Презентация "Письменное изложение" 3 класс ПНШ


Подписи к слайдам:
Письменное изложение

Письменное изложение

3 класс (Ч 2 - упр.30 )

УМК «Перспективная начальная школа»

Учитель ГБОУ СОШ № 838 г. Москвы:

Скороход Надежда Викторовна

Задачи урока:

  • продолжить работу над письменным пересказом текста: обратить внимание детей на тему и основную мысль каждой части текста;
  • обратить внимание детей на особенности текста-повествования;
  • развивать внимательное отношение к слову с точки зрения его смысла и написания.

Кошка и ёж

Чтение текста:

Чтение текста:

по учебнику «Русский язык». 3 класс, часть 2 –

с.66- 68 упр.30 «Кошка и ёж».

Вопросы к тексту

№ 1.

Тебе удалось представить внешний вид кошки и ежа? А видно ли из текста, как они себя вели, как развивались их отношения?

Вопросы к тексту

№ 2.

Как же называется такой текст – это описание или повествование?

Текст повествование

Вопросы к тексту

№ 3.

Предположи: в тексте-повествовании больше слов-названий действий, чем слов-названий признаков?

Проверь себя, перечитав первый абзац. А сосед по парте пусть перечитает второй абзац. Обменяйтесь впечатлениями.

В тексте больше слов-названий действий.

Вопросы к тексту

№ 4.

Почему кошка, впервые увидев ежа, наколола лапку?

Какую игру придумала кошка? Принял ли эту игру ёж?

Вопросы к тексту

№ 5.

Почему кошка забыла, какие колючие иглы у ежа?

Чем закончилась эта история?

Вопросы к тексту

№ 6.

Подумай почему текст разделен именно на такие части. Коротко своими словами расскажи, о чем идет речь в каждой части.

Озаглавь каждую часть и составь план.

План

План

1. Первая встреча кошки и ежа.

2. Кошка начинает игру.

3. Чем закончилась игра кошки и ежа?

4. Чему научилась кошка?

Попробуй самостоятельно пересказать текст по плану!

Орфографическая работа

  • Наст…р…жилась
  • Прил…гла
  • Толкнула – запомни!!!
  • Нак…лола – ук…лола – к…лючий
  • Л…зать (лапку)
  • Насторожилась – сторож, сторожка
  • Прилегла – прилёг, лёг
  • Наколола – уколола – колючий - колкий, колется
  • Лизать лапку – облизывать, лижет

Орфографическая работа

  • Начал б…готню
  • См…трела
  • Перескочила – запомни!!!
  • Через – запомни!!!
  • Зах…телось
  • Схв…тить
  • В стор…ну
  • Начал беготню - бег
  • Смотрела – смотрит
  • Захотелось – хочется
  • Схватить - схватит
  • В сторону - сторонка

Повтори правописание слов!

  • Насторожилась – сторож, сторожка
  • Прилегла – прилёг, лёг
  • Толкнула – запомни!!!
  • Наколола – уколола – колючий - колкий, колется
  • Лизать лапку – облизывать, лижет
  • Начал беготню - бег
  • Смотрела – смотрит
  • Перескочила - запомни!!!
  • Через - запомни!!!
  • Захотелось – хочется
  • Схватить - схватит
  • В сторону - сторонка

Прочитай внимательно текст еще раз, закрой его и приступай к написанию изложения!

Прочитай внимательно текст еще раз, закрой его и приступай к написанию изложения!

Желаю успехов!

Использованные ресурсы:

  • М.Г. Абрамова, Т.А. Байкова, О. В. Малаховская«Русский язык». 3 класс, методическое пособие.
  • Малаховская О.В. учебник «Русский язык». 3 класс, часть 2.
  • http://images.yandex.ru/yandsearch?p=5&text=%D0%B5%D0%B6&pos=175&uinfo=sw-1550-sh-787-fw-1325-fh-581-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.fotozveri.ru%2Fejik%2F6007.jpg
  • http://images.yandex.ru/yandsearch?p=69&text=%D0%BA%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0&pos=2093&uinfo=sw-1550-sh-787-fw-1325-fh-581-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.bobtails.ru%2Fimg%2Fstandart.jpg