Презентация "Упражнение в распознавании имён существительных" 2 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Упражнение в распознавании имён существительных.

  • Учитель начальных классов
  • МБОУ «Верховская СОШ №1»,
  • пгт Верховье, Орловской области
  • Федорина Ольга Валерьевна

  • ПЕНАЛ
  • РУКАВ
  • СТОЛБ

  • Поставьте
  • вопрос к
  • словам.

  • БАБОЧКА
  • КРОТ
  • КОРОВА

  • Имя существительное
  • КТО? ЧТО? (предметы)

  • холод
  • встреча
  • радость

  • Существительные
  • могут обозначать
  • не только пред-
  • меты, НО и явле-
  • ния природы, со-
  • бытия, состояние
  • человека

  • ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
  • КТО? ЧТО? (предметы)
  • Явления природы, события, состояние человека

  • Имя существительное – самая большая часть нашей речи. Почти каждое второе слово в ней – имя существительное.
  • И это понятно. Человек с рождения жадно смотрит и хочет знать и называть все, что его окружает, что существует вокруг него.

  • лисажденолокаикенгуруждабарсукандалосьенаклитундрослонушкникмомедведьянимка

  • ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
  • КТО? ЧТО? (предметы)
  • Явления природы, события, состояние человека
  • Кто? Что?
  • ОДУШЕВЛЁННЫЕ НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ

  • Допишите по три слова
  • в два столбика.
  • Слова 1-ого столбика
  • Должны отвечать
  • на вопрос кто?,
  • слова 2-ого столбика –
  • на вопрос что?

  • ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
  • КТО? ЧТО? (предметы)
  • Явления природы, события, состояние человека
  • Кто? Что?
  • ОДУШЕВЛЁННЫЕ НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ
  • ИТОГ УРОКА

  • Спасибо за урок.

  • Использованные источники
  • Картинка «Знайка»:
  • http://www.allforchildren.ru/pictures/showimg/mult/mult82gif.htm
  • 2. Картинка «Незнайка»:
  • http://www.allforchildren.ru/pictures/showimg/mult/mult47jpg.htm
  • 3. Ребусы:
  • а)http://detsky-mir.com/blog/rebus/1196/rebus_1
  • б)http://vkusnyasha.ru/rebus.html