Технологическая карта урока "Что такое глагол?" 2 класс


Технологическая карта урока
Предмет
Русский язык
Класс
2 В
Тема урока
Что такое глагол?
Цель урока
способствовать формированию развития умения распознавать глагол и определять его признаки; создать условия для формирования умения
ставить вопросы к глаголам
Задачи урока
Образовательные: Создать условия для:
- осознания и осмысления детьми задач, приводящих к формированию понятия «глагол»;
- распознавания учащимися новой части речи;
- закрепления умения правильно ставить вопросы к словам.
Развивающие: Создать условия для:
- мыслительных операций классификации, анализа, сравнения, обобщения; познавательных способностей учащихся;
- навыков грамотного письма;
Воспитательные: Создать условия для воспитания:
- интереса к предмету;
- учебной активности;
Тип урока
Урок «открытия» нового знания
Получаемые образовательные результаты (с учетом разделов «Ученик научится», «Ученик получит возможность научиться»)
Предметные
Личностные
Ученик научится:
распознавать глагол по вопросу и его
признакам.
Ученик получит возможность
научиться: распознавать глагол по
вопросу и его признакам.
Умение соблюдать самые простые, общие для всех
людей правила поведения при общении и
сотрудничестве.
Методы ведения урока:
частично-поисковый;
объяснительно-иллюстративный;
репродуктивный.
Формы организации познавательной деятельности:
фронтальная;
парная;
групповая
индивидуальная
Приёмы активизации познавательной деятельности:
самоцелеполагание;
самоконтроль;
самооценка и взаимооценка, самокоррекция.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация.
Формируемые универсальные учебные действия:
Личностные:
проявлять положительное отношение к учебному предмету , осознавать значение; интерес к учебному материалу, способность
к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные:
1. понимать, принимать и сохранять учебную задачу;
2. действовать по плану и планировать свои учебные действия;
3. контролировать процесс и результаты деятельности, вносить коррективы;
4. адекватно оценивать свои достижения
Познавательные:
1. читать и слушать, извлекая нужную информацию, соотносить её с имеющимися знаниями, опытом;
2. понимать информацию, представленную в разных формах-
3. строить объяснение в устной форме по предложенному плану;
4. строить логическую цепь рассуждений
Коммуникативные:
1. сотрудничать с соседом по парте, с товарищем в группе
2. участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения, культуры речи;
№п/п
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1.
Этап мотивации
(самоопределение к