Конспект урока "Упражнение в написании безударных гласных в корне" 2 класс


Конспект урока русского языка
во 2 классе
по теме: «Упражнение в написании безударных гласных в корне»
Урок составлен
Кубаревой Светланой Владимировной
учителем начальных классов
МОУ «Гимназия №102 имени М.С.Устиновой»
Г.Казани РТ
Тема: Упражнение в написании безударных гласных в корне.
Цель. Совершенствовать умения подбирать проверочные слова и обосновывать написание
гласной в безударном слоге.
Задачи: закреплять умения применять алгоритм правильного написания безударной гласной,
навыки правописания слов с безударной гласной в корне;
учить детей графически обозначать орфограмму;
учить делать обобщение, выводы, аргументировать свои ответы;
развивать орфографическую зоркость, речь, мышление, память, внимание;
Воспитывать трудолюбие, прилежание
Ресурсы: интерактивная доска, слайдовый материал
Интеграция: русский язык, литература
Организация учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, работа в парах.
Ход урока:
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1.
2.
3.
4.
Оргмомент.
- Сегодня у нас на уроке
много гостей и, как
гостеприимные хозяева,
окажем им внимание.
Чистописание.
- Ребята, вы любите ходить в
гости на дни рождения?
Сегодня с Винни-Пухом мы
отправимся в гости к Ослику.
Вместе с героями сказки
порадуем его подарками.
Словарная работа
- Подумайте, кто еще может
пойти в гости? Назовите
словарные слова из
«Словаря», обозначающие
людей.
Подготовка к теме урока.
- Первым в гости к ВИННИ-
ПУХУ собирается Кролик
3 ученика читают стихотворение:
Мы рады приветствовать Вас в нашем классе
Возможно есть классы и лучше и краше.
Но пусть в нашем классе Вам будет светло
Пусть будет уютно и очень легко!
Поручено нам Вас сегодня встречать,
Но начнем же урок, не будем зря время терять
- Да
Дети пишут в тетрадях строчку чистописания
Один ученик с комментированием пишет у
доски, объясняет постановку ударений и
подчеркивает гласные:
Девочка, мальчик, ребята, ученик, учитель,
гражданин
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 2
5.
6.
7.
- Поставьте ударение в слове
КРОЛИК
- Измените это слово так,
чтобы ударная гласная о
стала безударной
Работа над темой урока.
- Сегодня на уроке мы будем
отвечать на вопросы:
-что надо проверять?
-где надо проверять?
- как надо проверять?
-чем надо проверять?
Появляется тема урока
БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В
КОРНЕ
- На уроке мы будем
упражняться в написании
слов с безударными
гласными в корне.
- Пятачок надул шарики для
ОСЛИКА. Чтобы они не
лопнули по дороге, надо
помочь ему правильно
написать слова:
Цвет – цветы (объясняет
учитель)
- Молодцы, ребята! Мы
помогли ПЯТАЧКУ и все
шары остались целыми.
- А теперь вы выполните
задание самостоятельно по
образцу на доске и в
учебнике.
Стр. 131 упр. 225
- Дорога оказалась не очень
легкой, мы немного устали и
сейчас отдохнем
ФИЗМИНУТКА
Закрепление пройденного.
Винни-Пух приготовил
Ослику горшочек с медом и
задумался
ПОД_АРИТЬ? или все-таки
самому съесть?
- Подберите проверочные
однокоренные слова
Дети ставят ударение маркером на доске
КРОЛИК – КРОЛЬЧОНОК
- гласные буквы а о и е я
- в корне слова
- подбираем однокоренное проверочное
слово
- ударением
С комментированием у доски ученики:
Г_ра гр_бы
1 вариант – 1 столбик, 2 вариант – 2 столбик
Дети работают в парах.
(Дар, подарок, дарит, дарственная,
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Проверка
на веере с
гласными
буквами
Слайд 6
Слайд 7
8.
- В гости надо приходить в
назначенное время, чтобы
хозяин успел все
приготовить. К сожалению
наши герои забыли к
скольки часам им надо
прийти. Заполните таблицу и
узнайте время
- Какой получился ответ?
- СОВА решила написать
поздравление ОСЛИКУ.
Давайте его прочитаем
- Хорошее получилось
поздравление?
Почему?
- Давайте подчеркнем те
места, где по-вашему
допущены ошибки.
- Запишите поздравление в
тетрадь без ошибок
- Все подарки героев
ОСЛИКУ вручены. Ну а
нашим подарком будет
знание по теме «Безударные
гласные в корне». Для этого
выполните ТЕСТ.
- Тест я проверю и сообщу
результаты на следующий
урок.
Итог урока.
- Чему научились на уроке?
- Какие гласные требуют
проверки?
- Как подбираем
проверочные слова?
- ОСЛИК рад, что так много
гостей поздравляют его с
днем рождения и он для
всех приготовил угощение
подаренная)
Дети ставят точку в той клетке, какую букву
вставляют в слово
5 часов
Один ученик читает поздравление
- Нет!
- В написании слов допущены ошибки.
Несколько учеников выходят к доске и
подчеркивают маркером ошибки. Дети
называют проверочные слова и исправляют
ошибки.
Списывание текста
Дети выполняют тест
Ответы детей
Слайд 8
Таблица
(1слово –
по
щелчку,
остальные
по
времени)
Слайд 9
Слайд 10 –
без
ошибок
Слайд 11
Слайд 12