Конспект урока "Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне слова" 2 класс


Урок русского языка во 2 классе.
Тема урока: Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми
безударными гласными в корне слова.
Цель: обобщение знаний учащихся по теме «Правописание безударной
гласной в корне»;развитие орфографической зоркости, развитие речи;
формирование эмоцинально-ценностного отношения к живой природе.
Ход урока:
Организационный момент.
Психологический настрой на работу.
Чтение стихотворения А.С.Пушкина «Вот север, тучи нагоняя,…»
учителем или подготовленным учеником.
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл,
И вот сама
Идёт волшебница-Зима…
У. Как называет Зиму автор стихотворения?
Д. Волшебница.
У. Вспомните, с кем сравнивает Зиму Ф.И.Тютчев в своём стихотворении.
Д. Чародейка.
У. Итак, Чародейка…Волшебница…А о каком волшебстве говорят поэты?
Что же такого сказочного может сделать Зима?
/выслушиваются ответы детей/
Сообщение темы и цели урока.
У. Ребята, а вы любите зиму? Что особенно нравится вам зимой? Так вот,
сегодня и мы с вами на уроке попробуем себя в роли писателей, поэтов.
Напишем мини-сочинение о зиме. А для того, чтобы после прочтения наших
«шедевров» остались довольны не только вы сами, но и ваши родители,
учителя, ученики школы, которые будут читать лучшие сочинения в выпуске
школьной стенгазеты, мы должны не только постараться ясно выразить свои
мысли, чувства на бумаге, но и грамотно написать.
Работа по теме урока.
Словарная работа.
На доске:
В с о о р р о о б к а е й
с с н и е г н и и ц р а ь
У. Ребята, а всем ли радостно и весело морозной зимой?
У. Расшифруйте запись. Какие птицы остаются у нас на зиму? Запишите
слова в два столбика.
У. Назовите слова, в которых безударную гласную нужно проверить.
Подберите проверочные слова, выделите орфограмму.
/ снегирь, синицы,../
У. Назовите слова, в которых безударную гласную нужно запомнить,
выделите орфограмму.
/ воробей, сорока,../
У. Добавьте в каждый столбик ещё по1-2 слова.
/например: вороны, клесты,.../
У. Ребята, как мы можем помочь птицам перезимовать суровую сибирскую
зиму?
/ответы детей/
У. Давайте составим совет всем ребятам и запишем его в свои тетради.
/лучший совет записывают на доску с комментированием и в тетради/
Физминутка.
Работа над предложением, деформированным текстом.
/дети получают карточки-снежинки со словом, которое должны
использовать при составлении предложения :зима, мороз, снеговик, лыжи
и коньки, радостно, кататься, горка, снежинки/
У. Ребята, составьте предложение, запишите на карточке-снежинке, выделите
орфограмму.
/дети зачитывают получившиеся предложения, карточку-снежинку
вывешивают на доску/
У. А теперь давайте расположим предложения таким образом, чтобы у нас
получился текст.
/ Примерный текст: Наступила долгожданная зима. В воздухе парят лёгкие
снежинки. Ребятам не страшен мороз. Дети с удовольствием катаются на
коньках и лыжах. Малыши лепят снеговика. Девочки катаются с горки.
Радостно всем!/
У. А за что ещё все дети и взрослые любят зиму? Какой праздник
приближается?
Как известно, под Новый год свершаются различные чудеса. Вы ведь,
наверное, о чём-то мечтаете?
/выслушиваются ответы детей, слышится стук в дверь. Заходит почтальон
Печкин /
П. Ребята, у Деда Мороза случилась беда. Нёс он вам новогоднее
поздравление, да Сорока-воровка вытащила телеграмму и порастеряла
половину слов. Помогите!
У. Ну что, поможем? Итак, ваша задача, вместо пропусков подставить
подходящие слова. Пользуйтесь словами для справок. Объясните графически
выбор орфограммы.
/Дети получают распечатанную телеграмму с пропуском слов с изученной
орфограммой. Работают в парах./
Новогоднее поздравление.
Снежные шапки __________ надели,
Встретить __________ Новый год.
Ёлоч_ки – доч_ки вокруг мамы- ели
Водят __________хоровод.
В праздник __________сияют иголки
Под новогодней луной.
Пусть у вас добрых друзей будет столько,
Сколько ___________ зимой!
/ слова для справок: сн_жинок, д_ревья, л_сной, сп_шат, в_сёлый/
Итог:
У. Давайте прочитаем, что у вас получилось.
Что унесёте с сегодняшнего урока?
Понравился ли вам урок?
Какое задание вам понравилось больше всего? Почему?
СПАСИБО!
Д/З: написать мини-сочинение на тему «Зимнее волшебство»