Презентация "Синтаксис и пунктуация. Подготовка к ЕГЭ"


Подписи к слайдам:
Рамка

Синтаксис и пунктуация. Подготовка к ЕГЭ

Щербакова Е.В.

МАОУ СОШ № 2

г. Реж

Цель:

  • Подготовка к ЕГЭ по русскому языку.
  • Закрепить знания о постановке знаков препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами) и в сложносочинённом предложении.

Задачи:

Что нужно знать?

  • Сложносочинённое предложение, запятая перед союзом и разделяет простые предложения в его составе.
  • Пошёл дождь, и мы вынуждены были вернуться назад.
  • Простое предложение с однородными членами  и неповторяющимся союзом и.
  • Белые, красные и жёлтые розы цвели у крыльца.

Пунктуация при однородных членах предложения

  • Запятая не нужна:
  • 1) между двумя однородными членами, если они связаны одиночным союзом, например:
  • Сотрудники музея тщательно хранили коллекции, изучали и систематизировали их.
  • 2) между двумя однородными членами, если они связаны одиночным союзом в пару, например:
  • Сотрудники музея тщательно хранили коллекции и изучали их.
  • 2) в устойчивых сочетаниях, например:
  • ни пуха ни пера, и смех и грех, ни свет ни заря

Запятая ставится

  • 1) между однородными членами, не связанными союзами, например:
  • Сотрудники музея тщательно хранили коллекции, систематизировали, изучали их, организовывали выставки, публиковали научные статьи.
  • 2) между однородными членами, связанными противительными союзами а, но, да (в значении но), однако, зато, например:
  • Сотрудники музея тщательно хранили коллекции, систематизировали, изучали их, но организовать выставку в то время они не могли.

Запятая ставится

  • 3) между однородными членами, связанными повторяющимися союзами: сочинительными и, да (в значении и), ни… ни и разделительными или, либо, то… то, то ли… то ли, не то… не то) , например:
  • Сотрудники музея и хранили коллекции, и систематизировали, и изучали их, и организовывали выставки, и публиковали научные статьи.
  • 4) перед второй частью двойных союзов не только…, но и…; как…, так и…; не столько…, сколько; хотя и…, но…; если не…, то и др., например:
  • Сотрудники музея не только хранили коллекции, но и систематизировали, изучали их, организовывали выставки, публиковали научные статьи.
  • 5) между парными однородными членами, связанными союзами и и 
  • или, например:
  • Сотрудники музея тщательно хранили коллекции и изучали их, организовывали выставки и публиковали научные статьи.

Пунктуация в сложносочинённом предложении с союзом и

  • Знаки препинания не ставятся:
  • 1. Если есть общий член предложения, например:
  • Осенью природа засыпает и люди готовятся к зиме.
  • (Осенью – общий член: природа засыпает (когда?) осенью, люди готовятся к зиме (когда?) осенью. Запятая не нужна.)
  • 2. Если есть вводное слово, общее для частей, например:
  • К удивлению, погода резко переменилась и наступила настоящая жара.
  • (к удивлению – вводное слово, оно относится к обеим частям предложения)
  • 3. Если у частей сложносочинённого предложения есть общее придаточное или общая бессоюзная часть, например:
  • Когда мама вошла в комнату,1 /осколки вазы валялись на полу2/ и дети пытались их собрать3.
  • (каждая из частей сложносочинённого предложения (2) и (3) относится к общему придаточному предложению (1)

Примечание:

  • В случаях, перечисленных в пп. 1– 3, запятые ставятся, если есть повторяющиеся союзы. Например:
  • Осенью и природа засыпает, и люди готовятся к зиме.
  • (есть общий член: осенью , но есть и повторяющийся союз: и… и…, поэтому запятая нужна)
  • К сожалению, то ли учительница заболела, то ли ребята решили прогулять урок.
  • (есть общее вводное слово, но есть и повторяющийся союз то ли… то ли…, поэтому запятая нужна)

Знаки препинания не ставятся:

  • 4. Если части сложносочинённого предложения являются:
  • вопросительными предложениями, например: Когда вы приедете ещё раз и сможем ли мы встретиться?
  • побудительными предложениями, например: Старайся всё делать хорошо и пусть у тебя всё получится!
  • восклицательными предложениями, например: Как у вас хорошо и как мне всё нравится!
  • назывными предложениями, например: Жара и духота. Холод и дождь.
  • безличными предложениями, например:  Жарко и душно. Холодно и дождливо.

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

  • Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
  • Этторе Ло Гатто посвятил свою жизнь изучению русской литературы и популяризации её в Италии.
  • Этторе Ло Гатто занимался как изучением русской литературы так и популяризацией её в Италии.
  • Этторе Ло Гатто был и тонким знатоком русской литературы и известным популяризатором её в Италии.
  • Этторе Ло Гатто изучал переводил издавал русских авторов и читал курс русской литературы в университетах Италии.
  • Этторе Ло Гатте встречался со многими деятелями русской литературы в России и в Италии занимался переводами русской классики и современных ему авторов издавал русскую литературу и писал о ней монографии.

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

  • Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
  • Вечером солнце зашло и на землю опустился туман.
  • Солнце зашло и на землю опустился туман.
  • Солнце зашло стало прохладно и на землю опустился туман.
  • Солнце покраснело стало огромным и начало медленно садиться за лесом.
  • Солнце покраснело и стало огромным оно начало медленно садиться а потом совершенно скрылось за лесом.

Расставьте знаки препинания. Укажите омера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

  • Расставьте знаки препинания. Укажите омера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
  • В Италии начала XX века знание русской культуры было ограничено и кто-то должен был начать углублять и расширять его.
  • В Италии начала ХХ века о русской литературе знали мало и интерес к ней был невелик и Этторе Ло Гатто оказывается первым серьёзным исследователем русской литературы.
  • Многих русских авторов не переводили на итальянский язык и вследствие этого они не были даже знакомы итальянскому читателю.
  • Многие русские авторы не были переведены на итальянский язык и изданы в Италии.
  • Интерес к русской культуре в начале ХХ века в Италии был велик и ещё более усилился в результате самоотверженной работы по переводу русских авторов на итальянский язык.

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

  • Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
    • В Москве грунты немыслимо сложны и подземных речек и речушек великое множество.
    • В Москве грунты немыслимо сложны подземных речек и речушек великое множество.
    • Великое множество речек и речушек делает и без того сложные грунты в Москве предельно сложными.
    • Геологи вновь и вновь сообщают о сложностях московских грунтов открывают всё новые подземные речушки и вносят изменения в геологические карты города.
    • Геологические карты Москвы свидетельствуют о том, что в городе крайне сложные грунты и множество подземных речек с изменчивым руслом.

Интернет ресурсы

https://img-fotki.yandex.ru/get/9219/39663434.8ed/0_acddc_17e3cc5f_XL.png

https://img-fotki.yandex.ru/get/9115/39663434.8ed/0_acddd_9684dbb5_XL.png

http://russkiy-na-5.ru/articles/1014

http://егэ-русский.рф/http://школа39.рф/wp-content/uploads/2014/04/sova.png

http://img-fotki.yandex.ru/get/6409/47407354.6ef/0_ea089_f2839d92_orig.png

http://tob-school-17.ucoz.ru/123/Oformlenie/Knigi/kn1.png

http://школа39.рф/wp-content/uploads/2014/04/sova.png

Автор шаблона:

учитель русского языка и литературы

Тихонова Надежда Андреевна,

г.Костанай