Открытый урок "Алфавит. Употребление прописной (заглавной) буквы" 2 класс


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Чакырская средняя общеобразовательная школа»
Муниципального района «Амгинский улус»
Республика Саха (Якутия)
Согласовано: Утверждено:
Зам. директора по УМР Директор МБОУ «Чакырская СОШ»
_______________Иванова З. Н. _________________Шадрин С. С,
«____»____________2014 г. «____»___________2014г.
Открытый урок по русскому языку
по теме: Алфавит. Употребление прописной (заглавной) буквы.
Принят на заседании МО Составила:
Протокол №____ учитель начальных классов
От «____»_______2014 г. Тихонова А. П.
Чакыр – 2014.
Пояснительная записка
Данный открытый урок составлен на основе рабочей программы по русскому языку 2 класса, в соответствии с учебным планом МБОУ
«Чакырская СОШ» на 2013 – 2014 учебный год, ООП НОО на 2014-2015уч. год.
Учитель: Тихонова Анна Петровна
Предмет: Русский язык
Класс: 2
Умк «Школа России»
Учебник - В. П. , Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. Канакина, В. П., Горецкий, В. Г. Русский язык. 2 класс: учебник
для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. М. : Просвещение, 2012.
Тема «Алфавит. Употребление прописной (заглавной) буквы».
Цели урока: развивать умение пользоваться алфавитом при расположении слов в алфавитном порядке, воспроизводить знания детей о написании слов с
большой буквы. Учить, описывать репродукцию картины, определять ее тему и главную мысль.
Тип урока: комбинированный урок, повторения и изучения нового материала.
Планируемые результаты:
Личностные:
Анализировать собственную деятельность;
Видеть прекрасное в обыденном;
Выражать свое мнение.
Предметные:
Учащиеся вспомнят написания слов с заглавной буквы, коллективно составят рассказ.
Учит работать в заданном темпе;
Развивать связную, устную речь.
Метапредметные:
Коммуникативные УУД: умение работать в группе;
Регулятивные УУД: умение ставить перед собой цель, умение контролировать, оценивать собственную деятельность;
Познавательные УУД: умение сравнивать и описывать, правильно отвечать на вопросы, умение решать поставленную задачу.
Средства обучения: карточки с заданиями, лист А3, клей, маленькие буквы, наглядные материалы (загадка, названия городов), смайлики;
Формы: Работа в группе, фронтальнальная работа
По учебному плану на изучение предмета «Русский язык» во 2 классе отводится 3 часа в неделю.
Тема «Алфавит. Употребление прописной (заглавной) буквы» изучается 1 час, относится к разделу «Звуки и буквы», на изучение данного
раздела дается 23 часа.
На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся.
Урок построен в рамках системно – деятельностного подхода. С целью реализации на уроке системно – деятельностного подхода на данном
уроке используются следующие технологии, методы:
Проблемно – поисковый метод;
объяснительно – иллюстративный метод.
Проблемно – поисковый метод реализуется частично – поисковым приемом.
Объяснительно иллюстративный метод реализуется в следующих средствах обучения:
рассказ;
дополнительное пособие.
Описание урока
Урок построен по следующим этапам:
1. Организационный момент;
2. Повторение пройденной темы;
3. Актуализация знаний;
4. Мотивация познавательной деятельности;
5. Оргназация познавательной деятельности;
6. Физминутка;
7. Закрепление изученного материала;
8. Рефлексия;
9. Домашнее задание;
10. Выставление оценок.
Организационный. Учитель распределяет учеников по группам, проверяет готовность к уроку.
Мотивация познавательной деятельности: организация работы по раскрытию темы урока.
Актуализация необходимых знаний Ознакомление с темой урока. Постановка цели урока.
Оргназация познавательной деятельности. Выполнение задания в группе. Обсуждение вопроса в группах. Классификация правил.
Физминутка. Ученики делают физминутку, повторяют за учителем.
Закрепление изученного материала. Работа по разбору и обсуждению репродукции картины Зинаиды Евгеньевны Серебряковой „За
обедом“. З. Е. Серебрякова русская художница.
Рефлексия. Ученики делают вывод, по усвоению материала.Показыают смайликами свое состояние. Высказывают свое мнение.
Домашнее задание Запись в дневниках учениками.
Выставление оценок. Учитель ставит оценки.
Технологическая карта урока по русскому языку
Учитель
Тихонова Анна Петровна
Класс
2
Предмет
Русский язык
Тема
Алфавит. Употребление прописной (заглавной) буквы.
Тип урока
Комбинированный урок, повторения и изучения нового материала
Цели
Развивать умение пользоваться алфавитом при расположении слов в алфавитном
порядке, воспроизводить знания детей о написании слов с большой буквы. Учить,
описывать репродукцию картины, определять ее тему и главную мысль.
Задачи
- Создание условий работы в группе;
- Организация работы по разбору и обсуждению репродукции картины картины3.
Серебряковой «За обедом»;
Оборудование
Карточки с заданиями, лист А3, клей, маленькие буквы, наглядные материалы (загадка,
названия городов), смайлики;
Формы урока
Работа в группе, фронтальнальная работа
Связь с другими предметами
Естествознание, изобразительное искусство
Планируемые результаты
Предметные результаты:
Учащиеся вспомнят написания слов с
заглавной буквы, коллективно составят
рассказ.
Учит работать в заданном темпе.
Развивать связную, устную речь.
Метапредметные результаты:
Коммуникативные УУД: умение
работать в группе;
Регулятивные УУД: умение ставить
перед собой цель, умение контролировать,
оценивать собственную деятельность;
Познавательные УУД: умение
сравнивать и описывать, правильно
отвечать на вопросы, умение решать
поставленную задачу.
Личностные результаты:
Анализировать
собственную деятельность;
Видеть прекрасное в
обыденном;
Выражать свое мнение.
Ход урока
Этапы урока
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности учащихся
Планируемые
резульаты
Организационный момент:
Контроль подготовки учащихся к уроку.
Установка на работу в группах.
Правила работы в группах.
Личностные:
Самоорганизация своей
деятельности;
Настройка на урок.
Повторение пройденного материала
1. Организация работы по повторению
пройденной темы. С помощью загадки вспомнить
1. С помощью отгадки вспомнить
пройденный материал – Алфавит.
Предметные
результаты:
пройденный материал.
Загадка: Черные, кривые,
От рождения немые.
Станут в ряд в раз заговорят.
2. Работа в группах «Составь алф