Конспект урока "Правописание безударных личных окончаний глаголов" 4 класс


Урок – презентация по русскому языку.
4 класс
Тема: Правописание безударных личных окончаний глаголов.
Цели:
Через проблемную ситуацию найти способы определения спряжения и
правописания безударных личных окончаний глаголов.
Развивать орфографическую зоркость: буквы е, и в окончаниях глаголов –
это орфограммы.
Закреплять понятие о спряжении (изменении глаголов по лицам и
числам).
Развивать умение определять спряжение глаголов по их личным
окончаниям.
Закреплять ранее изученные правила орфографии и видов разбора слов и
предложений.
Воспитывать культуру общения, ведения диалога.
Оборудование: мультимедийная презентация.
Ход урока:
I Оргмомент.
II. 1. Словарный диктант.
Наш словарный диктант будет связан с глаголом.
Вспомните, пожалуйста, что вы знаете о глаголе. Слайд 3.
Запишите глаголы в указанном лице и числе в 2 столбика по спряжениям:
Спеть- споёшь
Отцвести - отцветёт
Заползти - заползём
Приставать - пристаёшь
Отнести - отнесёте
Свернуть - свернут
Засвистеть - засвистим
Поговорить - проговоришь
Поспешить - поспешит
Перекричать - перекричите
Сотворить - сотворишь
Решить – решат Слайд 4.
Что общего у всех слов? (безударные гласные в корне)
Какое слово лишнее? Почему? (Решать нет приставки)
Как определяли спряжение?
2. У меня есть ещё 2 слова: прочитаешь и вылепишь?
Куда бы вы их записали?
Почему возникла проблема? (Безударное окончание)
Давайте вспомним, как определяли спряжение глаголов с ударным окончанием.
Слайд 5.
Чем отличаются окончания глаголов? (гласными)
Какие окончания совсем непохожи? (- ут, ют, -ат, ят) Слайд 6.
Куда же запишем глагол прочитать? Вылепить?
3. Как же определить спряжение глагола?
Зачем надо знать спряжение глагола?
Какая гласная стоит в безударных личных окончаниях глаголов I спряжения?
Какая гласная стоит в безударных личных окончаниях глаголов II спряжения?
Что нужно сделать, чтобы правильно написать безударное личное окончание
глаголов? Слайд 7. Вывод. Это способ №1.
III. 1.Прочитайте слова, вставьте пропущенные буквы. Слайд 8.
По какому признаку можно распределить слова в 2 столбика?
( совершенный и несовершенный вид, по суффиксам неопределённой формы)
Читать, светить, протянуть, встречать, спросить, умолять, готовить,
встретить, помогать, запретить, подкрепить, начертить, зеленеть, полоть.
Проверка: Слайд 9.
нарыть
втянуть
встречать
умолять
помогать
зеленеть
полоть
светить
спросить
готовить
встретить
запретить
подкрепить
начертить
Какой же второй способ определения спряжения глаголов? Слайд 10.
2. Что нужно сделать, чтобы правильно написать безударное окончание глагола?
Слайд 11.
Определить спряжение глагола.
1 способ: по 3 лицу множественного числа
- ут, - ют – I спр. Е
- ат, - ят – II спр. И
2 способ: по неопределённой форме
на ить – II спряжение И остальные – I спряжение Е
3. Самостоятельная работа: стр. 90, упражнение 459. Слайд 12.
4. Алгоритм правописания безударных личных окончаний глаголов Слайд 13.
IV. Итог урока. Рефлексия. Домашнее задание. Слайд 14.
Учитель начальных классов: Сазнова Татьяна Евгеньевна