Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Я к вам пишу – чего же боле?" 4 класс

Корчикова Вера Алексеевна МОУ СОШ №22 г. Ипатово
1
Урок развития речевого этикета.
Тема: «Я к вам пишу – чего же боле?» (слайд 1)
Цель: познакомить со структурой писем, основными составляющими письма;
научить составлять письма личного характера;
воспитывать культуру написания писем. (слайд 2)
Ход урока.
1. Вступительное слово учителя.
«Я к вам пишу – чего же боле?» Так начала своё письмо к Евгению влюблённая
в него Татьяна. Красиво, лирично звучит оно. Сейчас странно было бы
получить или написать что – то в этом роде. Другие времена, другие нравы. Всё
реже мы пишем письма и многое теряем…
2. Переход к теме урока.
Сегодня мы будем учиться писать письма. (слайд 3)
«Письменное и личное общение были в прошлом не то что глубже и сильнее –
они были нужнее, и поэтому необыкновенно реальны. Даже через почерк
приближался человек к другому: без всякой хиромантии в извилинах букв, в
ритме слов передавался характер – через движение руки, не заменённое
отстуканным на машинке шрифтом, общим для десятков и сотен людей», -
писала М.Шагинян.
Может быть, и правда, лучше написать длинное и доброе письмо из своего
города, чем в суете и при плохой слышимости твердить громко то, что должно
быть передано трепетно и нежно, ласково и несуетно только одному?
- любите ли вы получать письма? Какие виды писем вы знаете? Давайте вместе
вспомним. (слайд 4)
Личное письмо
благодарственное письмо
письмо – поздравление
письмо – просьба
Письмо, его основная характеристика (основания). (слайд 5)
Адресант: официальный – неофициальный.
Адресат: официальное лицо – неофициальное; знакомый – малознакомый –
незнакомый, близкий – родной.
Информация: деловая – неделовая, личная, эмоциональная.
Коммуникативная задача: сообщить, поздравить, извиниться, поделиться
впечатлениями, чувствами, поблагодарить и т. д.
Вы, наверное, заметили, что в разных письмах есть одинаковые части. Как
правило, выделяются: (слайд 6)
Приветствие и (или) обращение – название того, кому предназначено письмо.
Вступление - извинение, вопросы, отражающие интерес к жизни адресата,
любезности в его адрес, пожелания.
Основная часть – изложение информации, интересующей адресата.
Заключение – выражение уважения, любви, преданности, почтения, прощания.
Корчикова Вера Алексеевна МОУ СОШ №22 г. Ипатово
2
Постскриптум (P.S) - это добавление употребляется в переписке с короткими
знакомыми, но избегается с высшими особами.
Подпись. Дата.
Не стоит напоминать о том, что чужие письма читать неприлично. Тайну
переписки охраняет не только этикет, но и закон.
Читаешь стихотворение Ф.И.Тютчева, и пред глазами происходит драма: (слайд7)
Она сидела на полу
И груду писем разбирала -
И, как остывшую золу,
Брала их в руки и бросала –
Брала знакомые листы
И долго так на них глядела-
Как души смотрят с высоты
На ими брошенное тело…
Письма известных русских и зарубежных писателей, философов и святых отцов
(основном, частного характера) по истечении времени и с позволения их
наследников становятся достоянием общества, нации, истории.
Общеизвестные письма А. Пушкина, И. Тургенева, Л. Толстого, А. Чехова,
Г. Флобера, Г. Мопассана и многих других замечательных людей вошли в
сокровищницу человеческого духа и подвига в познании себя и окружающего
мира.
В письмах мы о чём – то сообщаем, кого – то поздравляем, благодарим, за что – то
извиняемся, выражаем просьбу, утешаем, даём советы и предложения…Личные
письма бывают разные…
3.Письма – поздравления. (слайд 8)
При поздравлении следует помнить: кого вы поздравляете? С чем? Как? Не
забудьте о пожеланиях!
Поздравляю – от всей души, от всего сердца, горячо, сердечно. Разрешите,
позвольте – поздравить, пожелать…(запись в тетрадях). (слайд 9)
• Старайся писать ясно и просто.
• Учитывай, кому ты пишешь, выбери для своего письма верный тон.
• Будь искренним, дружелюбным. Не пиши писем в минуты гнева,
раздражения.
• Поздравляй родителей в дни рождения, в Новый год и в другие
праздники.
• Не стесняйся выразить чувства любви, нежности, уважения, доверия,
если ты ими наполнен.
Задание 1. (слайд 10) Используя знания, которые вы сегодня получили, составьте
текст поздравительного письма кому – нибудь из своих знакомых. Помните о том,
что оно должно быть задушевным и искренним.
Корчикова Вера Алексеевна МОУ СОШ №22 г. Ипатово
3
4. Благодарственные письма.
Человек, которому оказали услугу или приняли участие в его судьбе, обязан
выразить свою благодарность, хотя бы её и не ожидали. Содержание подобного
письма составляет выражение сердечной, искренней благодарности, и человеку,
чувствующему обязанным, не трудно будет найти подходящее для верного
истолкования своих чувств выражения.
Выражение благодарности: (слайд 11)
Сердечно (горячо) благодарю
От всего сердца вас (тебя)
(от всей души) за…
Я хочу поблагодарить
Мне хочется вас (тебя)
Я хотел (а) бы за то, что…
(слайд 12)
Если бы ты знал (- и, - а),
Вы (ты) не представляете (- ешь),
Вы (ты) не можешь себе представить,
как я благодарен (- рна) вам (тебе) за…
Я очень благодарен (-рна)
Как я благодарен (-рна)
Большое, огромное спасибо
вам (тебе) за то, что…
Задание 2. (слайд 13)
Напишите благодарственное письмо вашему другу. Начните это письмо с
обращения или благодарности:
- за быстрый ответ на письма;
- за поздравление с праздником;
- за письмо, в котором вам сообщают, что просьбу вашу выполнили;
- за присланный подарок и т. д.
5. Письмо – просьба.
Просьба формулируется кратко и точно. Если есть необходимость дать некоторые
пояснения, сделайте это, по возможности, сжато. Непременно подчеркните
личную заинтересованность и заранее поблагодарите за её исполнение.
Человек выражает свою волю. Это может быть (слайд14)
просьба;
совет;
мольба;
Корчикова Вера Алексеевна МОУ СОШ №22 г. Ипатово
4
повторная просьба;
предложение;
предупреждение;
Запись в тетради. (слайд 15)
Слова, которые смягчают выражение воли.
я просил (- а) бы написать, ответить,
я предложил (-а) бы позвонить,
я советовал (- а) бы сообщить и т. д.
- У меня к вам (к тебе) большая просьба…
- Обращаюсь к вам (к тебе) с просьбой…
- Очень прошу вас (тебя)…
- Будьте любезны (будь любезен)…
- Если Вам (тебе) не трудно, … и т. д.
Какие из выражений вы бы употребили в личной переписке?
Задание 3. Напишите письмо и попросите: (слайд 16)
- приехать к вам на каникулы;
- маму купить набор цветных карандашей;
- дедушку срочно сообщить о состоянии здоровья;
- товарища рассказать о новой выставке в городе N и т. д.
6. Закрепление. Проверка полученных знаний. (слайд 17)
• В правом верхнем углу письма должна быть поставлена (что?)-----
• В конце письма следует (что сделать)----
• Поля оставлять (можно, нужно, не обязательно)------------------------
• Почерк должен быть (каким?)-------------
• Писать карандашом (можно, нельзя)------
• Бумага должна быть (какой?)--------------
• Чистый неизмятый конверт подписывать (как?)----------------
Выводы учащихся. ( Запись в тетрадь). (слайд 18)
-В правом верхнем углу делового письма должна быть поставлена дата, а в
личных письмах – под подписью, с левой стороны.
- В конце письма подписываются.
- Поля обязательны.
- Почерк должен быть таким, чтобы письмо не превращалось в ребус.
- Всякая корреспонденция ведётся на почтовой бумаге, бумага разноцветная
употребляется в переписке с близкими родными.
- Писать карандашом только в крайнем случае.
- Конверт подписывают аккуратно и разборчиво.
7. Письма и Интернет. (слайд 19)
«Умеете ли вы писать письма? Вопрос этот, ещё десять лет назад казавшийся
смешным, в последнее время стал актуальным! Ведь появился Интернет, и люди
теперь посылают друг другу сообщения по Е – mail чаще, чем перезваниваются. И
даже «болтают» они в Интернете чаще, чем по телефону. И в этом им очень
Корчикова Вера Алексеевна МОУ СОШ №22 г. Ипатово
5
помогает умение писать письма. Правила эпистолярного жанра верны и для
обычной переписки и для электронной.
В электронной переписке эмоции пишущего могут быть выражены специальными
значками – «смайликами». Смысл смайликов – разнообразный. Вот некоторые из
самых распространённых смайликов:
: -) – довольная улыбка. Отличное настроение или смешная фраза;
: -( - грустно, уныние;
: - - сарказм, насмешка;
: - Е – огрызнуться, оскалиться, показать зубы;
: -] – глупая, тупая улыбка;
: - Р – показать язык;
: - * - поцелуй;
: - О или – ( ) – открыть рот от удивления;
: * ) – пишущий пьян;
: - ) – улыбка с подмигиванием. Вариант: «Не обижайся, это шутка»;
8 -) – вытаращить глаза. Часто употребляется в варианте 8 – 0;
% -) – после восемнадцати часов сидения за компьютером;
- ) – глаза закрыты. (Вариант: китаец.) Список смайликов можно продолжить. Те,
что представлены, - наиболее часто употребляются.
8. Итоги урока. Заключительное слово учителя.
Исследователи эпистолярного наследия Александра Сергеевича Пушкина
обнаружили, что стиль и даже почерк великого поэта и искусного мастера письма
менялись в зависимости от ситуации, от того, кому он писал.
Почерк его писем к близким – жене, брату, друзьям – небрежен и шутлив. Зато
совсем другим почерком, уж не говоря о стиле, написаны письма, например, шефу
жандармов Бенкендорфу. Это почерк «в мундирах и орденах», холодный и
официальный, с отточенными завитками.
Вот официальная подпись в письме к Бенкендорфу: (слайд 20)
«С глубочайшим почтением и совершенной преданностью честь имею быть,
милостивый государь, Вашего сиятельства покорнейший слуга
Александр Пушкин».
Сами понимаете, вряд ли Пушкин испытывал почтение и преданность к шефу
жандармов, но этикет есть этикет. И нарушить его не мог даже великий поэт.
Разве что в письмах к самым близким.
А закончить наш урок мне хотелось бы словами Н. Кузовлева: (слайд 21)
Прошу тебя, пиши мне письма!
В наш громкий век им нет цены.
9. Домашнее задание. (слайд 22)
Написать письмо своей семье, президенту страны, своему другу.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: