Разработка внеклассного мероприятия "Мой верный друг – словарь" 6-7 класс


1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Аюская ООШ имени Р.Х.Кагирова» Мензелинского муниципального района
Республики Татарстан
Разработка
внеклассного мероприятия,
посвященного Дню словаря,
«Мой верный друг словарь»
для учащихся 6-7 классов
Учитель русского языка и литературы
Галимова Л.А.
2015 2016 учебный год
2
Цели и задачи:
1) Познакомить учащихся с различными словарями, с правилами работы со словарями.
2) Учить исследовать лексическое значение, происхождение, написание слов.
3) Способствовать расширению познаний учеников в различных областях русского
языка.
4) Способствовать воспитанию интереса к языку, истории, культуре русского народа,
уважение к культуре других стран.
Оборудование: Выставка словарей, плакаты с высказываниями выдающихся людей о
словарях
1) «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке» - Анатолий Франс, французский
писатель;
2) «Определите точно значение каждого слова, и вы избавитесь от половины
заблуждений» - Рене Декарт, французский философ;
Ход мероприятия
1. Вступительная беседа.
Усердней с каждым днем гляжу в словарь
В его столбцах мерцают искры чувства
В подвалы слов не раз сойдет искусство,
Держа в руке свой потайной фонарь.
На всех словах события печать,
Они дались недаром человеку.
В словах звучит укор, и гнев, и совесть.
Нет, не словарь лежит передо мной,
А древняя рассыпанная повесть. ( С.Я. Маршак.)
- Дорогие ребята! Сегодня мы еще раз встретимся с замечательными словарями
русского языка. Надеюсь, вы с ними подружитесь.
- Ребята, какую роль играют словари в жизни человека? Для чего они нужны? –Нет
ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским языком.
Звучание музыки, спектральный блеск красок, игра света, шум и тень садов, неясность сна,
тяжелое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет звуков красок,
образов и мыслей – сложных и простых, – для которых не нашлось бы в нашем языке
точного выражения» К.Г. Паустовский)
Сколько же слов должно быть в языке, чтобы передать все то, о чем пишет
К.Г. Паустовский? (Ученые предполагают, что в русском языке более 500 тысяч слов)
- Где же «живут» все эти слова? (В словарях)
Как расположены слова в словарях? (В алфавитном порядке).
- Сегодня вы познакомитесь с разными словарями , будете учиться ими пользоваться,
пополнять свой словарный запас, развивать в себе чувство слова. Я всем вам желаю
3
хорошего творческого настроя, будьте активными , внимательными, доброжелательными,
терпимыми к высказываниям своих одноклассников.
2. Участники делятся на группы: «Эрудиты» и «Грамотеи».
3. «Знакомство со словарями»
- К нам в гости пришли словари, но по дороге они потеряли свои обложки. Догадайтесь,
о каком словаре пойдет речь?
Первый гость: «Встал ни свет, ни заря, с первыми петухами. Утренняя гимнастика
вогнала меня в пот, и я на всех парусах помчался к речке. От холодной воды у меня
побежали мурашки, но я с горем пополам умылся и отправился на кухню. Ароматные
запахи вызвали волчий аппетит, и у меня потекли слюнки» - (Фразеологический словарь)
1 конкурс. Используя фразеологизмы, ответьте на вопрос, как говорят …
- о кротком, безобидном человеке? (Мухи не обидит.)
- о чувстве большой неловкости, стыда? (Готов сквозь землю провалиться.)
- о человеке, который пришел не вовремя, некстати? (Нелегкая принесла.)
- о том, кто (что) неизменно хуже, несравненно ниже другого в каком-то отношении? (В
подметки не годится.)
2 конкурс. Подберите фразеологизмы к словосочетаниям и словам:
- усердно трудиться (работать с огоньком, во все лопаться, засучив рукава);
- много (хоть пруд пруди, видимо-невидимо);
- мало (кот наплакал, всего ничего)
3 конкурс. Подберите синонимичные фразеологизмы:
- кот наплакал – (с гулькин нос)
- как сельдей в бочке – (яблоку негде упасть)
- во весь дух – (на всех парусах)
- рукой подать – (в двух шагах)
Второй гость: «Мама предложила мне биточки, фрикадельки, винегрет, чай, какао.
Но я съел бутерброд, торт и выпил чашку кофе с сахаром» - (Словарь иностранных слов)
4 конкурс. Заменить словосочетания одним словом.
- Торжественный смотр физкультурников или военнослужащих на Красной площади.
(Парад)
- В нашем районе построили помещение для стрельбы в цель. (Тир)
- Старший брат получил документ, удостоверяющий его полномочие как депутата.
(Мандат)
Третий гость: «В шесть часов началась моя любимая спортивная передача.
Вслушиваюсь в комментарий Сергея Черкизова. В его речи то и дело мелькают слова:
слалом, биатлон, фристайл. А что они значат? Пришлось призвать на помощь всю свою
эрудицию, чтобы растолковать: слалом – это скоростной спуск с гор по извилистому пути,
обозначенному контрольными воротами, биатлон – зимнее спортивное двоеборье – лыжная
гонка с остановками для стрельбы, фристайл – прыжки на лыжах с выполнением
акробатических фигур» - (Толковый словарь)
5 конкурс. Объясните значение слова СТОЛ в каждом предложении.
- Стол накроешь, посуду помоешь, сядешь, посидишь.
- Почти все девушки жили в одной квартире, имели общий стол.
- Анна Ивановна работает в паспортном столе.
4
6 конкурс. А теперь определите, какие значения имеет слово ГОЛОВА.
- Колхоз продал государству сто голов скота.
- Вдали показалась голова пахотной колонны.
- Он в неравном бою сложил голову свою.
- От бессонницы у него разболелась голова.
Четвертый гость: «Да, ничего не скажешь, замысловатые слова… Ну, всё, пора за
работу: думать, ломать голову, размышлять, соображать, работать головой, шевелить
мозгами» - (Словарь синонимов)
7 конкурс. «Переводчик». Кто быстрее заменит все слова в предложении (кроме
служебных частей речи) синонимами.
- Доктор прописал пациенту инъекции.
- Разъяренная вьюга замела тропинки.
- Шофер вновь стал внимательно всматриваться во мрак.
- Караульный спрятался от ливня под кровлей здания.
8 конкурс. Подберите синонимы к слову «ПРОМЕЖУТОК»:
Простое слово «ПРОМЕЖУТОК»:
В театре несколько минуток,
Пока начнется новый акт,
Мы называем все ………………….
На время что-то прекратив,
Мы объявляем ……………….
В борьбе, в труде устали слишком –
Дают уставшим ………………..
После уроков непременно
Нужна ребятам ………………
9 конкурс. Продолжите фразу. Каждая группа получает карточку с пословицей,
окончание которой должны завершить учащиеся.
- Не стыдно не знать, а стыдно… (не хотеть знать).
- Всякое полузнанье хуже всякого… (незнанья).
- Иная книга обогащает, а иная с пути … (совращает).
10 конкурс. Игра «Шифровальщики».
Учитель предлагает командам выбрать по одной карточке . На каждой из них записана
фраза, буквы в которой расположены в беспорядке. Необходимо правильно составить
фразу.
Группа «Грамотеи» - «Анигк-икаявел щьве,капо векчело етуме юе тьвасяпольоз» - «Книга
великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться».
Группа «Эрудиты»- «Ен тсьейоб вадьытазгял в ровьлас, отэ шынпый дас, а ен нуялыа
ропсапть» - «Не бойтесь заглядывать в словарь , это пышный сад, а не унылая пропасть».
.
4. Подведение итогов.
- Молодцы , ребята! Вы все хорошо поработали. Хочется верить, что эта встреча со
словарями перерастёт в крепкую дружбу. Пусть это книга станет вашей настольной книгой,
верным другом, помощником в учебе. Пользуйтесь словарями, они помогут сделать вашу
речь богатой, выразительной, меткой.