Презентация "Два корабля" 6 класс


Подписи к слайдам:
Урок - соревнование

Комова Светлана Александровна

  • МОУ «СОШ с.Малый Узень»
  • Учитель русского языка и литературы

Урок - соревнование

  • "Два корабля"

  • Сегодня у нас необычный урок.
  • Мы отправляемся в далекое и трудное плавание.
  • Конечно, море будет не настоящим, но плыть от этого не станет легче.
  • Это море знаний – самое бурное, штормовое из всех морей,
  • существующих на Земле. Мы отправляемся в путешествие на двух кораблях.
  • Итак, в путь!!!

  • (Команда должна из карточек, на которых написано по одной букве, сложить название корабля)
  • Сейчас мы
  • узнаем названия наших
  • кораблей,
  • кто быстрее?

  • Б
  • Е
  • С
  • С
  • Т
  • Р
  • А
  • Ш
  • Н
  • Ы
  • Й

  • Бесстрашный

  • Н
  • Е
  • П
  • О
  • Б
  • Е
  • Д
  • И
  • М
  • Ы
  • Й

  • Непобедимый

Конкурс!!! «Чей корабль первым отойдет от причала?»

  • (предлагается равное количество вопросов и заданий для обеих команд. Каждое правильное решение – очко. )

Первый комплекс вопросов и заданий

  • 1.Поставьте ударение в словах:
  • Апостроф, баловать, газопровод, диспансер, дозвониться, древко, завидно, завсегдатай, зубчатый, индустрия, иссушенный, исчерпать, каталог, кичиться.
  • 2. Вспомните слова, которые совсем недавно появились в нашей речи. Как называются такие слова?
  • 3. Как можно назвать слова посвятить – посветить.
  • Придумайте с ним предложения

  • 4. Определите род существительных:
  • Интервью, пенальти, самбреро, сулугуни, авеню, салями, атташе,
  • пони, какаду, Онтарио, Миссисипи
  • 5.Исключите из каждой тройки
  • неродственное слово:
  • Сожаления, сочувствие, жалость; жаркое, жаровня, раскаленный.

  • Второй комплекс вопросов и заданий
  • 1.Поставьте ударение в словах:
  • Звала, мизерный, толика, намерение, обеспечение,
  • Пломбировать, статуя, свекла, псевдоним, феномен,
  • Хлопковый, холеный, шасси, эксперт
  • 2. Как называются слова,
  • которые уже не употребляются в нашей речи?
  • Приведите примеры.
  • 3.Как называются такие слова,
  • как безответный – безответственный?
  • Составьте с ними предложения.

  • 4. Определить род существительных:
  • Статус-кво, шерри, экю, хинди, безе, рантье,
  • кенгуру, шимпанзе, иваси,
  • Гоби, Сочи, рояль.
  • 5. Исключите неродственное слово
  • из каждой тройки:
  • Ветер, вихрь, безветренный; учить, изучать, зубрить.

  • Вот и первый риф. Его преодолеет тот, кто назовет большее количество фразеологизмов, характеризующих ситуацию, относящихся к ней.

Прочитайте стихотворение и объясните употребление тире.

  • Селедка сказала: «Вода – чтобы жить».
  • Поправила лодка: «Вода – чтобы пить».
  • Добавила лошадь: «Вода – чтобы пить».
  • Вмешались калоши: «Вода – чтобы ходить»
  • Мочалка сказала: «Вода – чтобы мыть».
  • А лейка сказала: «Вода – чтобы лить»
  • И кто из них прав, неизвестно.
  • «Вода – это море», - поправил моряк.
  • «Вода – это лужа», -сказала свинья,
  • А речка сказала: «Вода – это я!»
  • И все они правы, наверно.

  • Смотрите, смотрите! Справа по борту какой-то предмет! Это закупоренная бутылка. Выловим и откроем ее. На листке что-то написано.

Кто правильно расшифрует послание, получит дополнительное очко.

  • Шваа домакан натойдсо быдепо.
  • (Ваша команда достойна победы)

Конкурс капитанов

  • 1. Кто быстрее?
  • Т
  • Р
  • У
  • Д
  • О
  • Л
  • Ю
  • Б
  • И
  • Е
  • Л
  • И
  • Т
  • Е
  • Р
  • А
  • Т
  • У
  • Р
  • А
  • - Ты - местоимение
  • Разве – частица
  • удивляться - глагол
  • - Десять - числительное

  • Вопросы и задания пиратов
  • Что общего в названиях городов Красноуфимск,
  • Кызыл, Червоноармейск, Улан-Удэ, Кзыл-Орда, Кизляр?
  • 2. Можно ли в существительных неряха, соня, плакса,
  • грязнуля, выскочка, невежа, невежда определить род
  • и как это сделать?
  • 3. Как перечислить по порядку пять дней недели,
  • не называя дня?
  • 4. Что было завтра , а будет вчера?
  • Какое наречие пишется с двумя черточками и
  • двумя мягкими знаками?
  • 6. Найдите наибольшее количество слов, которые от
  • перестановки слогов не меняют своего значения.
  • 7. Назовите слова, которые вошли в русский язык
  • из тюркских.

Список используемой литературы.

  • 1.Агапова И, Давыдова М. Игры для детей;М,2006 г.
  • 2.Богданова Г.А. Уроки русского языка в 6 классе; М. Просвещение 2000г.
  • 3.Волина В. Учимся играя. М, Новая школа,1994г.