Технологическая карта урока "Правописание Н-НН в суффиксах прилагательных" 6 класс


1
Учитель: Котова Татьяна Васильевна (МАОУ№5 «Гимназия», г. Мегион)
Предмет: русский язык
Класс: VI
Тип урока: изучение новой темы
Технологическая карта урока русского языка: " Правописание Н-НН в суффиксах
прилагательных "( VI -й класс)
Тема: Правописание Н-НН в суффиксах прилагательных
Цели:
Образовательные: организовать работу по закреплению правил правописания Н-НН в суффиксах прилагательных,
научить применять алгоритм..
Развивающие: закрепить умения правописания суффиксов прилагательных; сформировать умения пользоваться
алгоритмом.
Воспитательные: помочь учащимся осознать ценность знаний по данной теме.
Методы: само- и взаимоконтроля, стимуляции и мотивации, упражнения, беседы.
Оборудование: схемы, раздаточный материал.
1 задание: До начала урока для входа в кабинет необходимо образовать прилагательные с Н-НН в суффиксах. Первые,
удачно справившиеся ученики, могут стать консультантами, помощниками.
Этап урока
Методы,
приёмы, формы
Ход урока
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников
1. Орг. момент
Беседа
1.Приветствие, проверка
готовности к уроку, запись даты.
2.Целеполагание и мотивация:
Сообщает число,
читает план,
совместно с
Записывают дату,
тему урока, ставят
цель, формулируют
2
- Какова тема урока?
- Какова цель урока?
- Для чего надо знать, когда
пишем Н, а когда НН в
суффиксах прил.?
учениками ставит
цель, формулирует
мотивацию.
Объясняет д/з
мотивацию.
Записывают д
2. Изучение
нового
материала
КСО
Беседа
1.Целеполагание
2.Работа в группах:
а)формулируют вопросы
б) взаимный опрос
в)составить алгоритм.
3.Запись и объяснение
алгоритмов.
Формулирует
мотивацию, цель,
задаёт вопросы,
контролирует
ответы, запись на
обороте доски.
Отвечают на
вопросы.
Сверяют свои
записи с записями
на доске.
Оценивают свои
работы, работы
ребят
3. Закрепление
материала.
Работа в парах.
Самостоятельная
работа.
Контрольное
списывание.
Целеполагание.
1.Упр.422:
а)устно объяснить Н-НН в
суффиксах прил.
б) записать упр., графически
обозначить орфограмму
2.Контроль выполнения задания
Физкультминутка
3.(И)2 уч-ся у доски выполняют
сам.работу по теме урока.
4.Целеполагание: оценить
степень усвоения материала.
Объясняет,
контролирует.
Проводит
физкультминутку.
Контролирует
выполнение,
выборочно
проверяет и
оценивает.
Контролирует
выполнение.
Образуют
прилагательные с Н-
НН, исправляют,
проверяют.
Выполняют упр. уч-
ся выполняют
работу,
консультанты
помогают учителю.
Списывают ,
выделяют
орфограмму «Н-НН
в суф. прил.»,
взаимопроверка и
3
оценивание
индивидуальных
работ.
4. Д\з
Чтение и
объяснение.
Устное выполнение д/з(упр.427),
комментирование орфограмм
Контролирует
выполнение
Читают, объясняют,
комментируют.
5. Рефлексия
Беседа
Что запомнилось на уроке?
Как оцениваешь свою работу на
уроке, работу одноклассников?
Как чувствовал себя сегодня на
уроке?
Благодарит за
работу, за честность
Делятся своими
впечатлениями,
слушают,
оценивают