Открытый урок "Сложносочиненное предложение" 11 класс


1
Открытый урок по русскому языку в 11 классе
Тема урока: Сложносочиненное предложение.
Цели урока: а) закрепить знания учащихся о сложносочиненном
предложении (ССП), совершенствовать навыки постановки знаков
препинания в ССП,
б) создать условия учащимся для исследования;
в) стимулировать учащихся к поиску информации и пониманию
проблемы самостоятельно.
Задачи урока: а) усвоение основных признаков ССП; совершенствование
умения определять смысловые отношения между частями ССП;
б) воспитание любви к изучению творчества К. Паустовского на
примере текста;
в) обучить учащихся конкретным стратегиям активного обучения,
обеспечить обратную связь.
Ход урока:
1. Проверка домашнего задания
Упражнение № 122, 123 ("по цепочке")
2.Орфографическая работа
Прогрессивные взгляды, современные танцы, провозглашать принципы
равенства, подлинное искусство, проводить эксперимент, достоинство
человека, картинная галерея, симфония звуков, территория, таинственные
шорохи.
3. Задания по группам :
а. Анализ предложений.
1) Оживший лес наполнился птичьими голосами, и над полями заклубился
легкий пар.(ССП) 2) Каждое лето под высоким карнизом дома, в котором
проходило мое детство, белогрудые ласточки лепили свои гнезда. (СПП) 3)
Мы жили в деревне, под окном у нас был луг, весь золотой от множества
цветущих одуванчиков(БСП)
б. Ответить на вопросы:
- Назовите основные виды сложных предложений?
- Что общего между различными видами сложных предложений и в чем
отличие?
- Какими способами соединяются простые предложения в составе
сложных?
- Что такое ССП? (Это предложение, состоящее из двух или более
равноправных частей, связанных между собой интонационно и с помощью
сочинительных союзов).
в. Сделать выводы и обобщить.
Группы ССП:
1) С соединительными союзами: и, да значении и),ни-ни, тоже, также
(одновременные или следующие друг за другом явления).
Например: Пройдет время, и мы уйдем навеки.
2) <