Презентация "Художественный стиль речи" 10 класс

УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ С ЭЛЕМЕНТАМИ ИНТЕГРАЦИИ НА ТЕМУ: «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ. ИСКУССТВО ОБРАЗНОЙ РЕЧИ»

• Язык неистощим в соединении слов.
• А. Пушкин.

• Выполнила: преподаватель русского языка и литературы «ВТЖТиК Якубовская Л.И.

Художественный стиль — функциональный стиль речи, который применяется в художественной литературе. Текст в этом стиле воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи.

• Художественный стиль — функциональный стиль речи, который применяется в художественной литературе. Текст в этом стиле воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи.

Мир художественной литературы - это "перевоссозданный" мир, изображаемая действительность представляет собой в определенной степени авторский вымысел, а значит, в художественном стиле речи главнейшую роль играет субъективный момент. Вся окружающая действительность представлена через видение автора. Но в художественном тексте мы видим не только мир писателя, но и писателя в

• Мир художественной литературы - это "перевоссозданный" мир, изображаемая действительность представляет собой в определенной степени авторский вымысел, а значит, в художественном стиле речи главнейшую роль играет субъективный момент. Вся окружающая действительность представлена через видение автора. Но в художественном тексте мы видим не только мир писателя, но и писателя в

• этом мире: его предпочтения, осуждения, восхищение, неприятие и т.п. С этим связаны эмоциональность и экспрессивность, метафоричность, содержательная многоплановость художественного стиля речи.

Для художественного стиля речи типично внимание к частному и случайному, за которым прослеживается типичное и общее. Вспомните "Мертвые души" Н.В. Гоголя, где каждый из показанных помещиков олицетворял некие конкретные человеческие качества, выражал некоторый тип, а все вместе они являлись "лицом" современной автору России.

• Для художественного стиля речи типично внимание к частному и случайному, за которым прослеживается типичное и общее. Вспомните "Мертвые души" Н.В. Гоголя, где каждый из показанных помещиков олицетворял некие конкретные человеческие качества, выражал некоторый тип, а все вместе они являлись "лицом" современной автору России.
• Произведения Пушкина гениальны не только как творения литературы, но и как творения языка, искусства слова. Глубоко постигнув дух национального русского языка, Пушкин установил новые принципы соединения слов.
• Зима!..Крестьянин, торжествуя
• На дровнях обновляет путь…

Основой художественного стиля речи является литературный русский язык. Слово выполняет номинативно-изобразительную функцию.

• Основой художественного стиля речи является литературный русский язык. Слово выполняет номинативно-изобразительную функцию.
• Лексический состав в художественном стиле речи имеет свои особенности. В число слов, составляющих основу и создающих образность этого стиля входят образные средства русского литературного языка, а также слова, реализующие в контексте свое значение. Это слова широкой сферы употребления. Узкоспециальные слова используются в незначительной степени, только для создания художественной достоверности при описании определенных сторон жизни.

В художественном стиле речи очень широко используется речевая многозначность слова, открывающая в нем смыслы и смысловые оттенки, а также синонимия на всех языковых уровнях, благодаря чему появляется возможность подчеркнуть тончайшие оттенки значений. Это объясняется тем, что автор стремится к использованию всех богатств языка, к созданию своего неповторимого языка и стиля, к яркому, выразительному, образному тексту. Автор использует не только лексику литературного языка, но и разнообразные изобразительные средства из разговорной речи и просторечья.

• В художественном стиле речи очень широко используется речевая многозначность слова, открывающая в нем смыслы и смысловые оттенки, а также синонимия на всех языковых уровнях, благодаря чему появляется возможность подчеркнуть тончайшие оттенки значений. Это объясняется тем, что автор стремится к использованию всех богатств языка, к созданию своего неповторимого языка и стиля, к яркому, выразительному, образному тексту. Автор использует не только лексику литературного языка, но и разнообразные изобразительные средства из разговорной речи и просторечья.

• метафора

• ирония

• эпитет

• Аллего-
• рия

• синекдоха

• Олицет-
• ворение

• литота

• гипербола

• сравне-ние

Для художественной речи, особенно поэтической, характерна инверсия, т.е. изменение обычного порядка слов в предложении с целью усиления смысловой значимости слова или придания всей фразе особой стилистической окраски.

• Для художественной речи, особенно поэтической, характерна инверсия, т.е. изменение обычного порядка слов в предложении с целью усиления смысловой значимости слова или придания всей фразе особой стилистической окраски.

Синтаксический строй художественной речи отражает поток образно-эмоциональных авторских впечатлений, поэтому здесь можно встретить все разнообразие синтаксических структур. Каждый автор подчиняет языковые средства выполнению своих идейно-эстетических задач.

• Синтаксический строй художественной речи отражает поток образно-эмоциональных авторских впечатлений, поэтому здесь можно встретить все разнообразие синтаксических структур. Каждый автор подчиняет языковые средства выполнению своих идейно-эстетических задач.

В художественной речи возможны и отклонения от структурных норм для выделения автором какой-нибудь мысли, черты, важных для смысла произведения. Они могут выражаться в нарушении фонетических, лексических, морфологических и других норм.

• В художественной речи возможны и отклонения от структурных норм для выделения автором какой-нибудь мысли, черты, важных для смысла произведения. Они могут выражаться в нарушении фонетических, лексических, морфологических и других норм.

Использование различных выразительных средств в конкретных предложениях

• Неоднородность лексического состава: сочетание книжной лексики с разговорной, просторечной, диалектной и т.п.
• Отцвели разномастные травы. На гребнях никла безрадостная выгоревшая полынь. Ночи истлевали быстро. По ночам на обугленно-черном небе, несчетные, сияли звезды; месяц - казачье солнышко, темнея ущербленной боковиной, светил скупо, бело; просторный Млечный Шлях сплетался с иными звездными путями. Терпкий воздух был густ, ветер сух, полынен; земля, напитанная все той же горечью всесильной полыни, тосковала о прохладе. (М.А.Шолохов)

Словарный диктант

• Метафора - употребление слова или выражения в переносном смысле на основе сходства двух предметов или явлений
• Сравнение - сопоставление двух явлений с тем, что бы пояснить одно из них при помощи другого.
• Эпитет - образное определение.
• Метонимия - троп, состоящий в том, что вместо названия одного предмета даётся название другого.
• Гипербола - образное выражение, содержащее непомерное преувеличение силы, размера, значения какого – либо явления.
• Литота – троп, содержащий непомерное преуменьшение предмета, силы, значения какого – либо явления.
• Ирония – троп, состоящий в употреблении слова в смысле обратном буквальному
• Аллегория - выражения отвлеченного понятия или идеи в конкретном художественном образе

• Олицетворение - троп, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия.
• Перифаза - троп, состоящий в замене обычного однословного названия какого – либо предмета описательным выражением
• Анафора – повторение отдельных слов или оборотов в начале предложения
• Эпифора – повторение слов или выражения в конце соседних, смежных предложений
• Градация - такое расположение слов, при котором каждое последующее содержит усиливающее значение.
• Инверсия - особое расположение слов, нарушающее обычный порядок.

Примеры из художественных произведений тропов и стилистических фигур.

• Метафоры
• … ветренное племя
• Растёт, волнуется, кипит
• И к гробу прадедов теснит.
• (А.С. Пушкин, «Евгений Онегин»)
• Сравнение.
• И вы подобно так падёте,
• Как с древ упавший лист падёт!
• И вы подобно так умрёте,
• Как ваш последний раб умрёт.
• (Г.Р. Державин, «Властителям и судиям»)
• Эпитеты
• Здесь тёмный дуб и ясень изумрудный,
• А там лазури тающая нежность…
• Как будто из действительности чудной
• Уносишься в волшебную безбрежность.
• (А,А. Фет, «Горное ущелье»)
• Метонимии
• Такой нам надобен язык, как был у греков
• Какой у римлян был и, следуя в том им,
• Как ныне говорит Италии и Рим.
• (А. Сумароков)

• Синекдоха.
• И слышно было до рассвета,
• Как ликовал француз…
• (М.Ю. Лермонтов, «Бородино»)
• Гипербола
• «В одном месте дожди пролились, так что река, которую за сутки раньше заяц проплывал , вздулась и на десять вёрст разлилась».
• (М.Е Салтыков – Щедрин «Самоотверженный заяц»).
• Аллегория
• В те дни, в таинственных долинах,
• Весной при криках лебединых,
• Близ вод, сиявших в тишине,
• Являться муза стала мне.
• (А,С. Пушкин, «Евгений Онегин»)
• Анафора
• Ты и убогая,
• Ты и обильная,
• Ты и могучая,
• Ты и бессильная…
• (Н,А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо»)
• Градация
• Пусть громы небо потрясают ,
• Злодеи слабых угнетают ,
• Безумцы хвалят разум свой!
• Мой друг! Мы не тому виной.
• (Н.М. Карамзин)

Инверсии

• Инверсии
• Ни полный гордого доверия покой,
• Ни тёмной старины заветные преданья
• Не шевелят во мне отрадного мечтанья.
• (М.Ю. Лермонтов, «Родина»)
• Рефрен
• Солнца луч промеж лип был и жгуч, и высок,
• Пред скамьей ты чертила блестящий песок,
• Я мечтам золотым отдавался вполне, -
• Ничего ты на все не ответила.
• Я давно угадал, что мы сердцем родня,
• Что ты счастье своё отдал за меня ,
• Я рвался, я твердил не нашей вине, -
• Ничего ты на все не ответил мне.
• (А.А. Фет, «Солнца луч промеж лип был и жгуч, и высок…)
• Антитеза
• И невозможное возможно,
• Дорога долгая легка,
• Куда блеснет в дали дорожной
• Мгновенный взор издалека…
• (А. Блок , «Россия»)

2. Использование всех пластов русской лексики в целях реализации эстетической функции.

• 2. Использование всех пластов русской лексики в целях реализации эстетической функции.
• Дарья нам минуту замешкалась и отказала:
• - Нет, нет, я одна. Туды я одна.
• Куда «туды» - она и близко не знала и, выйдя за ворота, направилась к Ангаре. (В. Распутин)

3. Активность многозначных слов всех стилевых разновидностей речи.

• 3. Активность многозначных слов всех стилевых разновидностей речи.
• Бурлит река вся в кружеве белой пены.
• На бархате лугов алеют маки.
• На рассвете родился мороз.
• (М. Пришвин).

4. Воплощение образной мысли автора

• 4. Воплощение образной мысли автора
• Я мечтою ловил уходящие тени,
• Уходящие тени погасавшего дня.
• Я на башню всходил. И дрожали ступени.
• И дрожали ступени под ногой у меня
• (К. Бальмонт)

5. Большая предпочтительность использования конкретной лексики и меньшая – абстрактной.

• 5. Большая предпочтительность использования конкретной лексики и меньшая – абстрактной.
• Сергей толкнул тяжелую дверь. Под его ногой едва слышно всхлипнула ступенька крыльца. Еще два шага – и он уже в саду.
• Прохладный вечерний воздух был напоен дурманящим ароматом цветущей акации. Где-то в ветвях переливчато и тонко выводил свои трели соловей.

6. Широкое употребление народно-поэтических слов, эмоциональной и экспрессивной лексики, синонимов, антонимов.

• 6. Широкое употребление народно-поэтических слов, эмоциональной и экспрессивной лексики, синонимов, антонимов.
• Шиповник, наверное, с весны еще пробрался по стволу к молодой осинке, и вот теперь, когда время пришло справлять осинке свои именины, вся она вспыхнула красными благоуханными дикими розами. (М. Пришвин).
• В Эртелевом переулке помещалось «Новое время». Я сказал «помещалось». Это не то слово. Царило, властвовало. (Г. Иванов)

7. Глагольное речеведение (писатель называет каждое движение и изменение состояния поэтапно).

• 7. Глагольное речеведение (писатель называет каждое движение и изменение состояния поэтапно).
• Григорий спустился к Дону, осторожно перелез через плетень астаховского база, подошел к прикрытому ставнями окну. Он слышал только частые удары сердца…Тихо постучал в переплет рамы… Аксинья молча подошла к окну, всмотрелась. Он увидел, как она прижала к груди руки и услышал сорвавшийся с губ ее невнятный стон. Григорий знаком показал, чтобы она открыла окно, снял винтовку. Аксинья распахнула створки. Он стал на завалинку, голые руки Аксиньи схватили его шею. Они так дрожали и бились на его плечах, эти родные руки, что дрожь их передалась и Григорию. (М.А. Шолохов «Тихий Дон»)

• Спасибо за внимание!