Конспект урока "Обобщение и закрепление знаний по теме «Глагол»" 2 класс скачать


Конспект урока "Обобщение и закрепление знаний по теме «Глагол»" 2 класс

Государственное образовательное учреждение города Севастополя
Средняя общеобразовательная школа №31
ГБОУ СОШ№31
УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Тема: Обобщение и закрепление знаний по теме «Глагол»
Класс: 2
Предмет: Русский язык
(УМК «Школа России»)
Тип урока: повторение и закрепление
Разработала: Сперанская Валентина Сергеевна,
учитель начальных классов.
2014-2015 учебный год
Цели: формировать навык раздельного написания глаголов с частицей НЕ;
развивать речь, коммуникативные навыки.
Планируемые результаты: учащиеся научатся писать частицу НЕ раздельно
с глаголами; строить сообщения в устной и письменной форме.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
Орфографическая минутка
(На доске запись.)
Заяц жил на островке вода в реке стала быстро прибывать заяц спокойно спал
под кустом он проснулся вокруг него была вода зайцу удалось прыгнуть на
толстый сук дерева три дня он просидел на дереве.
Определите границы предложений.
Спишите. В конце каждого предложения ставьте точку, начало нового
пишите с большой буквы.
Подчеркните глаголы.
Найдите имена существительные, напишите над ними число.
Выпишите слова с орфограммами:
1) безударные гласные в корне; 2) парные согласные в корне.
III. Работа по теме урока
Упр. 139 (с. 80).
Прочитайте отрывок из стихотворения.
Почему автор использовал так много глаголов? (Чтобы показать, как
много дел сделано.)
(Объяснение орфограмм по цепочке.)
Выпишите глаголы.
(Проверка — хоровое чтение глаголов.)
Упр. 140 (с. 80).
(Работа в парах. Выполняют задание по очереди. Взаимооценка.)
IV. Физкультминутка
Антилопе каждый день
Поразмяться все не лень.
Встанет рано поутру,
Скачет быстро по двору,
Головой своей качает
- Повороты выполняет.
Е. Гайтерова
V. Закрепление изученного материала
Упр. 141 (с. 81).
Прочитайте слова с правильным ударением.
Всегда ли вы так произносите эти слова?
Почему нужно правильно произносить слова? (Ответы детей.)
Спишите слова, поставьте ударение, запомните, как они пишутся.
Упр. 142 (с. 81).
(Самостоятельная работа со словарями. Взаимопроверка в парах.
Взаимооценка.)
VI. Рефлексия
Вставьте частицу НЕ.
Шила в мешке ... утаишь. Лежа хлеба ... добудешь. Одна ласточка весны ...
делает. После драки кулаками ... машут.
Как записали частицу с глаголами?
Подчеркните пробелы.
Оцените свою работу.
VII. Подведение итогов урока
Какую тему повторили?
Что такое глагол?
Как изменяются глаголы?
Домашнее задание
Выполнить упр. 143 (с. 81).
Литература:
1. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык: Учебник для
общеобразовательных учреждений: В 2ч.М.: Просвещение, 2011.
2. Канакина В.П. Работа над трудными словами в начальных классов. М.:
Просвещение, 1991.