Конспект урока "Правописание окончаний имен существительных в дательном падеже 1-го склонения" 3 класс


Урок русского языка в 3 классе
по теме :
«Правописание окончаний имен
существительных в дательном падеже
1-го склонения».
Учитель начальных классов :
Горбатенко Н.И.
Цели урока: развитие умения уч-ся распознавать падеж и склонение имен
существительных и осознанно применять эти знания при
написании окончаний.
Оборудование: Таблица, карточки с названием станций.
Ход урока.
I. Оргмомент.
У. –Ребята, сегодня мы с вами проведем урок в необычной форме. У нас
будет урок – путешествие по станциям, где мы проверим ваши знания по
изученному материалу по теме «Правописание окончаний имен
существительных в дательном падеже 1-го склонения». В наше
путешествие мы берём самых смелых, дружных, сообразительных и
внимательных знатоков русского языка.
- А сейчас мы проверим, есть ли среди вас такие.
II. Проверка д/з.
Станция 1 «Проверяйка»
Упр.83 с.46. Фронтальный опрос.
III. Актуализация знаний.
2 станция «Словознайка».
1)Игра «Кто первый достигнет вершины».
На доске слова в 3 столбика (вставить пропущенные буквы):
За_яц уж_н _бод
Т_ пор яг_ да ш_ ссе
Меб_ ль ябл_ ко ж_ лезо
М г –зин р- сунок ш – фёр
Г ризонт д – журный т – л фон
К см – навт - кскурс- я к – л ндарь
У доски работают 3 ученика. Класс работает с сигнальными карточками.
2) Указать ударный слог.
Газета, молоток, деревня, капуста, багаж, тепловоз, костёр, дорога,
директор, портфель.
IV. Работа по теме урока.
3 станция «Повторяйка»
1) - Ребята, Незнайка интересуется, сможете ли вы поставить имена
существительные в Д.п. и прочитать пословицы.
Человеку по (работа) воздаётся честь.
Не бойся смотреть ( правда) в глаза.
-Как вы понимаете смысл пословиц?
- Что нужно сделать , чтобы правильно написать окончание имени
существительного?
( Дети самостоятельно записывают. Проверка работы.)
Физкультминутка.
2) Самостоятельная работа .
Упр. 84 с. 47
3) «Вставь окончание»
Подарила мам-, тёт- ,сестр - , бабушк - .
Подошли к вод - , к деревн - .
Плывёт по речк - , по вод - .
4 станция «Играйка»
Какое слово лишнее, учитывая склонение.
1) Конь, лошадь, рысь.
2) Боль, госпиталь, здоровье.
3) Работа, жизнь, награда.
V. Рефлексия.
- Назовите вопросы дательного падежа.
- С какими предлогами употребляются имена существительные
дательного падежа?
-Молодцы, ребята. Вы справились с заданиями. Хорошо знаете русский
язык. Оцените свою работу на уроке.
VI. Подведение итогов урока.
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
VII. Домашнее задание. Просклонять слова: деревня, город, площадь.