Тематическое планирование по русскому языку 3 класс (175 часов, 5 раз в неделю)


Тематическое планирование по русскому языку
с определением учебной деятельности обучающихся
3 класс ( 175 часов, 5 раз в неделю )
п/п
Тема урока
(страницы
учебника)
Решаемые
проблемы
(цели урока)
Понятия
Планируемые результаты
Плановые
сроки
Скорректированные
сроки прохождения
Предметные
результаты
УУД
Личностные
результаты
I четверть - 45 часов
1
День знаний
01.09
Язык и речь (2 часа)
2
Наша речь.
Виды речи.
(с.4-7)
Как научить
распознавать виды
речи, развивать
устную речь.
Речь
письменная и
устная.
Научатся
распознавать виды
речи, развивать
устную речь.
1) регулятивные - сохранять
цели и задачи учебной
деятельности;
2) познавательные -
формировать позитивное
отношение к правильной
устной и письменной речи;
3) коммуникативные -
договариваться и приходить
к общему решению
Развитие
мотивов учебной
деятельности.
3
Наш язык.
Входная
диагностическая
работа
(стр.7-10)
Как научить
распознавать язык и
речь, развивать
устную речь.
Речь
письменная
устная,
внутренняя,
диалог.
Научатся
распознавать язык
и речь, будут
развивать устную
речь.
1) регулятивные - активно
использовать речевые
средства;
2) познавательные-
формировать позитивное
отношение к правильной
Формирование
личностного
смысла учения.
устной и письменной речи;
3) коммуникативные -
учиться строить диалог.
Текст. Предложение. Словосочетание (14 часов)
4
Работа над
ошибками.
Текст.
(стр.12)
Как научить
систематизировать
знания о признаках
текста, определять
тип текста.
Тема текста,
текст-
описание,
текст-
рассуждение,
текст-
повествование.
Научатся
систематизировать
знания о признаках
текста, определять
тип текста.
1) регулятивные - овладеть
базовыми предметными
понятиями;
2) познавательные -
анализировать и обобщать;
3) коммуникативные -
аргументировано отвечать.
Развитие
навыков
сотрудничества
со взрослыми и
сверстниками.
5
Типы текстов.
(стр. 13-14)
Как научить
редактировать текст,
развивать устную
речь, умение
определять тип
текста.
Текст, типы
текста.
Научатся
редактировать
текст, будут
развивать устную
речь, умение
определять тип
текста.
1) регулятивные -
контролировать и оценивать
учебные действия в
соответствии с поставленной
задачей;
2) познавательные -
использовать знания для
решения познавательных
задач;
3) коммуникативные -
аргументировано отвечать.
Формирование
установки к
работе на
результат.
6
Предложение.
(стр. 15-16)
Как научить
распознавать
предложения и
группы слов.
Предложение.
Научатся
распознавать
предложение и
группы слов.
1) регулятивные -
использовать речевые
средства для решения
познавательных задач;
2) познавательные - освоить
первоначальные научные
представления;
3) коммуникативные -
аргументировано отвечать.
Принятие и
усвоение
социальной роли
обучающегося.
7
Виды
предложений
по цели
Как познакомить с
видами предложений
по цели
Повествовате
льное,
вопросительн
Познакомятся с
видами
предложений по
1) регулятивные -
осознанно строить речевое
высказывание;
Развитие
мотивов учебной
деятельности и
высказывания.
Словарный
диктант № 1
(стр. 17-19)
высказывания.
ое и
побудительное
предложение.
цели высказывания.
2) познавательные - освоить
первоначальные научные
представления;
3) коммуникативные -
аргументировано отвечать.
формирование
личностного
смысла учения.
8
Виды
предложений
по интонации.
(стр. 20-23)
Как научить
различать виды