Конспект урока "Знаки препинания в предложениях с обособленными определениями" 8 класс


Предмет
Русский язык
Четверть Урок № 48
Четвертая 3
Класс 8 Ә
Тема урока
Знаки препинания в предложениях с обособленными определениями
Ссылки
Цели урока
Познакомить с условиями обособления определении: Развитие познавательной
активности учащихся, наблюдательности, речи, умения обособлять
согласованные определения, объяснять условия обособления. Воспитывать
взаимоуважение, умение работать в группе, любовь к предмету.
Результаты обучения
для учащихся
Закрепят знания об обособлении определении.
Поймут случаи обособления определении.
Овладеют умением выделять главное, осмысленно читать текст, находить
обособленные члены в тексте.
Самостоятельный анализ ответов одноклассников.
Совместно работают в группах для решения проблемных ситуаций
Основные идеи,
отработанные по
теме урока
Использование мультимедийного проектора, составление постера для
выделения обособленных членов по теме «Обособленные обстоятельства,
определения, дополнения», знакомство с работой в новых стратегиях
«Ротация», «Чтение с пометкой», «Светофор», работа с листом оценки,
групповая работа.
Задания
Время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Психологически
й настрой
2. Мотивационный
этап
1 мин
10 мин
Пожелания ученикам новых
открытий
Будем, ребята, беречь доброту,
Будем, ребята, беречь красоту,
Будем дерзать, будем творить,
Улыбку познанья Уроку дарить.
- Сегодня наш урок будет
интегрирован с уроком
литературы.
Объединение в группы по 3
цветам яблок: белые, красные,
желтые.
- Вспомните правила работы в
группе.
Фронтальный опрос:
Что называется обособлением?
Чем могут быть выражены
обособленные определения?
В домашнем задании есть ли
обособленные определения?
Используется стратегия
«Светофор».
Игра «Я желаю тебе сегодня…
Учащиеся, выбрав яблоки
определенного цвета,
рассаживаются по своим
группам.
Проговаривают правила
поведения в группе
Учащиеся отвечают на вопросы,
из домашнего упражнения
читают предложения с
обособленными определениями,
объясняют случаи обособления
их.
Учащиеся, которые знают ответ
на вопрос, поднимают красные
карточки, если не знают ответ-
зеленые.
3. Вызов
10 мин
- Рассмотрите картинку. Что