Презентация "Подготовка к итоговой аттестации учащихся 9 классов по новой форме (сочинение – рассуждение)" 9 класс


Подписи к слайдам:
Подготовка к итоговой аттестации учащихся 1Х классов по новой форме

Подготовка к итоговой аттестации учащихся 9 классов по новой форме (сочинение – рассуждение)

Знание важнейших лингвистических понятий.

  • Знание важнейших лингвистических понятий.
  • Знание функций языковых единиц и их роль в тексте.
  • Знание изобразительно-выразительных средств.
  • Умение находить в тексте нужные явления и определять их роль.
  • Умение выражать свою точку зрения и аргументировать ее.
  • 6. Умение точно и грамотно выражать мысли.
  • Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему проверяет:

Схема построения сочинения

  • Сочинение должно включать в себя те или иные лингвистические термины и иметь тип речи – рассуждение.
  • Текст рассуждения строится по схеме:
  • Тезис – основная мысль, которую требуется доказать.
  • Аргументы – факты, доказательства, подтверждающие исходный тезис.
  • 3. Вывод.
  • Причинно – следственные
  • отношения
  • И поэтому, отсюда вытекает, тем самым, в результате чего (этого), следовательно, значит, стало быть, в этом случае и др.
  • Временная соотнесенность частей информации
  • Сначала, прежде всего, в первую очередь, снова, вновь, затем, позже, впоследствии, в заключение,наряду с.., еще раз и др.
  • Сопоставление и противопоставление информации
  • Аналогично этому, таким же образом, точно так, совершенно так, напротив, однако, зато,с одной стороны, с другой стороны, тогда как и др.

  • Языковые явления, которые можно использовать для примеров-аргументов
  • 1) Лексика и фразеология
  • 2) Лексика и грамматика
  • 3) Морфология
  • 4) Синтаксис и пунктуация
  • 5) Человек и его язык (речь)
  • 6) Язык и речь
  • 7) Язык художественной литературы и
  • средства речевой выразительности

  • Раздел 1
  • Высказывания о лексике и фразеологии
  • Лексические явления и изобразительно-выразительные средства языка:
  • употребление слов в прямом и переносном значениях;
  • употребление слов определенных тематических групп;
  • выбор синонимов;
  • выбор антонимов;
  • использование стилистически окрашенных слов: книжных, просторечных, устаревших и т.д.;
  • использование метафор, сравнений, инверсии и т.д.;
  • использование осложненных предложений.

Раздел 2

  • Раздел 2
  • Высказывания о связи лексики и грамматики
  • Различные лексические и грамматические явления и средства выразительности.
  • Лексические явления:
  • употребление слов в прямом и переносном значениях;
  • употребление слов определенных тематических групп;
  • использование эмоционально-окрашенных слов;
  • использование лексических средств выразительности.
  • Грамматические явления:
  • использование простых и сложных предложений;
  • использование синтаксических средств выразительности;
  • использование грамматических форм слов разных частей речи.

Раздел 3

  • Морфологические и лексические явления:
  • * употребление глаголов и существительных разных разрядов;
  • * употребление глаголов и существительных с разной стилистической окраской (разговорных, просторечных и др.)
  • * употребление различных грамматических форм глаголов и существительных;
  • * использование глаголов и существительных как изобразительно-выразительных средств языка (метафор, сравнений, олицетворений)
  • Высказывания о морфологическом строе (морфологии) русского языка

Раздел 4

  • Синтаксические и морфологические явления:
  • * простые и сложные предложения, различные по цели;
  • * словосочетания различных типов с различными видами подчинительной связи;
  • * грамматические значения слов;
  • * грамматические формы слов разных частей речи;
  • * предлоги и окончания как средства грамматической связи слов в словосочетании;
  • * синтаксические средства языковой выразительности (риторические вопросы, градация, инверсия, парцелляция и др.)
  • Высказывания о синтаксическом строе (синтаксисе) русского языка

Раздел 5

  • Различные синтаксические, морфологические и лексические явления:
  • * Синтаксические явления – простые и сложные предложения, различные по цели, структуре, эмоциональной окраске.
  • * Морфологические явления – грамматические формы слов разных частей речи, грамматические значения слов, предлоги, союзы и окончания как средства грамматической связи слов в предложении)
  • * Лексические явления – слова в прямом и переносном значениях, синонимы, антонимы, слова с разной стилистической окраской.
  • Высказывания о языке и его значении для человека

Раздел 6

  • Различные лексические и грамматические явления:
  • * Лексические явления – слова в прямом и переносном значениях, фразеологизмы, синонимы, антонимы, тропы.
  • * Грамматические явления – грамматические формы слов, грамматические значения, средства связи слов в словосетаниях и предложениях, типы словосочетаний и предложений.
  • * Средства языковой выразительности – лексические, морфологические, синтаксические.
  • * Нормы русского литературного языка – правила образования форм слов разных частей речи, построение словосочетаний и предложений.
  • Высказывания о соотношении языка и речи, функциях речи

Раздел 7

  • Высказывания о языке художественной литературы и средствах языковой выразительности
          • Изобразительно-выразительные средства языка:
          • тропы – эпитет, метафора, сравнение, олицетворение,
          • метонимия;
          • фигуры – риторический вопрос, антитеза, эллипсис,
          • парцелляция и др.;
          • «неспециальные» средства – синонимы, антонимы,
          • фразеологизмы, однородные члены;
          • лексические и грамматические явления – прямое и
          • переносное значение слов, многозначность слов
          • прямой и обратный порядок слов в предложении и др.