Презентация "Развитие речи. Изложение. Шляпа" 2 класс

Развитие речи. Изложение. 2 класс

Автор-составитель: Печенкина Светлана Владимировна,

учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»

 Миасский городской округ

2014г.

2 класс

УМК любой

Уважаемые учителя, предлагаю вашему вниманию материал для развития речи обучающихся во 2 классе (Н.Н.Максимук «Сборник текстов для изложений», Москва, «ВАКО», 2006). Уважаемые учителя, предлагаю вашему вниманию материал для развития речи обучающихся во 2 классе (Н.Н.Максимук «Сборник текстов для изложений», Москва, «ВАКО», 2006). Для удобства использования указываю место в соответствии с порядком изучения программных тем по русскому языку. При отборе текста автор сборника учитывала их воспитательную направленность и познавательную ценность. Понятие об изложении учащиеся получают во 2 классе и на протяжении учебного года упражняются в письменном пересказе текста по вопросам учителя.

Для учителя

Первый вариант используется в классе, где большинство составляют дети со слабым речевым развитием. Поработав над содержанием текста, учитель предлагает детям план в виде небольших подробных вопросов, требующих ответа 1-2 слов, которые помещены рядом с вопросом. В вопросе выделено слово, с которого необходимо начинать ответ на вопрос. Первый вариант используется в классе, где большинство составляют дети со слабым речевым развитием. Поработав над содержанием текста, учитель предлагает детям план в виде небольших подробных вопросов, требующих ответа 1-2 слов, которые помещены рядом с вопросом. В вопросе выделено слово, с которого необходимо начинать ответ на вопрос. Второй вариант работы предполагает запись на доске вопросов без опорных слов для ответов на них. Третий вариант может быть использован в классах с хорошей речевой подготовкой учащихся. Здесь даётся не подробный вопросник, а вопросный план, в который могут входить вопросы, предлагаемые для беседы по содержанию, и ответы на которые будут состоять не из одного, а из двух-трёх предложений. Речь. Текст

• Речь. Текст
• Звуки и буквы алфавита
• Звуки и буквы и и й
• Сочетания чк,чн
• Слог. Перенос слов
• Мягкие и твёрдые согласные звуки. Обозначение их на письме буквами. Мягкий знак – показатель мягкости согласного звука
• Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их буквами
• Шипящие согласные
• Ударение. Обозначение гласных звуков в ударных и безударных слогах
• Разделительный мягкий знак
• Двойные согласные в словах
• Слово
• Слова, которые обозначают предметы
• Большая буква в словах
• Слова, которые обозначают действия предметов
• Слова, которые обозначают признаки предметов
• Предлоги
• Однокоренные слова
• Правописание безударных гласных в корне слова
• Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова
• Предложение
• Текст
• Повторение

Место в учебном плане

Демонстрацию презентации начинать с 5 слайда

Весной забыл в . Через ме- Весной забыл в . Через ме- сяц пошёл за . На увидел свою . Над летали . А в пища- ли . не тронул птичье жильё. покрошил на и тихонько отошёл.

Изложение

Шляпа

Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами. Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами. На сучьях дерева он увидел свою шляпу. Над ней летали птички. А в гнезде пищали птенцы. Илья не тронул птичье жильё. Он покрошил на траву хлеб и тихонько отошёл.

Шляпа

Прочитай:

Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами. Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами. На сучьях дерева он увидел свою шляпу. Над ней летали птички. А в гнезде пищали птенцы. Илья не тронул птичье жильё. Он покрошил на траву хлеб и тихонько отошёл.

Шляпа

Ответь на вопросы:

?

В какое время года это было?

Что произошло со шляпой Ильи?

Зачем Илья покрошил хлеб?

Как он отошёл от гнезда?

Оцените поступок мальчика

Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами. Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами.

Шляпа

Перечитай первую часть, перескажи её:

Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами. Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами. На сучьях дерева он увидел свою шляпу. Над ней летали птички. А в гнезде пищали птенцы.

Шляпа

Перечитай вторую часть, перескажи её:

Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами. Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами. На сучьях дерева он увидел свою шляпу. Над ней летали птички. А в гнезде пищали птенцы. Илья не тронул птичье жильё. Он покрошил на траву хлеб и тихонько отошёл.

Шляпа

Перечитай третью часть, перескажи её:

Укажите слова с разделительным мягким знаком:

Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами. Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами. На сучьях дерева он увидел свою шляпу. Над ней летали птички. А в гнезде пищали птенцы. Илья не тронул птичье жильё. Он покрошил на траву хлеб и тихонько отошёл.

Шляпа

Какое слово заменяют слова над ней, в ней?

Какие слова употреблены в тексте вместо слова Илья?

Словарно-орфографическая подготовка. Проверьте написание безударных гласных

и парных согласных в словах:

в . сной

вёсны

е

в л . су

лес

е

пош . л

шедший

ё

дер . ва

деревья

е

св . ю

свой

о

л . тали

полёт

е

п . щали

писк

и

пт . нцы

птенчик

е

ж . льё

жить

и

покр . шил

крошки

о

на тр . ву

травы

а

т . хонько

тихо

и

хле .

хлеба

б

мальч . к

мальчик

и

Словарно-орфографическая подготовка. Запомните, как пишутся слова:

пошёл за ландышами

отошёл через

увидел месяц

тихонько

Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами. Весной Илья забыл в лесу шляпу. Через месяц мальчик пошёл за ландышами. На сучьях дерева он увидел свою шляпу. Над ней летали птички. А в гнезде пищали птенцы. Илья не тронул птичье жильё. Он покрошил на траву хлеб и тихонько отошёл.

Шляпа

Прочитай текст ещё раз. Расскажи:

Что забыл Илья весной?

Когда мальчик пошёл за ландышами?

Что он увидел на сучьях дерева?

Кто летал над ней?

А кто пищал в шляпе?

Как поступил Илья?

шляпу

через месяц

свою шляпу

птички

птенцы

не тронул, покрошил хлеб

Ответь на вопросы:

Напиши изложение по вопросам:

https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSgIMw3yd-XsnGQMqWqTUjjwfxleFO-j1pjjHsVmzP_QbFkO3S9Eu7DtUA лес https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSgIMw3yd-XsnGQMqWqTUjjwfxleFO-j1pjjHsVmzP_QbFkO3S9Eu7DtUA лес https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRpU0VyEC263EEpKyGuuE5D_0q8J_ra9OSXZ_Tras1dmPiAyFaXGnaa0eInSA шляпа https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQlw54KYN_5l8hlS4ZwHVQPfnyWHoYmHedBVd3bcHfxlnCj5AvKVG5nrUuB мальчик https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSk6DvhW7pfCO8CZ1l0sP4K0UJrzh0qptsFtg48A8QkbQ7ntsaRqvC5_pDF ландыши https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQV6N3ZZc0cDT2xfSdA_500jpEySfnMi3M4GFLLA9qVlzJl1loeP1EzqPo дерево https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSYhy75RCq7-LSNbxv2mclxYSgK6NTmxO03_Ix0nTAtZoYVTNT0oJLrNwFX ветка https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQuam7Aiuaf91unnIkpWN5XOLeJSxRCEKnuQxEXvFm3PnAKqvVOPKojKMo трава https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcThVyRmBGmZxKbNQ99k16vXMpvgZ-RXYjj__GsIm5QD5i8CW4XPCdo--Q хлеб https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQRsOvItrg83cy1XxX8py1L2NKgj8wvF4bh7g2OHZLG4RoKfQrPTlvQSMoX гнездо https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQSXaWhkYx-u8SFXZYS6VmpRJR9vh-vhidiHhJ2IhzKG6AaZGErumY-z6E птица

Источники: