Презентация "Действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени"

Урок-практикум по теме «Действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени» Эпиграф: «Дни поздней осени бранят обыкновенно, Но мне она мила, читатель дорогой, Красою тихою, блистающей смиренно». А.С.Пушкин .

• Цели урока:
• Обучающая – закрепить знания о способах образования действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени;
о причастии и причастном обороте; о правописании суффиксов и окончаний причастий.
• Развивающая – самостоятельно находить причастия в тексте и предложениях, различать их по значению;
вырабатывать навыки правописания суффиксов и окончаний причастий; навыки выделения причастного оборота.
• Воспитательная – воспитывать любовь к окружающему миру, чуткость и внимательность ко всему, воспитывать умения сплоченно и дружно работать в коллективе, внимательно слушать речь других

Экспресс - опрос

• 1.Что такое причастие?
• 2. Что такое причастный оборот?
• 3. Какие причастия называются действительными, а какие страдательными?
• 4.Как образуются действительные причастия настоящего и прошедшего времени?
• 5. Как образуются страдательные причастия настоящего и прошедшего времени?
• 6.В каких причастиях выбор суффикса зависит от спряжения глагола?
• 7. Как склоняются причастия?

Образование причастий

Действительные	Страдательные
время	время
настоящее прошедшее	настоящее прошедшее
от глаголов наст. вр. неопред . форма несов. вида сов. и несов. вида перех. и неперех. перех. и неперех.	от глаголов наст. вр. неопред.форма несов.вида сов. и несов. перех. вида, перех.
1спр. –ущ- -ющ- - вш – на глас. 2спр. – ащ- -ящ- - ш - на соглас.	1спр. – ом- -ем- -енн- (-ённ-) 2спр. – им - -нн- - т-

Объяснительный диктант

• Мы вошли в лес освещенн… лучами осе(н,нн)его солнца. Ра…чишенн… д…рожка вела к ст…рожке лесника. Мы часто ост…навливались пораженн… яркой красотой леса. На пожелтевш… траве лежали опавш… листья. Березы покрылись з…лотой листвой сверкающ… в солнечных лучах.

Выборочное списывание. Выписать словосочетания с причастиями 1вар.- с действительными, 2 вар.- со страдательными, объясняя написание суффиксов.

• Едва улов…мый шорох, ве…щий ветерок, роня…щий листья, вид…мый во тьме, стел…щийся туман, пожелт…вшая трава, раскраш…нных осенью, разгоня…мые ветром, прекраща…щийся ливень, та…щие облака, согрева…мая солнцем, пролет…вшие нитки паутины.

Перекличка поэтов

• а) Осень. Обсыпается весь наш бедный сад, Листья пожелтелые по ветру летят; Лишь вдали красуются, там, на дне долин, Кисти ярко-красные вянущих рябин. А.К.Толстой
• б) Не видно птиц. Покорно чахнет
Лес опустевший и больной. Грибы сошли, но крепко пахнет В оврагах сыростью грибной. И.А.Бунин

Перекличка продолжается…

• в)Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
И далеко ещё до первых зимних бурь – И льётся чистая и светлая лазурь На отдыхающее поле. Ф.И.Тютчев   г)Утром холод, днем туманы, Шум несносный желобов; В час заката – блик багряный Отшумевших облаков. А.Н.Апухтин
• Задание: о чем данные стихотворения; выпишите причастия и определите, какие они -действительные или страдательные?

Исправьте ошибки

• 1.Листья опадаемые с деревьев покрыли все вокруг.
• 2.Верхушки деревьев колеблемые утренним ветерком приветствовали нарождавший день.
• 3.Трава пригибающая ветром ложилась на землю.

«Проверь себя»

• 1.Листья, опадающие с деревьев, покрыли всё вокруг.
• 2.Верхушки деревьев, колеблемые утренним ветерком, приветствовали нарождавшийся день.
• 3.Трава, пригибаемая ветром, ложилась на землю.
• Вопрос: Что в этих предложениях общего и чем они различаются?

Образуйте причастия от глаголов 1вариант – действительные 2вариант - страдательные

• Падать Сжать
• Лететь Кричать
• Осыпаться Слышать
• Веять Обидеть
• Шуршать Собрать

Какие причастия вы образовали?

• 1 вариант :
• Падать –падающий, падавший;
• Лететь – летящий, летевший;
• Осыпаться –осыпающийся, осыпавшийся;
• Веять - веющий, веявший;
• Шуршать –шуршащий, шуршавший.
• 2вариант: Сжать – ------, сжатый;
• Кричать -------- нельзя образовать;
• Слышать – слышимый, -----;
• Обидеть --------, обиженный;
• Собрать ---------, собранный.
• Что вы заметили? От всех ли глаголов образуются причастия?

Синтаксический разбор: Запах поздних цветов неподражаем. Они доносят и сырость моросящего дождя, и увядание опадающей листвы, и горьковатый запах зеленеющей хвои. Астры

•  Седые астры пахнут осенью, Промокшим пологом льняным. Седые астры пахнут озимью, Прогорклым инеем лесным. Поблекший холод увяданья, Как забеленное стекло, Напоминает расставанье С тем, что смеялось и цвело…
* Выписать причастия и разобрать по составу  

Тестирование 1вариант 2вариант

• 1. Какое из данных слов является причастием?
• 1)длинный 1)стеклянный
• 2)пустынный 2)старинный
• 3)отправленный 3)составленный
• 4)деревянный 4)мгновенный
• 2.Какое из данных причастий действительное?
• 1)открытая дверь 1)шуршащие листья
• 2)шумящий поток 2)распахнутое окно
• 3)сделанная работа 3)расставленные чашки
• 4)вырванный лист 4)отправленная телеграмма
• 3.В каком из данных причастий суффиксы –ущ- -ющ-?
• 1)стро…щийся 1) стел…щийся
• 2)пиш…щий 2)завис…щий
• 3)став…щий 3)вид…щий
• 4)люб…щий 4)крас…щий

Тестирование 4.В каком из данных слов пишется нн?

• 1)песча…ый 1)стекля…ый
• 2)отда…ый 2)испуга…ый
• 3)полотня…ый 3)тума…ый
• 4)засея…ый 4)серебря…ый
5.В каком предложении есть опред.сл.,/прич.+завис.сл./
• 1.Поле засеянное озимой пшеницей зазеленело.
• 2.Расстилавшийся над рекой туман ещё не рассеялся.
• 3.Выступившие на семинаре ученики получили отличные оценки.

Ключ

• 1.вариант
2.вариант

1	2	3	4	5
3	1	1	1,2,3	1

1	2	3	4	5
3	2	2	2,4	1

Какие самые поздние осенние цветы вы знаете? Это интересно! Октябринки – «астры новобельгийские».

• Уже давно угасли яркие краски лета. И не увидеть ни пышных георгин, ни гордых гладиолусов, ни кудрявых лилий... Только  октябринки, оставшиеся в садах, сияют своими яркими звёздочками среди пожухлой травы и опавших листьев. «Октябринки" - название народное, а ботаники называют этот замечательный цветок "астра новобельгийская".

Познакомьтесь с историей слова:

• Астра — наидревнейшее растение. Когда около Симферополя вскрыли царскую гробницу двухтысячелетней давности, то среди разных гирлянд из листьев аканта, лавра и шишек сосны увидели изображение астры. Астра у древних греков считалась амулетом.
• В языке цветов Венгрии астра олицетворяет осень, именуется остирозой, что в переводе на русский язык означает "осенняя роза".

Астра – в переводе на русский означает «звезда».

• Астры — последняя улыбка осени, красивые и неприхотливые, они вызывают различные ассоциации. Одни, увидев их, радуются, другие — грустят, третьи думают о вечности красоты, а четвертые разводят руками: зима на дворе, а они расцветают, выдерживая морозы до семи .
• Существует поверье: если ночью стать среди астр и внимательно прислушаться, то можно услышать едва уловимое перешептывание — так астры общаются со своими сестрами-звездами. И неудивительно — по легенде, астра выросла из пылинки, упавшей со звезды.
 

Творческая работа: из словосочетаний с причастиями составьте миниатюру об осени

• Листья, опадающие с деревьев, стелющиеся ковром, покрывающие все вокруг; отцветающие астры; синеющие головки октябринок; посеребренная инеем трава; опустевшие поля, сады и огороды; убранный урожай; бегущие по небу облака; солнце, редко показывающееся из-за туч; едва уловимый шорох; часто моросящий дождь…

Итог урока: Что вы сегодня узнали на уроке? Что повторили?

• Астры распустили свои крылья, Словно ангелы, лохматые немножко, Тонкой разноцветною мантильей Разодели сад ,его дорожки… Ангельские звезды–чудо -крошки.
Н.Асеев

Как вы поняли эпиграф урока? Чему был посвящен весь урок? *Домашнее задание:п.16-19 повторить теорию упр.107 Спасибо за урок!