Конспект урока "Буквы Т,т, обозначающие согласные звуки [т], [т’]" 2 класс


Тема: «Буквы Т, т, обозначающие согласные звуки [т], [т’]»
Цель: Познакомить детей с буквой Т; учить соотносить звук с буквой и символом.
Учить дифференцировать звуки Т – Т
,
изолированно, в слогах, словах,
предложениях.
Развивать навык письма;
Развивать навыки фонематического анализа и синтеза.
Развивать слуховое внимание, зрительное восприятие, связную речь.
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Знакомство с темой занятия.
1) «Узнай на ощупь»
Достать букву, с закрытыми глазами. Определить что это за буква. Называя при
этом букву и соответствующий звук.
Как вы думаете, о каком звуке и букве мы сегодня будем говорить? («Т»)
2) Сравнительная характеристика звуков Т Т
,
Произнесение звуков Т – Т
,
хором. Соотнесение звука с буквой. Знакомство с
характеристикой звука Т:
характеристика звука Т:
- звук Т согласный, твёрдый, глухой (синий кружок).
характеристика звука Т
,
:
- звук Т
,
согласный, мягкий, глухой (зелёный кружок).
3) Речевая зарядка.
а) Запомни и повтори.
Та – то – ту
Ту – то – ты
То – ту – та
Ты – то – та
Ат – от – ут
Ут – ит - ат
б) Чистоговорки.
Та – та – та – у нас дома чистота.
Ты – ты – ты – сметану съели всю коты.
То – то – то – стали мы играть в лото.
Ат – ат – ат – берём с собою самокат.
4) «Кто больше?»
а) Назовите предметы в классе, в названиях которых есть звуки Т – Т
,
.
б) Какие предметы есть в вашем портфеле, в названиях которых есть звуки
Т Т
,
.
в) Вспомните и назовите одежду и обувь, в названии которых встречаются
звуки Т – Т
,
.
5) Знакомство с буквой.
а) чтение стишков про букву:
Т в антенну
превратилась
И на доме очутилась.
(А. Шибаев)
Буква Т тебя укроет
От дождя, от снега,
зноя.
Молоток стучит: «Тук –
тук!
Букве Т я старый друг»
(В. Степанов)
б) Демонстрация буквы;
в) нахождение буквы в алфавите и кассе букв;
г) выкладывание буквы из счётных палочек; подсчёт: из скольких элементов
состоит буква?
д) На что похожа буква Т?
ж) Прорисовывание буквы в воздухе.
з) Письмо буквы Тт.
6) Работа с карточками.
Задание: «Раздайте» картинки Тиму и Тому: проведите линии от картинок со
звуками Т – Т
,
к каждому брату.
7) Звуковой анализ слов.
Задание: Какая буква потерялась? Прочитайте получившиеся слова. Запишите их.
Слова: Моло__ок, __уфли, __рава, __опор.
Физминутка.
III. 1) Замените первый звук на звук Т.
Порт – торт
Банк
Куча
Румба
Ночка
Ранец
Сон
Лапки
Нолик
Права
Конус
Баран
Пруды
Ропот
2) Развитие фонематического восприятия.
Задание: Повторяйте за мной только те слова, в которых услышите мягкий звук ТЬ.
Слова: Тени, теннис, тюбик, тубик, тяни, тони, тын, тина, тюфяк, туфельки, путы,
пути, фантик, фанты, винты, винтик, зонтик, зонты, боты, ботик, порты, портик,
трости, тосты, тортик, бортик, борт.
3) Работа по грамматическому оформлению предложения.
- Дополните предложения подходящими по смыслу словами.
Гвозди забивают _____________.
На лугу растёт сочная _______________.
В шкафу стоят новые ___________ .
Слова: туфли, трава, молоток
- Запишите одно любое предложение в тетрадь.
IV. Итог.
- С какими звуками и буквами мы познакомились?
- Дайте характеристику звука?