Технологическая карта урока "Антонимы" 5 класс


Горюновой Елены Николаевны,
учителя русского языка и литературы
МКОУ СОШ с. Андреевка
Екатериновского района
Саратовской области.
Технологическая карта урока русского языка в 5 классе
«Антонимы»
Предмет: русский язык
Класс: 5
УМК под ред. Н.М.Шанского
Тема урока: Антонимы
Тип урока: урок открытия новых знаний
Деятельность
учителя
Деятельность обучающихся
Познавательная
Коммуникативная
Регулятивная
Осуществляемые
действия
Формируемые
способы
деятельности
Формируемые
способы
деятельности
Осуществляемые
действия
Формируемые
способы
деятельности
1 этап урока - Мотивация
Включение
учащихся в
деятельность
посредством
создания
эмоциональной
обстановки.
Предлагает
провести урок в
форме
соревнования
двух команд,
настраивает
детей на удачу
Планирование
учебного
сотрудничества
Целеполагание
Планирование
2 этап - Актуализация
Повторение
изученного
материала,
небходимого
Дают определение
синонимам.
Доказывают с
Поиск и
выделение
информации
анализ, синтез,
работа в группе
(ситуация
учебного
сотрудничества)
Контролируют
правильность
ответов своих
товарищей.
выполнение пробного
учебного действия
фиксирование
индивидуальных
для «открытия»
нового знания,
и выявление
затруднений у
учащихся.
аргументацией,
что эти слова –
омонимы
Выделяют
признаки,
объясняют
лексическое
значение слов
Работают в группе
Рефлексия
Проверка
выполнения
задания №1
сравнение,
обобщение,
классификация
общение и
взаимодействие
с партнерами по
обмену
информацией,
аргументация
своей точки
зрения
Исправляют,
дополняют,
уточняют
ответы.
затруднений
волевая саморегуляция в
ситуации затруднения
3 этап– Объяснение нового материала
Организует
деятельность
учащихся.
Подводит
учащихся к
формулировке
темы урока,
проводит
фронтальную
работу, ставит
проблему,
активизирует
учащихся для
формулировки
учебных
целей
Работают все
учащиеся
Подбирают
рифмуюшиеся
антонимы
Закрепляют
понятие рифмы
Формулируют
тему урока.
Записывают тему
урока
Выписывают
антонимы
Обозначают
изученные
орфограммы
Вспоминают
определение,
В случае
затруднения
обращаются к
толковому
словарю и к
словарю
Подведение под
понятие