Презентация "Художественный стиль речи" 10 класс


Подписи к слайдам:
Художественный стиль речи

УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ С ЭЛЕМЕНТАМИ ИНТЕГРАЦИИ НА ТЕМУ: «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ. ИСКУССТВО ОБРАЗНОЙ РЕЧИ»

  • Язык неистощим в соединении слов.
  • А. Пушкин.
  • Выполнила: преподаватель русского языка и литературы «ВТЖТиК Якубовская Л.И.

Художественный стиль — функциональный стиль речи, который применяется в художественной литературе. Текст в этом стиле воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи.

  • Художественный стиль — функциональный стиль речи, который применяется в художественной литературе. Текст в этом стиле воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи.

Мир художественной литературы - это "перевоссозданный" мир, изображаемая действительность представляет собой в определенной степени авторский вымысел, а значит, в художественном стиле речи главнейшую роль играет субъективный момент. Вся окружающая действительность представлена через видение автора. Но в художественном тексте мы видим не только мир писателя, но и писателя в

  • Мир художественной литературы - это "перевоссозданный" мир, изображаемая действительность представляет собой в определенной степени авторский вымысел, а значит, в художественном стиле речи главнейшую роль играет субъективный момент. Вся окружающая действительность представлена через видение автора. Но в художественном тексте мы видим не только мир писателя, но и писателя в
  • этом мире: его предпочтения, осуждения, восхищение, неприятие и т.п. С этим связаны эмоциональность и экспрессивность, метафоричность, содержательная многоплановость художественного стиля речи.

Для художественного стиля речи типично внимание к частному и случайному, за которым прослеживается типичное и общее. Вспомните "Мертвые души" Н.В. Гоголя, где каждый из показанных помещиков олицетворял некие конкретные человеческие качества, выражал некоторый тип, а все вместе они являлись "лицом" современной автору России.

  • Для художественного стиля речи типично внимание к частному и случайному, за которым прослеживается типичное и общее. Вспомните "Мертвые души" Н.В. Гоголя, где каждый из показанных помещиков олицетворял некие конкретные человеческие качества, выражал некоторый тип, а все вместе они являлись "лицом" современной автору России.
  • Произведения Пушкина гениальны не только как творения литературы, но и как творения языка, искусства слова. Глубоко постигнув дух национального русского языка, Пушкин установил новые принципы соединения слов.
  • Зима!..Крестьянин, торжествуя
  • На дровнях обновляет путь…

Основой художественного стиля речи является литературный русский язык. Слово выполняет номинативно-изобразительную функцию.

  • Основой художественного стиля речи является литературный русский язык. Слово выполняет номинативно-изобразительную функцию.
  • Лексический состав в художественном стиле речи имеет свои особенности. В число слов, составляющих основу и создающих образность этого стиля входят образные средства русского литературного языка, а также слова, реализующие в контексте свое значение. Это слова широкой сферы употребления. Узкоспециальные слова используются в незначительной степени, только для создания художественной достоверности при описании определенных сторон жизни.

В художественном стиле речи очень широко используется речевая многозначность слова, открывающая в нем смыслы и смысловые оттенки, а также синонимия на всех языковых уровнях, благодаря чему появляется возможность подчеркнуть тончайшие оттенки значений. Это объясняется тем, что автор стремится к использованию всех богатств языка, к созданию своего неповторимого языка и стиля, к яркому, выразительному, образному тексту. Автор использует не только лексику литературного языка, но и разнообразные изобразительные средства из разговорной речи и просторечья.

  • В художественном стиле речи очень широко используется речевая многозначность слова, открывающая в нем смыслы и смысловые оттенки, а также синонимия на всех языковых уровнях, благодаря чему появляется возможность подчеркнуть тончайшие оттенки значений. Это объясняется тем, что автор стремится к использованию всех богатств языка, к созданию своего неповторимого языка и стиля, к яркому, выразительному, образному тексту. Автор использует не только лексику литературного языка, но и разнообразные изобразительные средства из разговорной речи и просторечья.

  • метафора
  • ирония
  • эпитет
  • Аллего-
  • рия
  • синекдоха
  • Олицет-
  • ворение
  • литота
  • гипербола
  • сравне-ние

Для художественной речи, особенно поэтической, характерна инверсия, т.е. изменение обычного порядка слов в предложении с целью усиления смысловой значимости слова или придания всей фразе особой стилистической окраски.

  • Для художественной речи, особенно поэтической, характерна инверсия, т.е. изменение обычного порядка слов в предложении с целью усиления смысловой значимости слова или придания всей фразе особой стилистической окраски.

Синтаксический строй художественной речи отражает поток образно-эмоциональных авторских впечатлений, поэтому здесь можно встретить все разнообразие синтаксических структур. Каждый автор подчиняет языковые средства выполнению своих идейно-эстетических задач.

  • Синтаксический строй художественной речи отражает поток образно-эмоциональных авторских впечатлений, поэтому здесь можно встретить все разнообразие синтаксических структур. Каждый автор подчиняет языковые средства выполнению своих идейно-эстетических задач.

В художественной речи возможны и отклонения от структурных норм для выделения автором какой-нибудь мысли, черты, важных для смысла произведения. Они могут выражаться в нарушении фонетических, лексических, морфологических и других норм.

  • В художественной речи возможны и отклонения от структурных норм для выделения автором какой-нибудь мысли, черты, важных для смысла произведения. Они могут выражаться в нарушении фонетических, лексических, морфологических и других норм.

Использование различных выразительных средств в конкретных предложениях

  • Неоднородность лексического состава: сочетание книжной лексики с разговорной, просторечной, диалектной и т.п.
  • Отцвели разномастные травы. На гребнях никла безрадостная выгоревшая полынь. Ночи истлевали быстро. По ночам на обугленно-черном небе, несчетные, сияли звезды; месяц - казачье солнышко, темнея ущербленной боковиной, светил скупо, бело; просторный Млечный Шлях сплетался с иными звездными путями. Терпкий воздух был густ, ветер сух, полынен; земля, напитанная все той же горечью всесильной полыни, тосковала о прохладе. (М.А.Шолохов)

Словарный диктант

  • Метафора - употребление слова или выражения в переносном смысле на основе сходства двух предметов или явлений
  • Сравнение - сопоставление двух явлений с тем, что бы пояснить одно из них при помощи другого.
  • Эпитет - образное определение.
  • Метонимия - троп, состоящий в том, что вместо названия одного предмета даётся название другого.
  • Гипербола - образное выражение, содержащее непомерное преувеличение силы, размера, значения какого – либо явления.
  • Литота – троп, содержащий непомерное преуменьшение предмета, силы, значения какого – либо явления.
  • Ирония – троп, состоящий в употреблении слова в смысле обратном буквальному
  • Аллегория - выражения отвлеченного понятия или идеи в конкретном художественном образе

  • Олицетворение - троп, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия.
  • Перифаза - троп, состоящий в замене обычного однословного названия какого – либо предмета описательным выражением
  • Анафора – повторение отдельных слов или оборотов в начале предложения
  • Эпифора – повторение слов или выражения в конце соседних, смежных предложений
  • Градация - такое расположение слов, при котором каждое последующее содержит усиливающее значение.
  • Инверсия - особое расположение слов, нарушающее обычный порядок.

Примеры из художественных произведений тропов и стилистических фигур.

  • Метафоры
  • … ветренное племя
  • Растёт, волнуется, кипит
  • И к гробу прадедов теснит.
  • (А.С. Пушкин, «Евгений Онегин»)
  • Сравнение.
  • И вы подобно так падёте,
  • Как с древ упавший лист падёт!
  • И вы подобно так умрёте,
  • Как ваш последний раб умрёт.
  • (Г.Р. Державин, «Властителям и судиям»)
  • Эпитеты
  • Здесь тёмный дуб и ясень изумрудный,
  • А там лазури тающая нежность…
  • Как будто из действительности чудной
  • Уносишься в волшебную безбрежность.
  • (А,А. Фет, «Горное ущелье»)
  • Метонимии
  • Такой нам надобен язык, как был у греков
  • Какой у римлян был и, следуя в том им,
  • Как ныне говорит Италии и Рим.
  • (А. Сумароков)

  • Синекдоха.
  • И слышно было до рассвета,
  • Как ликовал француз…
  • (М.Ю. Лермонтов, «Бородино»)
  • Гипербола
  • «В одном месте дожди пролились, так что река, которую за сутки раньше заяц проплывал , вздулась и на десять вёрст разлилась».
  • (М.Е Салтыков – Щедрин «Самоотверженный заяц»).
  • Аллегория
  • В те дни, в таинственных долинах,
  • Весной при криках лебединых,
  • Близ вод, сиявших в тишине,
  • Являться муза стала мне.
  • (А,С. Пушкин, «Евгений Онегин»)
  • Анафора
  • Ты и убогая,
  • Ты и обильная,
  • Ты и могучая,
  • Ты и бессильная…
  • (Н,А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо»)
  • Градация
  • Пусть громы небо потрясают ,
  • Злодеи слабых угнетают ,
  • Безумцы хвалят разум свой!
  • Мой друг! Мы не тому виной.
  • (Н.М. Карамзин)

Инверсии

  • Инверсии
  • Ни полный гордого доверия покой,
  • Ни тёмной старины заветные преданья
  • Не шевелят во мне отрадного мечтанья.
  • (М.Ю. Лермонтов, «Родина»)
  • Рефрен
  • Солнца луч промеж лип был и жгуч, и высок,
  • Пред скамьей ты чертила блестящий песок,
  • Я мечтам золотым отдавался вполне, -
  • Ничего ты на все не ответила.
  • Я давно угадал, что мы сердцем родня,
  • Что ты счастье своё отдал за меня ,
  • Я рвался, я твердил не нашей вине, -
  • Ничего ты на все не ответил мне.
  • (А.А. Фет, «Солнца луч промеж лип был и жгуч, и высок…)
  • Антитеза
  • И невозможное возможно,
  • Дорога долгая легка,
  • Куда блеснет в дали дорожной
  • Мгновенный взор издалека…
  • (А. Блок , «Россия»)

2. Использование всех пластов русской лексики в целях реализации эстетической функции.

  • 2. Использование всех пластов русской лексики в целях реализации эстетической функции.
  • Дарья нам минуту замешкалась и отказала:
  • - Нет, нет, я одна. Туды я одна.
  • Куда «туды» - она и близко не знала и, выйдя за ворота, направилась к Ангаре. (В. Распутин)

3. Активность многозначных слов всех стилевых разновидностей речи.

  • 3. Активность многозначных слов всех стилевых разновидностей речи.
  • Бурлит река вся в кружеве белой пены.
  • На бархате лугов алеют маки.
  • На рассвете родился мороз.
  • (М. Пришвин).

4. Воплощение образной мысли автора

  • 4. Воплощение образной мысли автора
  • Я мечтою ловил уходящие тени,
  • Уходящие тени погасавшего дня.
  • Я на башню всходил. И дрожали ступени.
  • И дрожали ступени под ногой у меня
  • (К. Бальмонт)

5. Большая предпочтительность использования конкретной лексики и меньшая – абстрактной.

  • 5. Большая предпочтительность использования конкретной лексики и меньшая – абстрактной.
  • Сергей толкнул тяжелую дверь. Под его ногой едва слышно всхлипнула ступенька крыльца. Еще два шага – и он уже в саду.
  • Прохладный вечерний воздух был напоен дурманящим ароматом цветущей акации. Где-то в ветвях переливчато и тонко выводил свои трели соловей.

6. Широкое употребление народно-поэтических слов, эмоциональной и экспрессивной лексики, синонимов, антонимов.

  • 6. Широкое употребление народно-поэтических слов, эмоциональной и экспрессивной лексики, синонимов, антонимов.
  • Шиповник, наверное, с весны еще пробрался по стволу к молодой осинке, и вот теперь, когда время пришло справлять осинке свои именины, вся она вспыхнула красными благоуханными дикими розами. (М. Пришвин).
  • В Эртелевом переулке помещалось «Новое время». Я сказал «помещалось». Это не то слово. Царило, властвовало. (Г. Иванов)

7. Глагольное речеведение (писатель называет каждое движение и изменение состояния поэтапно).

  • 7. Глагольное речеведение (писатель называет каждое движение и изменение состояния поэтапно).
  • Григорий спустился к Дону, осторожно перелез через плетень астаховского база, подошел к прикрытому ставнями окну. Он слышал только частые удары сердца…Тихо постучал в переплет рамы… Аксинья молча подошла к окну, всмотрелась. Он увидел, как она прижала к груди руки и услышал сорвавшийся с губ ее невнятный стон. Григорий знаком показал, чтобы она открыла окно, снял винтовку. Аксинья распахнула створки. Он стал на завалинку, голые руки Аксиньи схватили его шею. Они так дрожали и бились на его плечах, эти родные руки, что дрожь их передалась и Григорию. (М.А. Шолохов «Тихий Дон»)

  • Спасибо за внимание!