Конспект урока "Сочинение - описание по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»" 5 класс

Урок развития речи в 5 классе
Тема урока: Сочинение-описание по картине И.Э.Грабаря «Февральская
лазурь»
Цели урока:
Образовательные:
а) учить строить описание по картине и использовать слова с переносным
значением;
б) показать учащимся художественные достоинства картины;
в) кратко познакомить с биографией И.Э.Грабаря;
г) расширить знания искусствоведческого характера;
д) подготовить учащихся к сочинению;
Развивающие:
а) развивать речь учащихся, творческое воображение, мышление;
б) пополнить словарный запас учащихся новыми словами;
Воспитательные:
а) воспитывать любовь к родной природе, интерес к творчеству И.Э. Грабаря.
Тип урока: урок – праздник
Оборудование: учебник русского языка 5 класса Т.А.Ладыженской и др.,
магнитофон с аудиозаписью П.Чайковского «Времена года», портрет
И.Э.Грабаря, репродукции картин «Иней», «Февральская лазурь», «Зимний
солнечный день».
ХОД УРОКА
Сказка инея восходящего солнца.
И.Э.Грабарь
I. Организационный момент.
а) Психологическая зарядка:
- Здравствуйте, ребята!
Повернитесь к соседу справа, улыбнитесь.
Повернитесь к соседу слева, улыбнитесь.
А теперь с хорошим настроением начнем наш урок.
б) Вступление: читель)
- Сегодня у нас праздник: мы познакомимся с замечательной картиной Игоря
Эмануиловича Грабаря, большого русского художника (приложение №1).
Картину «Февральская лазурь» знают все, кто любит живопись. Но не все
знают, что в 1904 году она стала новым словом в искусстве, она поразила
зрителей… Чем? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно не скользить по ней
взглядом, а вглядеться, рассмотреть… Вот этим мы и займемся чтением
живописи. В городе Пензе есть музей одной картины, в котором зрители
целый час смотрят только одну картину и её фрагменты, чтобы понять,
чувствовать её, узнать как она родилась, что в ней необычного, уникального.
Вот и мы как бы побываем в этом Музее одной картины.
II. Эпитомологическая страничка.
- Чтобы стать настоящими ценителями картин нам потребуется специальные
слова (слова написаны на доске):
Картина (от русск. «карта») произведение живописи в красках.
Репродукция (лат) воспроизведенный посредством печати рисунок или
картина.
Пейзаж (франц.) 1) общий вид местности, картина природы; 2) картина,
изображающая природу.
Пейзажист художник, пишущий пейзаж.
Лазурь (др.русск. из греч.) - 1) светло-синий цвет, голубизна; 2) краска
светло-синего цвета.
Лазурный = лазоревый=голубой.
Коралловый (цвет) ярко-красный.
Сапфировый (цвет) синий или зеленый.
И.Э.Грабарь написал множество картин. Это такие картины как «Иней»,
«Февральская лазурь», «Зимний солнечный день». (Приложение №1). Все
они проникнуты радостным, светлым чувством. Героиней их является
обыкновенная береза.
III. Лирическое отступление (чтение стихотворений учащимися под музыку
П.И.Чайковского «Времена года»)
1. Без березы не мыслю России,
Так светла по-славянски она,
Что быть может, в столетьи иные
От березы – вся Русь рождена.. (О.Шестинский)
2. Новый, новый у берез наряд,
Искры, искры серебром горят.
Ветер, ветер заметает след,
Лучше, лучше этой сказки нет. (М.Пляцковский)
3. В ней столько нежности и силы
Смотрю, восторга не тая.
В березке – вся моя Россия.
И песня русская моя. (Г.Шилов)
IV. Рассказ о художнике (подготовленный ученик)
Игорь Эммануилович Грабарь (приложение 2) родился в 1871г. В Будапеште,
в семье юриста. В 1876г. Семья переезжает в Россию. Грабарь получил
блестящее образование, окончив сначала Московский лицей, затем
юридический факультет Петербургского университета. После его окончания
он поступил в Высшую художественную школу при академии искусств.
Учителем И.Э.Грабаря был Репин.
V. Беседа о картине.
- Одно из лучших полотен и.Э.Грабаря «Февральская лазурь» поражает силой
и чистотой цвета, ослепляет лазорево-синим небом. Плотными мазками
написаны огромные белоствольные березы на первом плане. Небо уходит в
бескрайнюю высь. Пространство наполнено светом и воздухом. Низкий
горизонт усиливает впечатление монументальности деревьев.
VI. Рассматривание картины, составление плана описания картины.
План
Вопросы
«Строительные
материалы»
1. О художнике
Кто такой И.Э.Грабарь?
Какие картины принадлежат
кисти художника? В чем их
особенность?
Прекрасная репродукция
картины, все в ней просто
и бесподобно, «Иней»,
«Февральская лазурь»,
«Зимний солнечный день»
2. Композиция
картины
а) день
Какой день изобразил
художник?
Изумительный,
замечательный, ясный,
благодатная погода,
б) небо
Рассмотрим небо: есть ли на
нем облачка? Какого цвета
небо вверху, на горизонте?
на небе ни облачка, ярко-
голубое, лазоревое,
голубизна
в) снег
Какой он на картине?
Какого он цвета на солнце и
в тени?
Сиреневый, искрится,
блестит, сверкает,
осевший, ноздреватый
г) береза-
красавица
Какова береза на первом
плане картины? Что можно
сказать о цвете её ствола,
ветвей, прошлогодней
листвы на верхушке?
Развесистая, ветвистая,
ствол изогнут,
белоствольная, жемчужная
белизна. Пожухлая листва
наверху, как драгоценная
корона, красно-
коричневого цвета.
д) другие березки
Каковы сестры березки?
Обыкновенные,
искривленные, лесные
красавицы, стройные.
е) тени
Какова роль теней?
Дают перспективу. Березы
тянутся ввысь, а
тянувшиеся по снегу тени
уводят вглубь рощи.
3. Колорит
картины
(цветовая гамма
делает картину
особенно
красивой)
Что помогло художнику
передать необыкновенную