Презентация "Сложносочиненное предложение" 9 класс скачать


Презентация "Сложносочиненное предложение" 9 класс

Подписи к слайдам:
Сложносочиненное предложение Урок русского языка в 9 классе Пичпанда 2014 г. Вспомним Сложные предложения

Союзные (части связаны союзами и союзными словами)

Бессоюзные (части связаны при помощи интонации)

Сложносочиненные (части связаны сочинительными союзами)

Сложноподчиненные (части связаны подчинительными союзами и союзными словами

Подумай Солнце уже пряталось, и на поляне растянулись вечерние тени.
  • Какое это предложение по количеству грамматических основ?
  • Каким союзом связаны части сложного предложения?
  • Можно ли от одной части предложения задать вопрос к другой части?
Запомни! Сложносочиненное предложение – это такое сложное предложение, части которого связаны сочинительными союзами. Пример: Небо было пасмурно, но дождя не было. По союзам и по значению ССП делятся на 3 группы

Сложносочиненные предложения с соединительными союзами

Сложносочиненные предложения с разделительными союзами

Сложносочиненные предложения с противительными союзами

и, да (в значении и), не только...но и, также, тоже, и…и, ни…ни, как…так и

или, или…или, либо, либо…либо, то…то, то ли…то ли, не то…не то

а, да (в значении но), но, зато, однако, однако же, всё же

Воздух дышит весенним ароматом, и вся природа оживляется.

Будет очень жарко, или разразится гроза.

Красота приглядится, а ум пригодится.

Знаки препинания в сложносочиненном предложении Запятая ставится
  • Перед одиночным союзом:
  • Солнце село, и мне уже пора было идти домой. 2. Перед второй и последующими частями при повторяющихся союзах: Или он сам разговаривал с кем-нибудь, или кто-нибудь задавал ему вопросы.
Запятая не ставится, если в сложносочиненном предложении имеются
  • Общий второстепенный член:
  • Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. 2. Общее вводное слово: К счастью, зима была снежной и весна наступила рано. 3. Общую вопросительную или восклицательную интонацию: Но где мой дом и где рассудок мой!
Выполни задания Укажите, где имеются ССП и где – предложения с однородными сказуемыми. Расставьте знаки препинания. 1. Ветерок перебирает пеструю листву и в нем уже чудится осенний шелест и осенняя прохлада. 2. Вот присел я у забора и стал прислушиваться. 3. Солнце село и тусклые тучи висели над тёмной степью. 4. Через полчаса мы сидели дома пили чай и рассказывали давно ожидавшим товарищам свои приключения. 5. Бурлила мутная вода почуяв близкие оковы и вдаль куда-то облака осенний ветер гнал сурово. 6. Оба слишком оживлённо и естественно слушали и говорили и это не понравилось Анне Павловне. 7. Мы стали искать для ночлега горную трещину и вдруг увидали спокойный огонь. 8. Ночью дождь утих и мир оцепенел в покое и сне. 9. Раз гуляя по лесу я чуть-чуть не заблудился но к счастью набрёл на тропу и она привела меня к морю. Укажите ССП, в которых есть общий второстепенный член. Расставьте знаки препинания.
  • 1. Справа и слева непролазно лежали вывернутые с корнем ели и сосны и одиноко стояли обгорелые снизу осины.
  • 2. Изредка пропоёт комар да ветерок качнёт вершину.
  • 3. Асфальт уже высох и только на цветах газонов блестели чистые крупные капли.
  • 4. Сверху жарко палило солнце и до раскалённой кабинки невозможно было дотронуться.
  • 5. В сентябре лес реже и светлее и птичьи голоса тише.
  • 6. Лишь изредка олень пугливый через пустыню пробежит или коней табун игривый молчанье дола возмутит.
  • 7. Вдруг в нижнем этаже под балконом заиграла скрипка и запели два нежных голоса.
  • 8. На строительной площадке работал кран и забивали в землю бетонные сваи.
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. 1. Денег у нас было мало,(1) и мы купили то,(2) что смогли. Всё выбирал хозяин,(3) и мне оставалось только удивляться,(4) зачем,(5) например,(6) нужны два десятка белых бумажных скатертей. 2. В сыроватой низине нашли несколько листьев ландыша с красной, (1) как пуговица, (2) завязью. Ландыши и завязь мы сорвали и выбросили, (3) но их длинные корни забрали: их можно было посадить в горшок с землей, (4) поливать теплой водой, (5) и тогда бы в январе вырос настоящий цветок ландыша. 3. Он любит читать детективы, (1) и я ему купила целых два тома. Он будет такой довольный! – прозвенел в вагоне счастливый девичий голос и смех. – А бабушке… Мы завтра будем на практике, (2) там рядом хороший магазин для диабетиков. Я уже всё разглядела. Бабушка болеет, (3) а ей тоже хочется вкусненького. 4. Вдруг вспыхивает солнечный луч, (1) и Сережка забывает, (2) что минуту назад он был физиком. Темнеют вдалеке стены Кремля, (3) и их охраняет на высоком берегу стрелец Сыроежкин.