Конспект урока "«Добро не терпит промедленья…» (Знаки препинания в сложноподчинённом предложении)" 9 класс


Федяева Валентина Моисеевна
МБОУ «СОШ № 29», г. Братск
учитель русского языка и литературы
Тема: «Добро не терпит промедленья…» (Знаки препинания в
сложноподчинённом предложении), 9 класс
Цели
- совершенствовать пунктуационные навыки постановки знаков препинания в
сложноподчинённом предложении (далее СПП);
- показать применение СПП в художественных текстах;
- развивать речь учащихся; продолжить работу по умению выделять СПП из текста,
правильно строить свою речь;
- способствовать воспитанию гуманной личности.
Оборудование:
презентация, компьютер, экран; карточки с напечатанными предложениями, текстом;
стихотворения
Ход урока
Добро не терпит промедленья –
Назавтра может опоздать
Б. Щеглов
I. Вступительное слово учителя. Слайд № 1
Добрые чувства проявляются у людей в детстве: это человечность, доброта, ласка,
внимательность, доброжелательность, сочувствие. Они рождаются в труде, заботах о людях и
животных, в восхищении красотой окружающего мира. Если ребёнок мучает в детстве
животных, можно со стопроцентной гарантией утверждать, что позже он будет мучить и
людей, только по-другому.
II. Работа над СПП
1. Тема. Цели урока. Слайд № 2
Тема нашего урока «Добро не терпит промедленья…» Знаки препинания в
сложноподчинённом предложении.
- Какие предложения называются сложными?
- На какие группы делятся сложные предложения?
- Что характерно для СПП?
Сегодня на уроке мы не только будем расставлять знаки препинания в СПП,
определять виды придаточных, но и, как вы видите по первой части темы, говорить о добре и
зле, о человеке, который находится среди людей.
2. Выборочное письмо Слайд № 3
- Прочитаем предложения, найдём сложноподчинённые, выпишем их.
У людей зло вырастает из добра, когда не умеют им управлять и надлежащим образом
пользоваться (древнегреческий философ Демокрит)
Доброта без разума пуста.
Пусть будет добрым ум у вас, а сердце умным будет (призывает поэт С. Я. Маршак)
Быть добрым очень трудно, потому что добрые дела делаются не для себя, а для кого-то,
значит, человеку надо уделить внимание, потратить время и силы.
- Определите виды придаточных предложений.
3. Работа с эпиграфом. Слайд № 4
Эпиграфом к уроку я взяла слова Б. Щеглова:
Добро не терпит промедленья –
Назавтра может опоздать
- Как вы понимаете слова поэта?
4. Стихотворение Н. Рачкова (ученик читает наизусть)
Ещё печалью мир простужен,
Исподтишка разит беда.
Ты должен быть кому-то нужен
Всегда – как хлеб или вода.
Быть добрым надо по привычке,
Не по расчёту.
Пригодись
Хотя бы маленькой синичке –
Пусти её из клетки ввысь.
Н. Рачков Слайд № 5
- Какие ключевые слова в этом стихотворении?
5. Два человека по карточкам самостоятельно выполняют задания на доске
1) Делай добрые д_ла, (не) требуя награды, (не) упоминай о них, (не) хвастай ими.
«Делай добро тайно и ж_лей, когда про него узнают, и ты научишься с радостью
творить добро» (Л. Н. Толстой)
2) «Если мне удалось сделать доброе дело и это становится известным, я чувствую себя
не вознаграждённым, а наказанным (С. Шамфор)
Всегда помни о тех, кто тебе сделал добро, будь благодарным.
6. Коллективная работа с остальными ребятами.
Чувство благодарности - показатель интеллигентности и доброты человека. Чуткость,
отзывчивость на горе и страдания других людей свойственны каким людям? (добрым
людям)
- Запишем предложения
1) Не бывает чужого несчастья,
Если сердце открыто добру.
2) Дело, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе (Л. Н. Толстой)
- Определите вид предложений.
Вид придаточных?
Составить схему 2-го предложения.
У человека случилось горе, пришла беда…Естественно, мы, люди, близкие, должны
помочь.
Как вы думаете, какое самое главное человеческое качество? (умение сопереживать)
Послушайте сообщение (Подготовленный ученик пересказывает текст.
Распечатанное сообщение у каждого на столе) Слайд №6
Сопереживать, сострадать кому-то и в горе, и в радости, и не только человеку.
«Доброму человеку бывает стыдно даже перед собакой», - утверждал А. П. Чехов. А
разве не бывает жалко сломанную и брошенную цветущую яблоневую ветку, сорванный
и брошенный цветок, раненую птицу, хромающую собаку, любое больное животное?
Добрый человек всё это замечает. Причём не только глазами, но и сердцем, сердце
вообще причастно ко всем человеческим поступкам.
«Доброе слово и кошке приятно, - гласит народная мудрость. А как часто мы
говорим добрые слова благодарности, любви, признательности? Уж если кошке
приятно, то людям это необходимо как воздух! А неразумное, холодное, злое,
равнодушное слово может огорчить, обидеть, даже ошеломить.
Доброе слово тончайшее прикосновение к сердцу. Оно может быть и нежным
благоухающим цветком, и живой водой, возвращающей веру в добро, а может
обернуться острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души.
В. Сухомлинский сказал: «Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и
злое, необдуманное приносит беду».
Посмотрите распечатанный текст.
- На какие орфограммы в этом тексте следует обратить внимание?
а) «Н и НН в разных частях речи»:
сломаННая и брошеННая ветка;
сорваННый цветок
раненая птица
необдумаННое письмо
б) «Непроизносимая согласная в корне слова»:
серДце
причасТно
в) «Чередование гласных в корне слова»:
прикОсновение к сердцу
- Перестройте предложение с прямой речью (слова В. Сухомлинского) в СПП.
7) (Звучит стихотворение К. Кулиева)
На мир смотрите добрыми глазами,
Чтоб добрым было слово, добрым труд,
Пусть дураки сочтут вас дураками,
Злодеи малодушными сочтут.
Нам, людям, лишь добро приносит счастье,
Оно в конце сильнее зла всегда;
Погибнет в яме волк с кровавой пастью,
Пожар погасят ветер и вода.
Пусть у глупца спокойней жизнь и краше,
Пусть в жизни сам злодей не знает зла,
Добро вовеки будет богом нашим,
Ему – молитва наша и хвала.
7. Списать предложение (по вариантам). Выделить орфограммы на месте пропусков.
Расставить и графически объяснить знаки препинания. Слайд 7
1) Доброта – качество, излишек которого (не) вредит (ни) кому и (ни) когда.
2) (Не) счастен тот человек, который (не) знает, что он будет делать завтра.
3) Т_плота, с которой доч_ г_в_рила о своей матери и которая осв_щала её л_цо, (не)
вольно привл_кала вн_мание.
- Вид придаточных?
8. Вывод
- Какова роль СПП? Для чего мы используем их в речи?
Показывать свои чувства при помощи слов очень сложно, порой невозможно.
Талантливые композиторы, отображают свои чувства в музыкальных произведениях,
художники в полотнах, поэты в стихотворениях. Мы же их пытаемся выразить простыми
словами, используя СПП.
1. «Закончите предложение…»
- Попытайтесь одним СПП выразить чувства, которые волнуют вас.
Надо помнить, (что все наши слова, действия, поступки отражаются на людях.)
Надо поступать всегда так, (чтобы не причинять людям, окружающим нас, неприятность,
боль, обиду.)
Надо стараться жить так, (чтобы людям было легче, когда мы рядом.)
2. (Ученик наизусть читает стихотворение А. Дементьева)
Доброта
Доброту не купишь на базаре.
Искренность у песни не возьмёшь.
Не из книг приходит к людям зависть.
И без книг мы постигаем ложь.
Видимо, порой образованью
Тронуть душу не хватает сил.
Дед мой без диплома и без званья
Просто добрым человеком был.
Значит, доброта была вначале?..
Пусть она приходит в каждый дом,
Что бы мы порой ни изучали,
Кем бы в жизни ни были потом.
А. Дементьев
III. Дом. раб. Написать сочинение-миниатюру «Доброе дело и в воде не тонет» (использовать
СПП) или выполнить упр. № (на усмотрение учителя) Слайд 9
Спасибо, ребята, вы прекрасно работали на уроке (Оценки). Желаю вам, как сказал
поэт К. Кулиев, «…смотреть на мир добрыми глазами», а значит, и на вашем жизненном пути
будут встречаться добрые, понимающие люди. Слайд 10
Литература, использованная на уроке
Стихотворения:
1. А. Дементьев «Доброта»
2. К. Кулиев «На мир смотрите добрыми глазами…»
3. Н. Рачков «Ещё печалью мир простужен…»
Высказывания С. Шамфора, Л. Н. Толстого, А. П. Чехова о доброте, сострадании
Текст о доброте ж. «Воспитание школьников»
Приложение
Ещё печалью мир простужен,
Исподтишка разит беда.
Ты должен быть кому-то нужен
Всегда – как хлеб или вода.
Быть добрым надо по привычке,
Не по расчёту.
Пригодись
Хотя бы маленькой синичке –
Пусти её из клетки ввысь. (Н. Рачков0
Два человека по карточкам самостоятельно выполняют задания на доске
1) Делай добрые д_ла, (не) требуя награды, (не) упоминай о них, (не) хвастай ими.
«Делай добро тайно и ж_лей, когда про него узнают, и ты научишься с радостью
творить добро» (Л. Н. Толстой)
2) «Если мне удалось сделать доброе дело и это становится известным, я чувствую себя
не вознаграждённым, а наказанным (С. Шамфор)
Всегда помни о тех, кто тебе сделал добро, будь благодарным.
На мир смотрите добрыми глазами,
Чтоб добрым было слово, добрым труд,
Пусть дураки сочтут вас дураками,
Злодеи малодушными сочтут.
Нам, людям, лишь добро приносит счастье,
Оно в конце сильнее зла всегда;
Погибнет в яме волк с кровавой пастью,
Пожар погасят ветер и вода.
Пусть у глупца спокойней жизнь и краше,
Пусть в жизни сам злодей не знает зла,
Добро вовеки будет богом нашим,
Ему – молитва наша и хвала. (К. Кулиев)
Доброта
Доброту не купишь на базаре.
Искренность у песни не возьмёшь.
Не из книг приходит к людям зависть.
И без книг мы постигаем ложь.
Видимо, порой образованью
Тронуть душу не хватает сил.
Дед мой без диплома и без званья
Просто добрым человеком был.
Значит, доброта была вначале?..
Пусть она приходит в каждый дом,
Что бы мы порой ни изучали,
Кем бы в жизни ни были потом.
А. Дементьев
Сопереживать, сострадать кому-то и в горе, и в радости, и не только человеку.
«Доброму человеку бывает стыдно даже перед собакой», - утверждал А. П. Чехов. А разве не
бывает жалко сломанную и брошенную цветущую яблоневую ветку, сорванный и брошенный
цветок, раненую птицу, хромающую собаку, любое больное животное? Добрый человек всё
это замечает. Причём не только глазами, но и сердцем, сердце вообще причастно ко всем
человеческим поступкам.
«Доброе слово и кошке приятно, - гласит народная мудрость. А как часто мы говорим
добрые слова благодарности, любви, признательности? Уж если кошке приятно, то людям это
необходимо как воздух! А неразумное, холодное, злое, равнодушное слово может огорчить,
обидеть, даже ошеломить.
Доброе слово – тончайшее прикосновение к сердцу. Оно может быть и нежным
благоухающим цветком, и живой водой, возвращающей веру в добро, а может обернуться
острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души.
В. Сухомлинский сказал: «Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое,
необдуманное приносит беду».
Сопереживать, сострадать кому-то и в горе, и в радости, и не только человеку.
«Доброму человеку бывает стыдно даже перед собакой», - утверждал А. П. Чехов. А разве не
бывает жалко сломанную и брошенную цветущую яблоневую ветку, сорванный и брошенный
цветок, раненую птицу, хромающую собаку, любое больное животное? Добрый человек всё
это замечает. Причём не только глазами, но и сердцем, сердце вообще причастно ко всем
человеческим поступкам.
«Доброе слово и кошке приятно, - гласит народная мудрость. А как часто мы говорим
добрые слова благодарности, любви, признательности? Уж если кошке приятно, то людям это
необходимо как воздух! А неразумное, холодное, злое, равнодушное слово может огорчить,
обидеть, даже ошеломить.
Доброе слово – тончайшее прикосновение к сердцу. Оно может быть и нежным
благоухающим цветком, и живой водой, возвращающей веру в добро, а может обернуться
острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души.
В. Сухомлинский сказал: «Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое,
необдуманное приносит беду».
Сопереживать, сострадать кому-то и в горе, и в радости, и не только человеку.
«Доброму человеку бывает стыдно даже перед собакой», - утверждал А. П. Чехов. А разве не
бывает жалко сломанную и брошенную цветущую яблоневую ветку, сорванный и брошенный
цветок, раненую птицу, хромающую собаку, любое больное животное? Добрый человек всё
это замечает. Причём не только глазами, но и сердцем, сердце вообще причастно ко всем
человеческим поступкам.
«Доброе слово и кошке приятно, - гласит народная мудрость. А как часто мы говорим
добрые слова благодарности, любви, признательности? Уж если кошке приятно, то людям это
необходимо как воздух! А неразумное, холодное, злое, равнодушное слово может огорчить,
обидеть, даже ошеломить.
Доброе слово – тончайшее прикосновение к сердцу. Оно может быть и нежным
благоухающим цветком, и живой водой, возвращающей веру в добро, а может обернуться
острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души.
В. Сухомлинский сказал: «Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое,
необдуманное приносит беду».