Презентация "Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления"


Подписи к слайдам:
Рамка

Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

Щербакова Е.В.

МАОУ СОШ № 2

Г. Реж

1. Управление

  • 1) Глаголы с разным управлением в качестве однородных членов предложения:
  • Слова с разным управлением могут использоваться в качестве однородных членов, если каждое из них имеет свои зависимые слова, употреблённые в нужном падеже. Например:
  • Она ждала его и звонила ему весь вечер. 
  • Она ждала (кого?) его (В.п.) и звонила (кому?) ему (Д.п.) весь вечер

  • Часто построить такие предложения правильно помогают местоимения:
  • Дети редко прислушиваются к советам взрослых и следуют им.
  • Дети редко прислушиваются  (к чему?) к советам (Д.п. с предлогом к) взрослых и следуют (чему?) им  (Д.п.).
  • Люди были измучены, но верили в победу и надеялись на неё.
  • Люди были измучены, но верили (во что?) в победу (В.п. с предлогом в) и надеялись (на что?) на неё (Д.п. с предлогом на).

  • 2) Разное управление у глаголов и существительных:
  • интересоваться искусством (Т.п.) — интерес к искусству (Д.п.) любить литературу (В.п.) — любовь к литературе (Д.п.) ненавидеть беспорядок (В.п.) — ненависть к беспорядку (Д.п.) уважать коллег (В.п.) — уважение к коллегам (Д.п.) доверять другу (Д.п.) — доверие к друзьям (Д.п.) сочувствовать слабому (Д.п.) — сочувствие к слабому (Д.п. с предлогом)

  • 3) Разное управление у слов со сходным значением:
  • беспокоиться о чём-либо (П.п.) — тревожиться за что-либо (В.п.) оплатить что-либо (В.п.) — заплатить за что-либо (В.п.  с предлогом за) уплатить за проезд (В.п. с предлогом за) — оплатить проезд (В.п.) уделить внимание чему-либо (Д.п.) — обратить внимание на что-либо (В.п. с предлогом на) сообщать кому-либо (Д.п.) — информировать кого-либо (В.п.)  упрекать в чём-либо (П.п. с предлогом в) — осуждать за что-либо (В.п. с предлогом за) отзыв о чём-либо (П.п. с предлогом о) — рецензия на что-либо (В.п. с предлогом на) вера во что-либо (В.п. с предлогом в (во)) — уверенность в чём-либо (В.п. с предлогом в) свойственный чему-либо (Д.п.) — характерный для чего-либо (Р.п. с предлогом для)  

  • 4) Разное управление у глаголов с отрицанием и без него:
  • замечать реакцию (В.п.) — не заметить реакции (Р.п.) Он замечал (что?) реакцию зала на его слова. — От волнения он не замечал (чего?) реакции зала на его слова.
  • 5) Употребление названий произведений литературы и искусства.
  • В «Войне и мире» актёр В. Тихонов сыграл роль князя Андрея.  В кинофильме «Война и мир» актёр В. Тихонов сыграл роль князя Андрея.
  • После слов — родовых обозначений, например, сказка, роман, повесть, рассказ, картина, кинофильм и других подобных, называющих жанр произведения литературы или искусства, имя собственное ставится в именительном падеже. Если такие слова в предложении отсутствуют, то названия произведений литературы и искусства используются в тех падежах, каких необходимо для контекста предложения.
  • В сказке «Репка» либо: В «Репке» В кинофильме «Война и мир» либо: В «Войне и мире» В балете «Щелкунчик» либо: В «Щелкунчике»

Многие глаголы требуют после себя определённого падежа существительного.

  • Родительного падежа требуют глаголы:
  • Достигать, добиваться, желать, жаждать, хотеть, ожидать, наделать, опасаться, остерегаться, бояться, избегать, лишаться, пугаться, стыдиться, сторониться, стоить, искать, просить, требовать  и др. (кого? чего?) 
  • Глаголы с отрицанием: не видеть, не замечать, не слышать и др. (кого? чего?) 
  • Дательного падежа требуют глаголы:
  • Давать, верить, доверять, угрожать, потакать, учиться, радоваться, улыбаться, говорить, отвечать, грозить, угрожать, возражать, кланяться, кивать, махать, сигналить, звонить, писать, говорить, рассказывать, объявлять, отвечать, объяснять, сообщать, нравиться, казаться, мешать, вредить, мстить, изменять, вредить, мстить, надоедать, опротиветь, дарить, покупать, приносить, посылать, показывать, помогать, обещать, сниться и др. (кому? чему?)

  • Винительного падежа требуют все переходные глаголы:
  • Давать, дарить, продавать, покупать, посылать, показывать, обещать, строить, шить, убирать, мыть, стирать, брать, класть, ставить, вешать, видеть, смотреть, слышать, слушать, чувствовать, испытывать, замечать, любить, ненавидеть, презирать, уважать, ценить, помнить, понимать, изучать, решать, учить, рассказывать, объяснять, сообщать, говорить, благодарить, поздравлять, вспоминать, встречать, ругать, ждать  и др. (кого? что?) 
  • Творительного падежа требуют глаголы:
  • Править, руководить, распоряжаться, командовать, управлять, верховодить, заведовать, увлекаться, интересоваться, заниматься, любоваться, восхищаться, восторгаться, наслаждаться, гордиться, восторгаться, восхищаться, пленяться, дорожить, владеть, пользоваться, обладать, овладевать, хвалиться, гордиться, хвастаться, клясться, торговать, жертвовать, рисковать, быть, стать, становиться, явиться, оказаться, остаться, считаться, слыть, называться и др. (кем? чем?)

  • Для многих глаголов характерно двойное управление:
  • Дать, передать, вручить, выдать, продать, возвратить, дарить, сдать, предоставить, вверить, уступить, оставить кому-либо что-либо Сказать, объяснить, объявить, внушить, рассказать, заявить, ответить, обещать, рекомендовать кому-либо что-либо Обещать, гарантировать кому-либо что-либо Учить кого-либо чему-либо Считать, вообразить, признать, представить, называть, изображать, обругать, объявить кого-либо кем-либо
  • Варианты норм
  • Хотеть, желать, жаждать, просить, заслуживать награду - награды (В.п. и Р.п), но: заслужить награду (В.п.) Спрашивать совета, разрешения – совет, разрешение (Р.п. и В.п.) Ждать поезда, звонка – поезд, звонок (Р.п. и В.п.), но ждать бабушку, сестру (В.п.) Дать, брать, добыть, получить, прислать, купить, положить, налить, насыпать, выпить, глотнуть, попробовать воду, сахар – воды, сахара (В.п. и Р.п.)

Внимание!

  • Скучать (по чему? кому?) по работе, по дому, по матери, по мужу. Но с местоимениями: скучать (по ком?) по нас, по вас. Такое использование местоимений в предложном падеже долгое время считалось единственно правильным.
  • Например, в справочнике Д. Э. Розенталя «Управление в русском языке» указано, что с существительными и местоимениями 3-го лица правильно: скучать по кому—чему, например: скучать по сыну, скучать по нему. Но с личными местоимениями 1-го и 2-го лица мн. числа правильно: скучать по ком, например: скучали по нас, скучаем по вас.
  • Но в последнее время допустимыми признаются оба варианта. Считается, что скучаю (а также грущу, тоскую и т. п.) по вас – старая норма; по вам – новая. 

  • 2. Конструкции с предлогами
  •  1) предложное  управление:
  • благодаря, согласно, вопреки, наперекор, подобно + Д.п. существительного, например: вопреки указанию, правилам, мнению близких, согласно приказу...
  • по (в значении «после чего-либо») + П.п. существительного, например: по приезде, по возвращении, по завершении эксперимента...
  • в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, по причине, по завершении, наподобие, посредством + Р.п. существительного,  например: в продолжение разговора, в течение недели...

  • 2) использование предлогов в беспредложных конструкциях:
  • Статья послужила толчком мыслям.
  • Ошибочно: к мыслям
  • Заказчик выставил рекламацию заводу-изготовителю.
  • Ошибочно: к заводу-изготовителю

  • 3) предлоги при однородных членах предложения:
  • Мне нужно на вокзал, на почту и в магазин. Занятия проходят на стадионе, в парке и в зале.
  • Если требуются разные предлоги с разными существительными, они должны быть использованы. Пропуск предлогов в таких случаях недопустим.
  • 4) предлоги в, на — с, из:
  • В Камергерском переулке, магазин в Камергерском
  • на улице, магазин на Тверской
  • Из Ростова, из театра, из магазина, из парка, из ссылки, из цирка, из клуба, из консерватории, из ресторана, из школы, из класса, из аэропорта, из порта, из института, из университета, из библиотеки, из больницы
  • с юга, с площади, с бульвара, с почты, с рынка, с лекции, с представления, с концерта, со станции, с вокзала

  • 3. Употребление полной формы прилагательных вместо краткой
  • 1) в роли сказуемого выступают краткие формы прилагательных:
  • Сестра больна уже неделю.
  • Ошибочно: Сестра больная уже неделю.
  • Эта фотография дорога нам.
  • Ошибочно: Эта фотография дорогая нам. 
  • 2) полные и краткие формы не употребляются в качестве однородных членов предложения:
  • Сестра была красива и грустна.
  • Ошибочно: Сестра была красива и грустная.

  • 4. Предложения, придаточная часть которых начинается с союзного слова кто
  • Относительное местоимение кто в функции союзного слова употребляется только с глаголами в единственном числе, например:
  • Кто напишет ЕГЭ на 85 баллов и выше, у того отличный шанс поступить в самые престижные вузы. Кто не опоздает, будет участвовать в конкурсе.
  • Подлежащее и сказуемое в главной части должны быть в форме либо единственного, либо множественного числа. Сказуемое не может употребляться в единственном числе, если подлежащее стоит во множественном, и наоборот. Например:
  • Те, кто напишет ЕГЭ на 85 баллов и выше, смогут поступить в самые престижные вузы. Все, кто напишет ЕГЭ на 85 баллов и выше, смогут поступить в самые престижные вузы.

  • 5. Нарушения в предложениях с деепричастными оборотами 
  • Поднявшись на гору, туристы увидели море.
  • Это означает, что  1) туристы поднялись  (несколько производителей действий), 2) туристы увидели.  Следовательно:  1) есть действующие лица: туристы,  2) они произвели действия: поднялись, увидели,  3) основное действие выражено глаголом, дополнительное — деепричастием. 
  • Подобные двусоставные простые предложения — это самые типичные примеры использования деепричастных оборотов в речи. 

  • Готовясь к ЕГЭ, выполняю тренировочные задания.
  • Определённо-личное предложение. Действующее лицо есть: об этом свидетельствует форма глагола. Подлежащего нет, но оно может быть восстановлено. Здесь им может быть личное местоимение 1-го лица ед.ч. я. Следовательно, употребление деепричастных оборотов возможно в определённо-личных предложениях со сказуемым, выраженным глаголом в формах 1-го или 2-го лица в ед. или мн.ч. Важно, что такие предложения соотносятся с ситуацией, в которой есть действующее лицо или действующие лица и совершаемые ими действия: основное и добавочное.
  • Готовясь к ЕГЭ, выполняй тренировочные задания.
  • Определённо-личное предложение. Действующее лицо есть: к нему обращено повелительное предложение. Сказуемое в определённо-личном предложении выражено глаголом в форме повелительного наклонения ед.ч. Предложения такого рода соотносятся с ситуацией, в которой есть действующее лицо и совершаемые им действия: основное и добавочное.
  • Готовясь к ЕГЭ, нужно выполнять тренировочные задания.
  • Подлежащего нет, сказуемое выражено глаголом в неопределённой форме глагола (=в форме инфинитива). В подобных предложениях обязательны слова: нужно, можно, до´лжно, следует (следовало, следовало бы), приходится (пришлось, приходилось, пришлось бы), удалось, нельзя, невозможно, не следует, не приходится, не удалось. В таких предложениях частотны личные местоимения в форме Д.п.: мне, нам, тебе, вам, ему, ей, им, которые и будут обозначать действующее лицо. Это одна из разновидностей безличных предложений.

  • Нарушения:
  • Деепричастные обороты невозможны в безличных предложениях, кроме предложений с инфинитивом, описанных выше.  
  • По-русски нельзя сказать: Поднявшись на гору, стало совсем темно.  Правильно: Когда он (я, она, мы, они и т.п.) поднялся на гору, стало совсем темно.
  • Деепричастия невозможны в страдательных конструкциях. По-русски нельзя сказать: Поднявшись на гору, им было написано стихотворение. Правильно: Поднявшись на гору, он написал стихотворение.
  • Деепричастия невозможны в предложениях с личными местоимениями в Д.п., если в них не входит инфинитив. По-русски нельзя сказать: Готовясь к ЕГЭ, нам было трудно.  Правильно: Когда мы готовились к ЕГЭ, нам было трудно.
  • Деепричастия невозможны в предложениях с личными местоимениями в В.п., если в них не входит инфинитив.
  • По-русски нельзя сказать: Сдавая ЕГЭ, его трясло от волнения. Правильно: Когда он сдавал ЕГЭ, его трясло от волнения. 

  • 6. Нарушения в предложениях с причастными оборотами
  • 1) согласования причастия с определяемым словом:
  • Травы, (какие?) использующиеся для изготовления лекарства, собираются в Китае. Он задал зрителям ряд вопросов, (каких?) волнующих всех. Протест Катерины, (какой?) отстаивающей свои права, показан в этой постановке по-новому.
  • 2) смешение страдательных и действительных причастий:
  • Задание, выполняемое нами, не вызывает затруднений.
  • Ошибочно: Задание, выполняющееся нами.
  • 3) совмещение конструкций  а) с причастным оборотом  и б) с который:
  • Дождь, ливший с утра и помешавший нашей прогулке, закончился после обеда.
  • Дождь, который лил с утра и помешал нашей прогулке, закончился после обеда.
  • Ошибочно: Дождь, ливший с утра и который помешал нашей прогулке, закончился после обеда. 

  • 7. Предложения с союзным словом который
  • Это сложноподчинённые предложения с придаточным определительным.
  • 1) Ошибочно делать разрыв между определяемым словом и придаточным предложением со словом который:
  • Ошибочно: Я хочу сдать ЕГЭ по русскому, математике, и истории, которым я раньше не занимался серьёзно. Правильно: Я хочу сдать ЕГЭ по математике, истории и русскому языку, которым я раньше серьёзно не занимался.
  • Ошибочно: Посмотри подарок на день рождения моей мамы, который сестра сделала сама. Правильно:  Посмотри подарок, который моя сестра сделала сама на день рождения моей мамы.
  • 2) ошибочное управление словом который:  
  • Ошибочно: Вчера выпал снег, по которому мы все обрадовались. Правильно: Вчера выпал снег, которому мы все обрадовались. И: Вчера выпал снег, по которому мы все соскучились.

  • 8. Ошибочная передача косвенной речи
  • Ошибочно: Петька сказал, что я еще не готов к экзамену и очень боится не сдать его. (Петька сказал: «Я еще не готов к экзамену и очень боюсь не сдать его».)  Местоимения 1-го и 2-го лица в косвенной речи не используются. Правильно: Петька сказал, что он еще не готов к экзамену и очень боится не сдать его. 
  • Ошибочно: Петька сказал, что ждал маму, которая должна приехать вчера. (Петька сказал: «Я жду маму, которая должна приехать вчера».) Правильно: Петька сказал, что ждал маму, которая должна была приехать вчера.  

  • 9. Предложения с двойными союзами
  • 1) неправильное расположение союзов  в предложении:
  • Как…, так и… Не только…, но и… Если не…, то… Не столько…, сколько… Не то чтобы…, а…
  • Ошибочно: Экзамены не только сдали девятые, но и одиннадцатые классы. (Нарушение логики, союз употреблен неправильно) Правильно: Экзамены сдали не только девятые, но и одиннадцатые классы.

  • 2) ошибочное удвоение союза чемнежели чем:
  • Ошибочно: Он талантливее, нежели чем его брат. (Союз чем простой) Правильно: Он талантливее, чем его брат.
  • 3) нарушение структуры  союза не так…, чем вместо не так…, как:
  • Ошибочно: Моя сумка не так красива, чем у подруги. (Допущено искажение вида союза так, как) ПравильноМоя сумка не так красива, как у подруги. Или: Моя сумка менее красива, чем у подруги.
  • Ошибочно: Он выступил не так удачно, чем  его друзья. (Допущено искажение вида союза так, как) ПравильноОн выступил не так удачно, как его друзья. Или: Он выступил менее удачно, чем его друзья. 

  • 10. Предложения с однородными членами
  • 1) использование разных частей речи в качестве однородных членов предложения: 
  • Ошибочно: Прошу тишины и выслушать меня. (Ошибочное использование разных частей речи в  качестве однородных членов предложения) Правильно: Прошу тишины и внимания.
  • Ошибочно: Он любит футбол и стрелять.  Правильно: Он любит играть в футбол и стрелять. Или: Он любит футбол и стрельбу.
  • 2) использование полных и кратких форм прилагательных:
  • Ошибочно: Деревья высокие и стройны. Правильно: Деревья высокие и стройные. Или: Деревья высоки и стройны. 

Интернет ресурсы

https://img-fotki.yandex.ru/get/2914/39663434.8ed/0_acde6_8a548bab_XL.png

https://img-fotki.yandex.ru/get/9507/39663434.8ed/0_acde4_30041a31_XL.png

Автор шаблона:

Тихонова Надежда Андреевна,

г.Костанай

Интернет-источники

  • http://школа39.рф/wp-content/uploads/2014/04/sova.png
  • http://russkiy-na-5.ru/
  • http://www.playcast.ru/uploads/2016/08/27/19713482.png
  • http://nachalo4ka.ru/wp-content/uploads/2014/08/uchenitsa_01.png
  • http://www.clker.com/cliparts/d/d/0/d/136829691510367368610-exclamation-mark-icon-hi.png