Конспект урока "Грамматика. Морфология и грамматическое значение слова. Части речи в русском языке" 7 класс


Тема: Грамматика. Морфология и грамматическое значение слова. Части речи в русском языке.
Цели: формирование знаний о разделах «грамматика» и «морфология»;
развивать речь учащихся, внимание, память, логическое мышление, языковое чутьё, орфографическую зоркость, формировать умения работать с толковым словарем.
развивают критическое мышление, умение анализировать , аргументировать, высказывать свое мнение и понимание темы, навыки работы совместно с
одноклассниками, умение принимать мнение окружающих.
Ожидаемые результаты: учащиеся знают грамматическую характеристику слов изученных частей речи, сумеют грамотно употреблять их в речи.
Класс 7
Время
Этапы
урока
Стратегии
Ход урока
Действия учащихся/
учителя
Оценивание /
оборудование
2 мин
Тренинг.
Деление на
группы
«Настрой на
урок»
Австралийский дождь
Ученики становятся в
круг. Один ученик
показывает движения,
остальные повторяют.
Учащиеся делятся на две
группы, выбирая цвет
стикера
Стикеры
5 мин
Вызов
«Подумай»
«Да-нетка»
Вчера шёл снег, а сегодня выглянуло ласковое тёплое солнце.
Он должен поставить над всеми словами вопрос в этом предложении, на
какой вопрос они отвечают, и определить часть речи, к которой относится
каждое.
Учитель предлагает
ученикам ответить на
вопросы.
15
мин
Знание /
понимание
Работа в группах
Таксономия
Блума
Работа с
таблицей
Индивидуальная
работа
Заполните таблицу 2-3 примерами из текста
Расскажите об общем (грамматическом) значении слов каждой части речи.
Часть речи
вопрос
Общее значение
Глагол
Обозначает действие
Имя существительное
Обозначает предмет
Имя прилагательное
Обозначает признак предмета
Наречие
Обозначает признак действия
Местоимение
Указывает на предметы,
признаки
Ученики читают правило
и заполняют таблицу
Учебник,
таблица
16
мин
Применение
Анализ/
синтез
Работа в группах
Работа с
текстом
Распределитьный диктант
Распределить слова в три колонки по склонениям
Компьютер, металл, нефть, молоко, погода, серебро, цифра, бензин,
цемент, поле, сеть, светофор, сигнал, небо, поведение, мать, дядя, юноша.
Работа с текстом упр.359
Задание (упр.360)Закончите начатые предложения. Подчеркните
существительные как члены предложения.
Работа в паре. Ученики
делятся друг с другом,
выполняют задания под
руководством учителя.
Ученики обсуждают в
группе, находят значения
слов по толковому
словарю
Раздаточный
материал
5 мин
Оценка
Индивидуальная
работа
Тест стр.175
Тетрадь
Рефлексия
Светофор
1 мин
д/з
Упр. 368