Диагностическая работа по русскому языку за III четверть 1 класс


1
Диагностическая работа
по русскому языку
за III четверть 2014 – 2015 учебного года
для учащихся 1 класса
Текст задания составлен на основании методического сборника "Русский язык. Сборник диктантов и
творческих работ. 1- 2 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций
В.П. Канакина, Г.С. Щеголева. - М.: Просвещение. 2014г. ; Итоговая оценка в начальной школе: Русский язык:
Рабочая тетрадь: 1 класс/ Патрикеева И.Е. - М.: ООО "Национальное образование". 2012 г.
Данная диагностическая работа по русскому языку проводится среди учащихся
первых классов в конце III четверти после изучения тем программного материала в
новой доступной форме в рамках требований к образовательным результатам.
Задания, предложенные обучающимся для выполнения, отражают основное содержание
тем по изучению звуков и букв русского алфавита: образование слов - предметов из
слогов, распределение слов в алфавитном порядке, перевод звуковой модели слова в
буквенный формат с соблюдением норм записи, осознанное восприятие текста, его
дополнение подходящим по смыслу словом, подбор заголовка и перевод в письменный
формат. Предлагаемые для выполнения учебные задачи позволят обеспечить выявление
результата учебной подготовки учащихся на уровне применения знаний программного
материала.
Цель работы выявление умения решать простые учебные и практические
задачи по обучению грамоте с опорой на полученные знания и умения:
- принимать учебную задачу урока;
- осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;
- различать печатные буквы русского алфавита;
-устанавливать сравнительные отношения между печатными и письменными
буквами русского алфавита
- переводить печатный формат слов в письменный;
- составлять слова из слогов и записывать их;
- соотносить звуковую модель слова с буквенным изображением;
- анализировать текст на предмет норм письма;
- подбирать заголовок к тексту;
- дополнять предложения подходящими словами;
- применять правила записи предложений при письме.
Работа содержит 4 задания. Время для самостоятельного выполнения
обучающимся предоставляются в пределах 45 минут. Условие задания зачитывает
учитель, если присутствуют не владеющие навыком осознанного чтения дети.
1. Дописать слог или слоги, чтобы получились слова.
Ма ___, по ___, чай ___, ре ___, ро___.
2. Напиши слова в алфавитном порядке.
Язык, ученик, работа.
3. Запиши слова буквами.
4. Прочитай текст. Озаглавь его. Вставь подходящее по смыслу слово. Спиши текст.
Мы были на рыбалке. Папа поймал ___________. Будем варить уху.