглядов, проявлять познавательную инициативу в учебном
сотрудничестве (убеждать, доказывать), оценивать правильность выполнения
действий, осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве
необходимую взаимопомощь. Договариваться и приходить к общему решению в
совместной деятельности.
Предметные: повторить, обобщить, систематизировать знания о частях речи;
закрепить умение определять части речи в связном тексте. Развивать умение
подбирать к существительным подходящие по смыслу прилагательные
Формировать представления об основных грамматических признаках
существительных, прилагательных, глаголов.
Ход урока
1. Орг. момент:
Слайд : 1
Учитель:Добрый день.
Гости званые и желанные!
Люди пожилые и молодые,
Женатые и холостые!
1-коробейникВы ,купцы российские,
Люди торговые!
Собрались мы на ярмарку,
На веселую, на старинную.
2 коробейник Давай подходи и других приводи!
Я сам пригож и товар мой хорош!
1 кор: Пролегли от городов пути-дороженьки по всему белу свету. Как по этим
путям-дороженькам идет славушка великая про язык наш могучий
2 кор: А ты думаешь, что, сидя в этом классе, много о русском языке
сказать можно?
1 кор: Все -не все! Мало или много!
На ярмарке все возможно.
Покупайте! Продавайте! И товары набирайте!
2 кор: Здесь у нас аукцион-
Подведет итоги он.
Тот, кто больше, лучше знает,
Тот награду получает.
1 кор:Тогда с аукциона и начнем. Всем кто подходит, и всем, кто есть,
объявляем важную весть. Приехали к нам купцы торговые- части речи
продавать.
Учитель: - Ребята, а какие части речи вы знаете?
Ученики: СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ- школа,
Просыпается- ГЛАГОЛ,
С ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ веселый
Новый школьный день пришел.
- Встали МЫ- МЕСТОИМЕНЬЕ,
Бьет ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ семь.
За ученье , без сомненья,
Приниматься надо всем.
- НЕ и НИ у нас ЧАСТИЦЫ,
Нам их надо повторять.
И при этом НЕ лениться
И НИ часу НЕ терять!
- После школы , как известно,
Мы катаемся в санях.
А потом у теплой печи
Повторяем части речи.
2 кор: Сегодня на аукционе удивительный товар!
Его вы можете приобрести за свои знания.
Итак, продажа товара начинается.
Товар первый – ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ!
Ответы детей. Учащиеся рассказывают все об этой части речи.
Работа по заданиям
Задания отпечатаны на листах для каждого учащегося и выполняются на
этих же листах.
1 карточка
Подчеркните имена существительные, укажите род.
Веселая, товар, самовар, смотреть, играть, званые, ярмарка, покупать,
карусель, купец, российские, продавать, предлагать, песня, балалайка,
базар, звонкая, крендель, румяный.
Слайд: 2- проверка
Слайд: 3- картинка « ярмарка»
1 кор: Ярмарка! Ярмарка! Веселись народ!
Ну-ка, Бабушка-загадушка, выходи вперед!
2 кор: Глядите, не моргайте! Рты не разевайте!
Ворон не считайте, побыстрее покупайте!
1 кор: Ну что за товар! И этот хорош! И другой хорош!
Выбирай, который хошь!
Бабушка-загадушкаСяду рядышком на лавку,
Вместе с вами посижу,
Загадаю вам загадки,
Кто смышленей, погляжу.
Загадывает загадки
1. На странице я стою, всем вопросы задаю.
Согнут я всегда в дугу- разогнуться не могу. ( ? )
2. На крохотное ушко похожа завитушка.
Велит нам постоять чуть-чуть и отправляться дальше в путь. ( ,)
3. На странице вверх тормашками торчу! Восхищаюсь, возмущаюсь и кричу! ( ! )
4. Я- минус в математике, но знак другой в грамматике.
Знаком я детворе, меня зовут ………….( тире) ( - )
5. Остановила вас- закончила рассказ. (. )
Слайд: 4- проверка (появляются знаки)
Учитель:- Ребята, как называются эти знаки? Расставьте их в тексте -
карточка №2.
2 задание
Расставь знаки препинания.
Птицы.
Много разных птиц живет в наших лесах птицы вьют свои гнезда на сучьях
деревьев они прячут их в густой траве любят птицы веселый солнечный лес
птичьи голоса слышны со всех концов хорошо летом в лесу
Слайд: 5 - проверка
2 кор: Балалайка звонкая, тульский самовар!
Праздник на ярмарке- праздничный базар!
- А вот к нам и гости пожаловали- купцы заморские. (2 человека)
1 кор: Ой, вы, гости-господа,
Долго ль ездили? Куда?
Ладно ль за морем , иль худо?
И какое в свете чудо?
1 купецМы объехали весь свет;
За морем житье не худо;
В свете ж вот какое чудо:
2 купецОстров на море лежит,
Град на острове стоит
С…….. церквами,
С теремами да садами;
1 купец Ель растет перед дворцом,
А под ней ………….. дом;
Белка там живет ……………..
Да затейница какая!
2 купецБелка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки ………….
Учитель: - Ребята, вы узнали , откуда пожаловали к нам эти купцы
заморские?
( Из « Сказки о царе Салтане» А.С.Пушкина»)
Слайд: 6 – портрет Пушкина А.С., обложка книги
- Долог был их путь, и поэтому некоторые слова из сказки они позабыли.
Карточка №3
Вставьте пропущенное слово, определите какой частью речи оно является и
число.
С _________________ церквами; ________________ дом;
Белка________________ ; скорлупки_________________ .
Слайд: 7 -проверка
1 кор. К нам сюда скорее просим!
Выходи честной народ!
Вы все песню запевайте
Всех нас ярмарка зовет!
Учитель: - Сейчас отдохнем. Будет звучать музыка, объявляется конкурс на
лучшего плясуна.
ФИЗМИНУТКА
2 кор: Тары- бары, растобары, естьхорошие товары!
1 кор: Не товар, а сущий клад, забирайте нарасхват!
2 кор:Подходи,не зевай!Заморочкипокупай!
1 кор: Что ты кричишь во всю ивановскую?
2 кор: Что значит « во всю ивановскую»?
1 кор:- А давай ребят спросим . Ребята, что значит « кричать во всю ивановскую»
( очень громко)
-Молодцы ребята.
- Подходи, не зевай! Заморочки покупай!
Дети берут из короба коробейника заморочки и объясняют значение
фразеологических оборотов.
2 кор: стих о глаголе
Интересная часть речи
В русском языке живет
Кто что делает, расскажет:
Чертит, пишет иль поет.
Вышивает или пашет,
Или забивает гол,
Варит, жарит, моет, чистит-
Все расскажет нам ………. ( глагол )
Учитель: - Ребята, что вы знаете о глаголе?( Ответы детей)
Карточка №4
- Соедини начало пословицы с ее концом. Найдите глаголы, обозначьте
буквой. Объясните значение пословицы.
Терпенье и труд мало сделаешь.
Кто много читает, все перетрут.
Труд кормит, тот много знает.
Поздно встаешь, а лень портит.
Слайд: 8 - проверка
2 кор: У нас на ярмарке- раздолье:
Неси, что хочешь, - все продашь.
А покупатели довольны?
Распутай этот ералаш!!!
Учитель: --Соберите слово КРАЯМРА. Подберите синоним к слову ЯРМАРКА
(торг, базар, рынок)
- В старину говорили так:
« Где двое, там рынок, трое- базар, а семеро- ярмарка »
Слайд 9 -
- Кто больше составит слов из слова ЯРМАРКА
яр крутой берег
ярка –молодая козочка
марка оплата письма
рак- речное животное
рама-оконный переплет
мрак- темень
ар- единица площади
мак- цветок
яма- углубление в земле
кара- наказание
маяк- башня с сигнальными огнями
як крупное жвачноеживотное
2 кор: Сверху пар, снизу пар,
Кипит наш русский самовар
Милости просим на чашку чая,
Гости подходите,
Чай с конфетами берите!
1 кор: Крендели румяные,
До того духмяные,
Мы не сразу их съедим,
Гостей сначала угостим.
Гости, подходите, чай с конфетами берите!
Коробейники угощают всех кренделями.