Презентация "Способы сокращения текста" 9 класс


Подписи к слайдам:
Содержательные и языковые способы сокращения текста

Способы сокращения текста

  • Подготовка к экзамену в новой форме

Сжатое изложение – задание №1 экзамена в новой форме

  • В данной работе проверяются ваши умения:
  • Уметь выделять микротемы
  • Определять в них главное, отсекать второстепенное
  • Этот вид работы сложнее, чем подробное изложение, так как вы не просто должны как можно больше записать, но отобрать главное и достаточно кратко передать полученную информацию.

Критерии оценивания изложения

  • Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия не менее 3 микротем текста.
  • или
  • Экзаменуемый правильно применил один приём сжатия, использовав его на протяжении всего текста
  • 3 балла

Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия 2 микротем текста.

  • Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия 2 микротем текста.
  • или
  • Экзаменуемый правильно применил один приём сжатия, использовав его для сжатия 3 микротем текста
  • 2 балла

Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия 1 микротемы текста.

  • Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия 1 микротемы текста.
  • или
  • Экзаменуемый правильно применил один приём сжатия, использовав его для сжатия 2 микротем текста
  • 1 балл

Экзаменуемый правильно применил 1 приём сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия 1 микротемы текста.

  • Экзаменуемый правильно применил 1 приём сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия 1 микротемы текста.
  • или
  • экзаменуемый не применил ни одного приём сжатия текста.
  • или
  • Экзаменуемый неправильно использовал приёмы сжатия текста и исказил авторский замысел.
  • 0 баллов

Существуют три способа сжатия текста:

  • Исключение
  • Обобщение
  • Упрощение

Исключение - исключение подробностей, деталей, конкретных примеров, числовых данных, авторских пояснений, отступлений и т.п.

  • Пропуск предложений, содержащих второстепенные факты; пропуск предложений с описаниями и рассуждениями.
  • Исключение повторов.
  • Исключение фрагмента предложения.
  • Исключение одного или нескольких синонимов.

Обобщение

  • Обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) вопросов. В этом случае ученик должен сначала найти в тексте эти однородные частные факты, вычленить в них общее, а затем подобрать языковую форму их обобщенной передачи, то есть переформулировать мысль своими словами.
  • В коробке лежали синие, красные, зеленые и жёлтые шары. =
  • В коробке лежали разноцветные шары.
  • образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи.

Упрощение

  • разбивка сложного предложения на сокращенные простые; замена сложноподчинённого предложения простым.
  • перевод диалога или прямой речи в косвенную;
  • Замена фрагмента текста синонимичным выражением.
  • Переформулирование мысли своими словами.

  • Способы сокращения текста
  • Содержательные
  • Языковые
  • Разделение информации на главную и второстепенную
  • Свёртывание информации за счёт обобщения
  • Замена однородных членов предложения обобщающим словом
  • Замена фрагмента предложения синонимом
  • Замена предложения или его части указат. Местоимением
  • Замена СПП простым
  • Исключение повторов
  • Исключение синонимов
  • Исключение фрагмента предложения
  • Слияние несколько предложений в одно

Содержательные способы сокращения текста

  • Здесь важно хорошо понять текст, определить:
  • Проблему, содержащуюся в тексте
  • Стиль текста
  • Тип речи
  • Строение абзацев
  • Структуру предложений
  • Необходимо также уметь отделять главную информацию от второстепенной
  • Важная информация как правило содержится в главной части сложного предложения

Упражнение №1.

  • Прочитайте предложения и выпишите из них главную информацию
  • А) Многие вещества биологического происхождения, основой которых является вода, имеют жидкокристаллическую структуру.
  • Многие вещества биологического происхождения, основой которых является вода, имеют жидкокристаллическую структуру.
  • Проверь себя

Б) Принято считать, что чистый воздух нужен только людям, подтверждением тому является устойчивый оборот «как без воздуха», но чистый воздух необходим и в особо точном производстве, так как из-за пыли машины преждевременно изнашиваются.

  • Б) Принято считать, что чистый воздух нужен только людям, подтверждением тому является устойчивый оборот «как без воздуха», но чистый воздух необходим и в особо точном производстве, так как из-за пыли машины преждевременно изнашиваются.
  • Б) Принято считать, что чистый воздух нужен только людям, подтверждением тому является устойчивый оборот «как без воздуха», но чистый воздух необходим и в особо точном производстве, так как из-за пыли машины преждевременно изнашиваются.
  • Проверь себя
  • Конечный вариант
  • Чистый воздух нужен не только людям, но и машинам.

Упражнение №2.

  • Перед вами первые два абзаца текста. Какая информация вам кажется факультативной? Какие предложения, перестроив, можно соединить? Используя различные приёмы сжатия текста, передайте основную информацию так, чтобы объём вашего высказывания не превышал 35 слов.
  • Может показаться парадоксальным, но людям нужны не только рациональные цели, но и совсем нерациональные мечты.
  • Цель всегда конкретна, измеряемы, достижима. 3. Например, целью может быть поступление в вуз или покупка мотоцикла. 4. В любом случае можно заранее продумать и просчитать, что нужно сделать, чтобы этого достичь.

  • 1.1. Может показаться парадоксальным, но человеку нужны не только рациональные цели, но и совсем не рациональные мечты. 2. Цель конкретна и достижима, мы можем продумать или просчитать те действия, которые необходимы для её достижения.
  • В данном случае используется приём исключения информации, содержащейся в 3-м предложении исходного текста, приёма слияния 2-ого и 4-ого предложений, упрощение структуры этого предложения
  • 2.1. Людям нужны не только рациональные цели, но и совсем не рациональные мечты. 2. Можно заранее продумать, как добиться цели, но мечта – это нечто другое.
  • В данном варианте исключается информация 3-его предложения, фрагмент 1-ого предложения, подобран контекстуальный синоним (просчитать), слиты 2 предложения.
  • 3.1. Может показаться парадоксальным, но людям нужны не только рациональные цели, но и нерациональные мечты. 2. Цель конкретна, точна, достижима. 3. Можно заранее просчитать, что нужно сделать для её достижения.
  • Используется приём исключения факультативной информации (3-е предложение, второстепенные члены в 4-м предложении
  • Может показаться парадоксальным, но людям нужны не только рациональные цели, но и совсем нерациональные мечты.
  • Цель всегда конкретна, измеряемы, достижима. 3. Например, целью может быть поступление в вуз или покупка мотоцикла. 4. В любом случае можно заранее продумать и просчитать, что нужно сделать, чтобы этого достичь.

Языковые способы сокращения текста

  • Дать подтверждение – подтвердить; привести доказательство – доказать; проводить исследование - …; совершать превращение - …; проявлять интерес - …; выдвинуть предположения - …;
  • Процесс реакции – реакция; свойство упругости - …; месяц март - …
  • А) трансформация словосочетаний
  • Упражнение 3.
  • Выберите из синонимичных языковых средств наиболее краткие, ёмкие, экономичные.

Языковые способы сокращения текста

  • Для того чтобы осуществить – для осуществления; для того чтобы получить – для получения; для того чтобы изменить - …; для того чтобы соединить - …; для того чтобы распределить - …; для того чтобы рассмотреть - …
  • В любом случае можно заранее продумать и просчитать, что нужно сделать, чтобы этого достичь (достичь цели) (
  • В любом случае можно заранее продумать и просчитать, что нужно сделать для достижения цели)
  • Энергии, выделяющейся для ядерной реакции, достаточно, чтобы нагреть от комнатной температуры до кипения 150 т воды.
  • (Энергии, выделяющейся при ядерной реакции, достаточно для нагревания от комнатной температуры до кипения 150 т воды)
  • Б) трансформация предложений
  • Упражнение 4.
  • Замените придаточное предложение предложно-падежной конструкцией.

Языковые способы сокращения текста

  • Чтобы ядерная реакция протекала, необходимо снизить скорость движения нейронов приблизительно в 10000 раз. (Для протекания ядерной реакции необходимо снизить скорость движения нейронов приблизительно в 10000 раз)
  • Если бы на мгновение прекратилось действие электромагнитных сил, то сразу бы исчезла жизнь, немыслимая без сил электромагнитной природы.
  • (С прекращением действия электромагнитных сил сразу бы исчезла жизнь, немыслимая без сил электромагнитной природы)
  • Упражнение 5.
  • Замените придаточные условия и причины предложно-падежной конструкцией или деепричастным оборотом

Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком – реставратором Николаем Ивановичем Ивановым. Он уже и позабыл, когда уходил в отпуск: не может ни дня прожить без Бородинского поля!.. Мы с Николаем Ивановичем обнажили головы перед памятниками, что были воздвигнуты на Бородинском поле благодарными потомками. И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Сделавшие это совершили преступление против самого благородного из чувств – признательности герою, защитнику национальной свободы России, признательности русских брату-грузину.

  • Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком – реставратором Николаем Ивановичем Ивановым. Он уже и позабыл, когда уходил в отпуск: не может ни дня прожить без Бородинского поля!.. Мы с Николаем Ивановичем обнажили головы перед памятниками, что были воздвигнуты на Бородинском поле благодарными потомками. И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Сделавшие это совершили преступление против самого благородного из чувств – признательности герою, защитнику национальной свободы России, признательности русских брату-грузину.
  • Попробуйте сжать текст, используя разные способы сжатия текста.

Довелось мне как–то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком – реставратором Н.И.Ивановым. Мы оба обнажили головы перед памятниками, воздвигнутыми на этом месте благодарными потомками. И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Преступники запятнали одно из благородных чувств – признательность защитнику национальной свободы России.

  • Довелось мне как–то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком – реставратором Н.И.Ивановым. Мы оба обнажили головы перед памятниками, воздвигнутыми на этом месте благодарными потомками. И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Преступники запятнали одно из благородных чувств – признательность защитнику национальной свободы России.