Контрольная работа "Лексика и фразеология" 6 класс


МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ
«ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ»
(6 класс)
Составитель: Щербакова Елена Владимировна,
учитель русского языка и литературы
2016
г.Реж
1. Проверочный диктант. Л. Успенский. «Слово о словах».
Утром, за завтраком, вы можете, сами того не зная, говорить на множестве
самых различных языков. Вы попросили себе кофе и произнесли слово
арабского корня. Потребовали кофе с сахаром и перешли на
"древнеиндийский язык", ибо слово сахар индийского происхождения.
Если вас больше устраивает не кофе, а чай, вы начинаете говорить по-
китайски: ча так в Северном Китае испокон веков называется и чайное
деревце и полученный из его листьев напиток. "Хочу какао или шоколада!"
Но в таком случае вы потомок ацтеков из далёкой Мексики: какао или
шоколад – настоящие американо-индейские слова.
2. Лексический диктант. Словарный состав языка (лексика).
То, что слово обозначает (лексическое значение).
Какое значение, кроме прямого, имеет слово (переносное).
Слова, употребляемые жителями той или иной местности
(диалектизмы).
Слова, вышедшие из активного употребления (устаревшие).
Неологизмы - это... (новые слова, возникшие в языке).
Слова, вошедшие в русский язык из других языков
(заимствованные).
3. Замени-ка. Заменить данные фразеологические сочетания одним словом
и записать это слово, составить предложение с одним из фразеологизмов:
1) делать из мухи слона,
2) кровь с молоком,
3) мозолить глаза,
4) как две капли воды,
5) бить баклуши,
6) набрать в рот воды.
4. 4-е лишнее. Выписать лишние слова.
А) пальто, плащ, шуба, кафтан
Б) кеды, босоножки, кроссовки, лапти
В) шашки, бирюльки, шахматы, лото.
Источники информации:
Богданова Г.А. Уроки русского языка в 6 классе: Кн. Для учителя/ М.:
Просвещение, 2003.
Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку для 6 класса. М. :
«ВАКО», 2015