Методические рекомендации для студентов по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по дисциплине «РУССКИЙ ЯЗЫК»


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
«КОЛЛЕДЖ ПОЛИЦИИ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ
по общеобразовательной учебной дисциплине: «Русский язык»
Код, специальность 40.02.02 «Правоохранительная деятельность»
Автор: Цыганкова Л.В., преподаватель русского языка и литературы
Москва
2014
Пояснительная записка
Самостоятельная работа студентов по дисциплине
«РУССКИЙ ЯЗЫК» проводится с целью:
- систематизация и закрепление полученных знаний и практических
умений по данной дисциплине;
- углубление знаний о родной стране, поддержание и развитие
интереса к русскому языку как национально-культурной ценности;
- углубление и расширение теоретических знаний;
- формирование умений использовать полученные знания в новых
условиях;
- развитие познавательных и творческих способностей;
- дальнейшее совершенствование личностных качеств студентов,
связанных с формированием навыков самообразования, расширением
кругозора, ростом профессиональной компетенции.
Студентам предлагается внеаудиторная самостоятельная работа,
которая предполагает выполнение заданий преподавателя, но без его
непосредственного участия. Критериями оценки внеаудиторной
самостоятельной работы студента являются:
- уровень освоенности студентом учебного материала;
- умение самостоятельно использовать теоретические знания;
- сформированность общеучебных умений, знаний и навыков;
- умение чётко и обоснованно изложить материал;
- умение самостоятельно отобрать материал и оформить его в
соответствии с требованиями.
В рабочей программе разработаны тематический план и содержание
дисциплины «РУССКИЙ ЯЗЫК», виды учебной работы, в том числе и
самостоятельной. В данном пособии предлагаются методические указания
для выполнения внеаудиторных самостоятельных работ.
Введение
Самостоятельная работа №1 «Язык как средство общения»
Виды самостоятельной работы: доклады
Темы самостоятельной работы: «Язык и его функции». «Язык и культура».
«Культура речи». «Нормы русского языка».
Методические указания
Используя предложенные Интернет-ресурсы, учебную литературу, студенты составляют
доклады по
данным темам.
www.gramota.ru
Справочно-лингвистическая, энциклопедическая литература
Формы контроля
Сдача работы в срок. Выполнение требований при написании доклада.
Образец выполнения задания
Язык и его функции
"Будучи важнейшим средством общения, язык объединяет людей, регулирует их
межличностное и социальное взаимодействие, координирует их практическую
деятельность, участвует в формировании мировоззренческих систем и национальных
образов мира, обеспечивает накопление и хранение информации, в том числе
относящейся к истории и историческому опыту народа и личному опыту индивида,
расчленяет, классифицирует и закрепляет понятия, формирует сознание и самосознание
человека, служит материалом и формой художественного творчества" (Н.Д.Арутюнова.
Функции языка. // Русский язык. Энциклопедия. - М.: 1997. С. 609).
Основными функциями языка являются:
o Коммуникативная (функция общения);
o Мыслеформирующая ункция воплощения и выражения мысли);
o Экспрессивная (функция выражения внутреннего состояния говорящего);
o Эстетическая ункция создания прекрасного средствами языка).
Коммуникативная функция заключается в способности языка служить средством
общения между людьми. Язык располагает единицами, необходимыми для построения
сообщений, правилами их организации и обеспечивает возникновение сходных образов в
сознании участников общения.
Язык также обладает специальными средствами установления и поддержания контакта
между участниками коммуникации.
С точки зрения культуры речи коммуникативная функция предполагает установку
участников речевой коммуникации на плодотворность и взаимную полезность общения, а
также общую нацеленность на адекватность понимания речи.
Достижение функциональной эффективности общения невозможно без знания и
соблюдения норм литературного языка.
Мыслеформирующая функция заключается в том, что язык служит средством
оформления и выражения мысли. Структура языка органически связана с категориями
мышления.
"Слово, которое одно способно сделать понятие самостоятельной единицей в мире
мыслей, прибавляет к нему многое от себя" - писал основоположник языкознания В. фон
Гумбольдт (В.Гумбольдт. Избранные труды по языкознанию. М.: 1984. С. 318).
Это значит, что слово выделяет и оформляет понятие, и при этом устанавливается
отношение между единицами мышления и знаковыми единицами языка. Именно поэтому
В.Гумбольдт полагал, что "язык должен сопутствовать мысли. Мысль должна, не отставая
от языка, следовать от одного его элемента к другому и находить в языке обозначение для
всего, что делает её связной" (там же, С. 345). По Гумбольдту, "чтобы соответствовать
мышлению, язык, насколько это возможно, своим строением должен соответствовать
внутренней организации мышления" (там же).
Речь образованного человека отличается ясностью изложения собственной мысли,
точностью пересказа чужих мыслей, последовательностью и информативностью.
Экспрессивная функция позволяет языку служить средством выражения внутреннего
состояния говорящего, не только сообщать какую-то информацию, но и выражать
отношение говорящего к содержанию сообщения, к собеседнику, к ситуации общения.
Язык выражает не только мысли, но и эмоции человека.
Экспрессивная функция предполагает эмоциональную яркость речи в рамках принятого в
обществе этикета.
Искусственные языки не имеют экспрессивной функции.
Эстетическая функция заключается в установке на то, чтобы сообщение своей формой в
единстве с содержанием удовлетворяло эстетическое чувство адресата. Эстетическая
функция характерна в первую очередь для поэтической речи (фольклора, художественной
литературы), но не только для неё - эстетически совершенной может быть и
публицистическая, и научная речь, и обыденная разговорная речь.
Эстетическая функция предполагает богатство и выразительность речи, её соответствие
эстетическим вкусам образованной части общества.
Раздел 1. Язык и речь. Функциональные стили речи
Тема 1.1. Язык и речь. Виды речевой деятельности. Основные требования к речи
Самостоятельная работа 2 «Основные функции языка»
Виды самостоятельной работы Доклады, презентации