Мать и сын Контрольный диктант «Степь» 4 класс


Краткосрочный план по русскому языку
16 урок
школа-лицей №15
Дата: 24.10
ФИО учителя: Джакупова Зекен Абитаевна
Класс: 4
Количество
присутствующих: 13
отсутствующих:-0
Тема урока
Мать и сын
Контрольный диктант «Степь»
Цели обучения
Сформировать навыки выразительного чтения ,употребление предлогов с
существительными, пополнить словарный запас. Проверить умения учащихся писать
диктант грамотно, последовательно, аккуратно.
Учебная цель
прививать навыки выразительного чтения и работы в группе; продолжить
формировать умения учащихся писать диктанты грамотно, последовательно,
аккуратно, уметь слушать и слышать текст и речь учителя;
Предлагаемый
результат
Все учащиеся смогут: Сформировать навыки выразительного чтения и работы в
группе.
Критерии
успеха
Умеют слушать, понимают речь и правильно реагируют на нее; применяют
правило письма текста под диктовку.
Предваритель
ные знания
Имя существительное- кто? что? Глагол- что делать?
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Ресурсы
1.Для эмoциoнaльного нacтpoя.
Перед вами лежат карточки
настроений. Определите, какое
сейчас у вас настроение и
поднимите нужную карточку
вверх, чтобы я увидела.
Хорошо! Я рада, что у многих
отличное настроение, и мы
можем приступить к работе.
1.Деление нa гpуппы: по счету
2 Учитель: - pебятa, вспомните
пpaвилa работы в гpуппе:..
3. Цели и задачи урока
Учащиеся следуют инструкции,
выполняют действие.
1.Ученики дoлжны нaйти cвoю
гpуппу
2.Учaщиеcя вспоминают пpaвилa
работы в группе.
3. определяют тему и цель урока
собирают паззлы Учитель раздает
тетради для контрольных работ
тетради
1.Игра «Угадай-ка».
2. Словарная работа.
3.Работа с текстом сказки «Мать
и сын» Упр.1,стр.48
А)Прочитайте текст.
Б) Работа над произношением.
1. Играют в игру «Угадай-ка».
2. Запиши словами
3.Работают с текстом «Друг
Кайрат» Упр.1,стр.52
А) читают текст.
Б) Отвечают на вопросы.
Учебник
«Русский язык»
4 класс авторы
:Г.А.Бадамбаева,
М.А.Тюлебаева,
К.Л.Кабдолова
Алматы:
В) Ответьте на вопросы.
Дифференцированный подход,
( Выпишите сущ-ные с
предлогами) . Сделайте вывод.
В) Работа над произношением.
3.Выполняют задание
«Атамұра»,2015
Физминутка
Учaщиеcя делaют зapядку:
Хорошо, что солнце светит!
Хорошо, что дует ветер!
Хорошо идти с друзьями!
Хорошо прижаться к маме!
Хорошо в краю родном!
Хорошо там, где наш дом!
Хорошо кружиться в танце!
Хорошо быть казахстанцем!
Учaщиеcя:
(изображают солнце)
(изображают ветер)
(шагают)
(обнимают себя)
(разводят руки в стороны)
(изображают дом)
(кружатся)
(выставляют большие пальцы).
ноутбук
1.Первичное чтение текста
диктанта.
2.Словарная работа: равнина,
выгорает, становится,
покрывается, суслики.
3. Запись диктанта.
Предлагается писать диктант
под диктовку по смысловым
частям и предложениям
1.Слушают текст:
Степь
Степь – это огромная
равнина. Весной степь зеленая.
Летом степь выгорает, трава
становится желтой. Осенью ветер
гонит по степи сухие растения.
Зимой степь покрывается белым
снегом.
В степи много разных
животных: суслики, лисицы,
волки. Над степью летают степные
орлы.
Я люблю казахскую степь.
(43слов)
2. Словарная работа: переводят
на каз. язык и запоминают
правописание.
3. Пишут диктант под диктовку
учителя по смысловым частям и
предложениям.
Сборник
диктантов
4класс
Проверка написанного
Учитель предлагает уч-ся
самостоятельно проверить
написанные диктанты, затем
читает, а уч-ся проверяют
Уч-ся самостоятельно проверяют
текст диктанта и под диктовку
учителя.
тетради
Предлагается сдать тетради для
проверки
сдают тетради для проверки
Рефлексия
Высказывания учащихся.
Заканчивают фразу:
1.На уроке я работал…..
2. Урок для меня показался…..
3. За урок я….
4. Мое настроение…..