Подготовка к выпускному сочинению "Речевые клише"


Подписи к слайдам:

  • Подготовка к выпускному сочинению
  • Речевые клише
  • Автор работы: учитель русского языка и литературы
  • МАОУ «Володарская СОШ» Садчикова Ю.Н.

  • Что такое клише?
  • Клише́ (фр. Cliché):
  • Клише – это шаблонная фраза, ходячее выражение, речевой штамп.
  • Речевое клише — стандартные образцы словоупотребления, типовые схемы словосочетаний и синтаксических конструкций, а также общие модели речевого поведения в конкретных ситуациях.

  • Что такое клише?
  • Клише́ (фр. Cliché):
  • Синонимы: фраза, шаблон, стереотип, трюизм, факсимиле, изображение, избитое выражение, штамп, прописная истина, общее место, ходячая монета, избитая формула, формула, трафарет, стандарт

  • Клише для вступления или для оформления тезиса:
  • Передо мной тема сочинения «…», которая заинтересовала меня тем, что…
  • Могу предположить, что …(тезис)
  • Позволю себе высказать свою точку зрения...
  • Во все времена остро стоял вопрос, ...
  • Говоря о ... , нельзя не заметить, ...
  • Долгое время люди не перестают рассуждать над
  • И до наших дней дошел спор о...

  • Клише для выражения собственного мнения:
  • С моей точки зрения, эта проблема весьма актуальна...
  • По моему мнению, разговор на эту тему актуален, так как...
  • По-моему, злободневность этой проблемы в том, что...
  • Трудно не согласиться с автором в том, что…
  • Мне кажется, что в этом автор не совсем прав...

  • Клише для введения аргументов:
  • Вспомним…
  • Это подтверждается …
  • В доказательство можно привести ещё и такой аргумент…
  • Более того, ...
  • В доказательство данной точки зрения можно привести ряд аргументов из художественной литературы
  • Данная проблема волновала многих великих русских писателей, в частности…
  • В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература.

  • Клише для введения аргументов:
  • Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема ...
  • Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к …
  • Обратимся к произведениям художественной литературы
  • За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы
  • Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…

  • Клише для перехода от одного аргумента к другому:
  • Можно вспомнить и другое произведение, в котором тоже говорится (поднимается вопрос) о том, что…
  • Можно привести и другой пример.
  • В качестве второго аргумента обратимся к произведению…
  • Эта же тема рассматривается и в произведении…

  • Клише для заключения:
  • Таким образом, на основании вышеизложенного можно сделать вывод…
  • Подводя итог, хочется сказать…
  • Сущность вышеизложенного сводится к следующему…
  • На основании прочитанного текста можно сделать вывод…
  • Обобщая сказанное, можно сказать, что…
  • Из этого следует, что…
  • Словом,...
  • Опираясь на вышесказанное,...
  • Можно бесконечно размышлять на эту тему, но главное…

  • Клише для заключения:
  • К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»? Думаю, надо…
  • И в заключение мне хотелось бы сказать, что…
  • Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…
  • Приведенных аргументов, как мне кажется, уже достаточно для того, чтобы утверждать:
  • Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны…
  • Обобщая сказанное, хочу сказать, что…
  • В заключение хотелось бы отметить...

  • Памятка:
  • 1. Тема сочинения записывается без кавычек. Исключения составляют те темы, названия которых представляют собой цитату.
  • 2. Эпиграф записывается в правой стороне листа, в кавычки не заключается. Фамилия автора эпиграфа записывается строкой ниже и не заключается в скобки. 3. При оформлении цитат следует руководствоваться пунктуационными правилами:
  • а) поэтические цитаты, в которых сохраняется стихотворная строка, записываются по средине листа и без кавычек.

  • Памятка:
  • б) в форме прямой речи:
  • Пастернак писал: «Существует психология творчества, проблемы поэтики. Между тем изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок».
  • или так:
  • Хорошо сказал об этом Пастернак. «Существует психология творчества, проблемы поэтики. Между тем изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок», — писал он в «Охранной грамоте».
  • в) в форме косвенной речи:
  • Пастернак писал, что «изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее».

  • Памятка:
  • б) цитату начинают с прописной (большой) буквы, если цитирующий начинает цитатой предложение, даже если в цитате опущены начальные слова и она открывается многоточием:
  • «...Изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок», — писал Пастернак.
  • и
  • после слов цитирующего (после двоеточия) и в источнике начинает предложение:
  • Пастернак писал: «Между тем изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок».
  • но
  • Пастернак писал: «...изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее...».
  • Пастернак писал, что «...о нем не приходится строить догадок».

  • Памятка:
  • 4. Даты в сочинении следует писать цифрами: век – римскими (XXI век), год, число (7.12.16) – арабскими, любые другие числительные рекомендуется писать прописью (тридцати лет от роду).
  • 5. В сочинении должны быть выделены абзацы.
  • 6. В сочинении должно быть не менее 250 слов, около 300-350!
  • 7. Сочинение должно быть написано аккуратно, разборчиво.

  • Источники:
  • http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3193000/3192597-10ccbf290fe61b20.jpg
  • http://project68.narod.ru/Projects/2/63/63.files/master06_background.gif
  • http://www.ctege.info/napravlenie-god-literaturyi/material-dlya-napravleniya-god-literaturyi-itogovoe-sochinenie-2016.html
  • http://vopvet.ru/news/frazy_klishe_dlja_itogovogo_sochinenija_2016_2017/2016-09-06-5802
  • http://www.testsoch.info/trebovaniya-k-oformleniyu-sochinenij/
  • http://new.gramota.ru/spravka/letters/54-rubric-76