Контрольная работа "Имя числительное" 6 класс


6 класс «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ» К.Р.
I. А) Запишите слова по группам, распределив их в зависимости от части речи:
Пять, пятиэтажный, пятилетка, пятеро, пятерня, двойка, удвоить, двойной, двое, два, вдвоём, третий, тройня, трижды,
троится, троичный, семиклассник, седьмой, семикратный, семь, семидесятипятилетие.
Б) Запишите слова, имеющие отношение к числу «6», укажите часть речи каждого слова.
II. Запишите примеры, произведите вычисления, заменяя цифры словами.
А) 356+444=? Б) 999-688=? В) 8,4+3,03=? Г) 5/6 2/3= ?
III. Найдите ошибки в употреблении числительных и существительных, запишите в исправленном виде
«числительное + слово, к которому оно относится». 1. Учитель доволен всеми двадцати пятью учениками. 2. До каникул оста-
лось полторы месяца. 3. Добавили к двухстам пятидесяти рублям. 4.Вернулись обои ученицы. 5. От две целых пять десятых
отняли единицу. 6. Купили в обеих магазинах. 7. У нас в комнате двое диванов. 8. В лес отправились с обоими подругами. 9. Я и
двое мои подруги отправились в кино. 10. Кошка родила пятеро котёнков.
IV. Запишите предложения, подчеркните числительные как члены предложения.
1. Двадцать два голубя как родные братья жили. 2. И громче девяти сестер мы запоём! 3. Будет то не смерть, а сон,
триста лет продлится он. 4. Второй урок с большим успехом прошёл. 5. Два да два четыре.
V. Выполните морфологический разбор числительных из 1 и 4 предложений IV задания.
VI. Спишите, дайте толкование фразеологизмам, используя одно слово (словосочетание).
На один зубок (зуб); одна нога здесь, другая – там; наговорить с три короба; опять двадцать пять; как свои пять пальцев;
как две капли воды.
VII. Запишите несколько пословиц, в состав которых входят имена числительные.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6 класс «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ» К.Р.
I. А) Запишите слова по группам, распределив их в зависимости от части речи:
Пять, пятиэтажный, пятилетка, пятеро, пятерня, двойка, удвоить, двойной, двое, два, вдвоём, третий, тройня, трижды,
троится, троичный, семиклассник, седьмой, семикратный, семь, семидесятипятилетие.
Б) Запишите слова, имеющие отношение к числу «6», укажите часть речи каждого слова.
II. Запишите примеры, произведите вычисления, заменяя цифры словами.
А) 356+444=? Б) 999-688=? В) 8,4+3,03=? Г) 5/6 2/3= ?
III. Найдите ошибки в употреблении числительных и существительных, запишите в исправленном виде
«числительное + слово, к которому оно относится». 1. Учитель доволен всеми двадцати пятью учениками. 2. До каникул оста-
лось полторы месяца. 3. Добавили к двухстам пятидесяти рублям. 4.Вернулись обои ученицы. 5. От две целых пять десятых
отняли единицу. 6. Купили в обеих магазинах. 7. У нас в комнате двое диванов. 8. В лес отправились с обоими подругами. 9. Я и
двое мои подруги отправились в кино. 10. Кошка родила пятеро котёнков.
IV. Запишите предложения, подчеркните числительные как члены предложения.
1. Двадцать два голубя как родные братья жили. 2. И громче девяти сестер мы запоём! 3. Будет то не смерть, а сон,
триста лет продлится он. 4. Второй урок с большим успехом прошёл. 5. Два да два четыре.
V. Выполните морфологический разбор числительных из 1 и 4 предложений IV задания.
VI. Спишите, дайте толкование фразеологизмам, используя одно слово (словосочетание).
На один зубок (зуб); одна нога здесь, другая – там; наговорить с три короба; опять двадцать пять; как свои пять пальцев;
как две капли воды.
VII. Запишите несколько пословиц, в состав которых входят имена числительные.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6 класс «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ» К.Р.
I. А) Запишите слова по группам, распределив их в зависимости от части речи:
Пять, пятиэтажный, пятилетка, пятеро, пятерня, двойка, удвоить, двойной, двое, два, вдвоём, третий, тройня, трижды,
троится, троичный, семиклассник, седьмой, семикратный, семь, семидесятипятилетие.
Б) Запишите слова, имеющие отношение к числу «6», укажите часть речи каждого слова.
II. Запишите примеры, произведите вычисления, заменяя цифры словами.
А) 356+444=? Б) 999-688=? В) 8,4+3,03=? Г) 5/6 2/3= ?
III. Найдите ошибки в употреблении числительных и существительных, запишите в исправленном виде
«числительное + слово, к которому оно относится». 1. Учитель доволен всеми двадцати пятью учениками. 2. До каникул оста-
лось полторы месяца. 3. Добавили к двухстам пятидесяти рублям. 4.Вернулись обои ученицы. 5. От две целых пять десятых
отняли единицу. 6. Купили в обеих магазинах. 7. У нас в комнате двое диванов. 8. В лес отправились с обоими подругами. 9. Я и
двое мои подруги отправились в кино. 10. Кошка родила пятеро котёнков.
IV. Запишите предложения, подчеркните числительные как члены предложения.
1. Двадцать два голубя как родные братья жили. 2. И громче девяти сестер мы запоём! 3. Будет то не смерть, а сон,
триста лет продлится он. 4. Второй урок с большим успехом прошёл. 5. Два да два четыре.
V. Выполните морфологический разбор числительных из 1 и 4 предложений IV задания.
VI. Спишите, дайте толкование фразеологизмам, используя одно слово (словосочетание).
На один зубок (зуб); одна нога здесь, другая – там; наговорить с три короба; опять двадцать пять; как свои пять пальцев;
как две капли воды.
VII. Запишите несколько пословиц, в состав которых входят имена числительные.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------